2011年全国统一高考数学试卷详细解析(新课标卷)(理科)

1、 2021年全国统一高考数学试卷新课标卷理科答案与评分标准一、选择题共12小题，每题5分，总分值60分1、复数的共轭复数是A、B、C、iD、i考点：复数代数形式的混合运算。专题：计算题。分析：复数的分子、分母同乘分母的共轭复数，复数化简为a+bia，bR的形式，然后求出共轭复数，即可解答：解：复数=i，它的共轭复数为：i应选C点评：此题是根底题，考查复数代数形式的混合运算，共轭复数的概念，常考题型2、以下函数中，既是偶函数又在0，+单调递增的函数是A、y=x3B、y=|x|+1C、y=x2+1D、y=2|x|考点：函数单调性的判断与证明；函数奇偶性的判断。专题：常规题型。分析：首先由函数的奇偶

2、性排除选项A，然后根据区间0，+上y=|x|+1=x+1、y=x2+1、y=2|x|=的单调性易于选出正确答案解答：解：因为y=x3是奇函数，y=|x|+1、y=x2+1、y=2|x|均为偶函数，所以选项A错误；又因为y=x2+1、y=2|x|=在0，+上均为减函数，只有y=|x|+1在0，+上为增函数，所以选项C、D错误，只有选项B正确应选B点评：此题考查根本函数的奇偶性及单调性3、执行右面的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的p是A、120B、720C、1440D、5040考点：程序框图。专题：图表型。分析：通过程序框图，按照框图中的要求将几次的循环结果写出，得到输出的结果解答：解：经过

3、第一次循环得到经过第二次循环得到经过第三次循环得到； 经过第四次循环得经过第五次循环得； 经过第六次循环得此时执行输出720，应选B点评：此题考查解决程序框图中的循环结构的输出结果问题时，常采用写出几次的结果找规律4、有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，那么这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为A、B、C、D、考点：古典概型及其概率计算公式。专题：计算题。分析：此题是一个古典概型，试验发生包含的事件数是3×3种结果，满足条件的事件是这两位同学参加同一个兴趣小组有3种结果，根据古典概型概率公式得到结果解答：解：由题意知此题是一个古典概型，

4、试验发生包含的事件数是3×3=9种结果，满足条件的事件是这两位同学参加同一个兴趣小组有3种结果，根据古典概型概率公式得到P=，应选A点评：此题考查古典概型概率公式，是一个根底题，题目使用列举法来得到试验发生包含的事件数和满足条件的事件数，出现这种问题一定是一个必得分题目5、角的顶点与原点重合，始边与x轴的正半轴重合，终边在直线y=2x上，那么cos2=A、B、C、D、考点：二倍角的余弦；直线的图象特征与倾斜角、斜率的关系。专题：计算题。分析：根据直线的斜率等于倾斜角的正切值，由直线的斜率得到tan的值，然后根据同角三角函数间的根本关系求出cos的平方，然后根据二倍角的余弦函数公式把所

5、求的式子化简后，把cos的平方代入即可求出值解答：解：根据题意可知：tan=2，所以cos2=，那么cos2=2cos21=2×1=应选B点评：此题考查学生掌握直线的斜率与倾斜角之间的关系，灵活运用同角三角函数间的根本关系化简求值，是一道中档题6、在一个几何体的三视图中，正视图和俯视图如下图，那么相应的侧视图可以为A、B、C、D、考点：简单空间图形的三视图。专题：作图题。分析：由俯视图和正视图可以得到几何体是一个简单的组合体，是由一个三棱锥和被轴截面截开的半个圆锥组成，根据组合体的结构特征，得到组合体的侧视图解答：解：由俯视图和正视图可以得到几何体是一个简单的组合体，是由一个三棱锥和

6、被轴截面截开的半个圆锥组成，侧视图是一个中间有分界线的三角形，应选D点评：此题考查简单空间图形的三视图，考查由三视图看出原几何图形，在得到余下的三视图，此题是一个根底题7、设直线l过双曲线C的一个焦点，且与C的一条对称轴垂直，l与C交于 A，B两点，|AB|为C的实轴长的2倍，那么C的离心率为A、B、C、2D、3考点：双曲线的简单性质。专题：计算题。分析：设双曲线C：，焦点Fc，0，由题设知，由此能够推导出C的离心率解答：解：设双曲线C：，焦点Fc，0，对称轴y=0，由题设知，b2=2a2，c2a2=2a2，c2=3a2，e=应选B点评：此题考查双曲线的性质和应用，解题时要注意公式的灵活运用8

7、、的展开式中各项系数的和为2，那么该展开式中常数项为A、40B、20C、20D、40考点：二项式系数的性质。专题：计算题。分析：给x赋值1求出各项系数和，列出方程求出a；将问题转化为二项式的系数和；利用二项展开式的通项公式求出通项，求出特定项的系数解答：解：令二项式中的x为1得到展开式的各项系数和为1+a1+a=2a=1=展开式中常数项为的的系数和展开式的通项为Tr+1=1r25rC5rx52r令52r=1得r=2；令52r=1得r=3展开式中常数项为8C524C53=40应选D点评：此题考查求系数和问题常用赋值法、考查利用二项展开式的通项公式解决二项展开式的特定项问题9、由曲线y=，直线y=

8、x2及y轴所围成的图形的面积为A、B、4C、D、6考点：定积分在求面积中的应用。专题：计算题。分析：利用定积分知识求解该区域面积是解决此题的关键，要确定出曲线y=，直线y=x2的交点，确定出积分区间和被积函数，利用导数和积分的关系完成此题的求解解答：解：联立方程得到两曲线的交点4，2，因此曲线y=，直线y=x2及y轴所围成的图形的面积为S=应选C点评：此题考查曲边图形面积的计算问题，考查学生分析问题解决问题的能力和意识，考查学生的转化与化归能力和运算能力，考查学生对定积分与导数的联系的认识，求定积分关键要找准被积函数的原函数，属于定积分的简单应用问题10、与均为单位向量，其夹角为，有以下四个命

9、题P1：|+|10，；P2：|+|1，；P3：|10，；P4：|1，；其中的真命题是A、P1，P4B、P1，P3C、P2，P3D、P2，P4考点：向量加减混合运算及其几何意义；向量的模；向量的线性运算性质及几何意义。分析：利用向量长度与向量数量积之间的关系进行转化求解是解决此题的关键，要列出关于夹角的不等式，通过求解不等式得出向量夹角的范围解答：解：由，得出22cos1，即cos，又0，故可以得出，故P3错误，P4正确由|+|1，得出2+2cos1，即cos，又0，故可以得出0，故P2错误，P1正确应选A点评：此题考查三角不等式的求解，考查向量长度不等式的等价转化，考查向量数量积与向量长度之间

10、的联系问题，弄清向量夹角与向量数量积的依赖关系，考查学生分析问题解决问题的思路与方法，考查学生解题的转化与化归能力11、设函数fx=sinx+cosx+的最小正周期为，且fx=fx，那么A、fx在单调递减B、fx在，单调递减C、fx在0，单调递增D、fx在，单调递增考点：由y=Asinx+的局部图象确定其解析式；正弦函数的单调性。专题：计算题。分析：利用辅助角公式将函数表达式进行化简，根据周期与的关系确定出的值，根据函数的偶函数性质确定出的值，再对各个选项进行考查筛选解答：解：由于fx=sinx+cosx+=，由于该函数的最小正周期为=，得出=2，又根据fx=fx，以及|，得出=因此，fx=c

11、os2x，假设x，那么2x0，从而fx在单调递减，假设x，那么2x，该区间不为余弦函数的单调区间，故B，C，D都错，A正确应选A点评：此题考查三角函数解析式确实定问题，考查辅助角公式的运用，考查三角恒等变换公式的逆用等问题，考查学生分析问题解决问题的能力和意识，考查学生的整体思想和余弦曲线的认识和把握属于三角中的基此题型12、函数y=的图象与函数y=2sinx2x4的图象所有交点的横坐标之和等于A、2B、4C、6D、8考点：奇偶函数图象的对称性；三角函数的周期性及其求法；正弦函数的图象。专题：数形结合。分析：的图象由奇函数的图象向右平移1个单位而得，所以它的图象关于点1，0中心对称，再由正弦函

12、数的对称中心公式，可得函数y2=2sinx的图象的一个对称中心也是点1，0，故交点个数为偶数，且对称点的横坐标之和为2解答：解：函数y1=2sinx的图象有公共的对称中心1，0，作出两个函数的图象如上当1x4时，y1而函数y2在1，4上出现1.5个周期的图象，在上是单调增且为正数函数y2在1，4上出现1.5个周期的图象，在上是单调减且为正数函数y2在x=处取最大值为2而函数y2在1，2、3，4上为负数与y1的图象没有交点所以两个函数图象在1，4上有两个交点图中C、D根据它们有公共的对称中心1，0，可得在区间2，1上也有两个交点图中A、B并且：xA+xD=xB+xC=2，故所求的横坐标之和为4应

13、选B点评：发现两个图象公共的对称中心是解决此题的入口，讨论函数y2=2sinx的单调性找出区间1，4上的交点个数是此题的难点所在二、填空题共4小题，每题5分，总分值20分13、假设变量x，y满足约束条件那么z=x+2y的最小值为6考点：简单线性规划。专题：计算题。分析：在坐标系中画出约束条件的可行域，得到的图形是一个平行四边形，把目标函数z=x+2y变化为y=x+，当直线沿着y轴向上移动时，z的值随着增大，当直线过A点时，z取到最小值，求出两条直线的交点坐标，代入目标函数得到最小值解答：解：在坐标系中画出约束条件的可行域，得到的图形是一个平行四边形，目标函数z=x+2y，变化为y=x+，当直线

14、沿着y轴向上移动时，z的值随着增大，当直线过A点时，z取到最小值，由y=x9与2x+y=3的交点得到A4，5z=4+25=6故答案为：6点评：此题考查线性规划问题，考查根据不等式组画出可行域，在可行域中，找出满足条件的点，把点的坐标代入，求出最值14、在平面直角坐标系xOy，椭圆C的中心为原点，焦点F1F2在x轴上，离心率为过Fl的直线交于A，B两点，且ABF2的周长为16，那么C的方程为+=1考点：椭圆的简单性质。专题：计算题。分析：根据题意，ABF2的周长为16，即BF2+AF2+BF1+AF1=16，结合椭圆的定义，有4a=16，即可得a的值；又由椭圆的离心率，可得c的值，进而可得b的值

15、；由椭圆的焦点在x轴上，可得椭圆的方程解答：解：根据题意，ABF2的周长为16，即BF2+AF2+BF1+AF1=16；根据椭圆的性质，有4a=16，即a=4；椭圆的离心率为，即=，那么a=c，将a=c，代入可得，c=2，那么b2=a2c2=8；那么椭圆的方程为+=1；故答案为：+=1点评：此题考查椭圆的性质，此类题型一般与焦点三角形联系，难度一般不大；注意结合椭圆的根本几何性质解题即可15、矩形ABCD的顶点都在半径为4的球O的球面上，且AB=6BC=2，那么棱锥OABCD的体积为8考点：棱柱、棱锥、棱台的体积。专题：计算题。分析：由题意求出矩形的对角线的长，结合球的半径，球心到矩形的距离，

16、满足勾股定理，求出棱锥的高，即可求出棱锥的体积解答：解：矩形的对角线的长为：，所以切线到矩形的距离为：=2，所以棱锥OABCD的体积为：=8故答案为：8点评：此题是根底题，考查球内几何体的体积的计算，考查计算能力，空间想象能力，常考题型16、在ABC中，B=60°，AC=，那么AB+2BC的最大值为2考点：正弦定理的应用。专题：计算题。分析：设AB=c AC=b BC=a利用余弦定理和条件求得a和c的关系，设c+2a=m代入，利用判别大于等于0求得m的范围，那么m的最大值可得解答：解：设AB=c AC=b BC=a由余弦定理cosB=所以a2+c2ac=b2=3设c+2a=m代入上式

17、得7a25am+m23=0=843m20 故m2当m=2时，此时a=c=符合题意因此最大值为2故答案为：2点评：此题主要考查了正弦定理的应用涉及了解三角形和函数思想的运用三、解答题共8小题，总分值70分17、等比数列an的各项均为正数，且2a1+3a2=1，a32=9a2a6，求数列an的通项公式；设bn=log3a1+log3a2+log3an，求数列的前n项和考点：等比数列的通项公式；数列的求和。专题：综合题；转化思想。分析：设出等比数列的公比q，由a32=9a2a6，利用等比数列的通项公式化简后得到关于q的方程，由等比数列的各项都为正数，得到满足题意q的值，然后再根据等比数列的通项公式化

18、简2a1+3a2=1，把求出的q的值代入即可求出等比数列的首项，根据首项和求出的公比q写出数列的通项公式即可；把求出数列an的通项公式代入设bn=log3a1+log3a2+log3an，利用对数的运算性质及等差数列的前n项和的公式化简后，即可得到bn的通项公式，求出倒数即为的通项公式，然后根据数列的通项公式列举出数列的各项，抵消后即可得到数列的前n项和解答：解：设数列an的公比为q，由a32=9a2a6得a32=9a42，所以q2=由条件可知各项均为正数，故q=由2a1+3a2=1得2a1+3a1q=1，所以a1=故数列an的通项式为an=bn=+=1+2+n=，故=2那么+=21+=，所以

19、数列的前n项和为点评：此题考查学生灵活运用等比数列的通项公式化简求值，掌握对数的运算性质及等差数列的前n项和的公式，会进行数列的求和运算，是一道中档题18、如图，四棱锥PABCD中，底面ABCD为平行四边形，DAB=60°，AB=2AD，PD底面ABCD证明：PABD；假设PD=AD，求二面角APBC的余弦值考点：直线与平面垂直的性质；用空间向量求平面间的夹角。专题：计算题；证明题；综合题；数形结合；转化思想。分析：因为DAB=60°，AB=2AD，由余弦定理得BD=，利用勾股定理证明BDAD，根据PD底面ABCD，易证BDPD，根据线面垂直的判定定理和性质定理，可证PAB

20、D；建立空间直角坐标系，写出点A，B，C，P的坐标，求出向量，和平面PAB的法向量，平面PBC的法向量，求出这两个向量的夹角的余弦值即可解答：证明：因为DAB=60°，AB=2AD，由余弦定理得BD=，从而BD2+AD2=AB2，故BDAD又PD底面ABCD，可得BDPD所以BD平面PAD故PABD如图，以D为坐标原点，AD的长为单位长，射线DA为x轴的正半轴建立空间直角坐标系Dxyz，那么A1，0，0，B0，0，C1，0，P0，0，1=1，0，=0，1，=1，0，0，设平面PAB的法向量为=x，y，z，那么即，因此可取=，1，设平面PBC的法向量为=x，y，z，那么，可取m=0，1

21、，cos=，故二面角APBC的余弦值为点评：此题是个中档题考查线面垂直的性质定理和判定定理，以及应用空间向量求空间角问题，查了同学们观察、推理以及创造性地分析问题、解决问题能力19、某种产品的质量以其质量指标值衡量，质量指标值越大说明质量越好，且质量指标值大于或等于102的产品为优质品，现用两种新配方分别称为A配方和B配方做试验，各生产了100件这种产品，并测量了每件产品的质量指标值，得到下面试验结果：A配方的频数分布表指标值分组90，9494，9898，102102，106106，110频数82042228B配方的频数分布表指标值分组90，9494，9898，102102，106106，11

22、0频数412423210分别估计用A配方，B配方生产的产品的优质品率；用B配方生成的一件产品的利润y单位：元与其质量指标值t的关系式为y=从用B配方生产的产品中任取一件，其利润记为X单位：元，求X的分布列及数学期望以试验结果中质量指标值落入各组的频率作为一件产品的质量指标值落入相应组的概率考点：随机抽样和样本估计总体的实际应用；众数、中位数、平均数。专题：计算题；综合题。分析：I根据所给的样本容量和两种配方的优质的频数，两个求比值，得到用两种配方的产品的优质品率的估计值II根据题意得到变量对应的数字，结合变量对应的事件和第一问的结果写出变量对应的概率，写出分布列和这组数据的期望值解答：解：由试

23、验结果知，用A配方生产的产品中优质的频率为用A配方生产的产品的优质品率的估计值为0.3由试验结果知，用B配方生产的产品中优质品的频率为用B配方生产的100件产品中，其质量指标值落入区间90，94，94，102，102，110的频率分别为0.04，054，0.42，PX=2=0.04，PX=2=0.54，PX=4=0.42，即X的分布列为X224P点评：此题考查随机抽样和样本估计总体的实际应用，考查频数，频率和样本容量之间的关系，考查离散型随机变量的分布列和期望，此题是一个综合问题20、在平面直角坐标系xOy中，点A0，1，B点在直线y=3上，M点满足，=，M点的轨迹为曲线C求C的方程；P为C上

24、的动点，l为C在P点处得切线，求O点到l距离的最小值考点：向量在几何中的应用；直线与圆锥曲线的综合问题。专题：计算题；综合题；函数思想；整体思想。分析：设Mx，y，由得Bx，3，A0，1并代入，=，即可求得M点的轨迹C的方程；设Px0，y0为C上的点，求导，写出C在P点处的切线方程，利用点到直线的距离公式即可求得O点到l距离，然后利用根本不等式求出其最小值解答：解：设Mx，y，由得Bx，3，A0，1所=x，1y，=0，3y，=x，2再由题意可知=0，即x，42yx，2=0所以曲线C的方程式为y=2设Px0，y0为曲线C：y=2上一点，因为y=x，所以l的斜率为x0，因此直线l的方程为yy0=x

25、0xx0，即x0x2y+2y0x02=0那么o点到l的距离d=又y0=2，所以d=2，所以x02=0时取等号，所以O点到l距离的最小值为2点评：此题是个中档题考查向量与解析几何的交汇点命题及代入法求轨迹方程，以及导数的几何意义和点到直线的距离公式，综合性强，考查了同学们观察、推理以及创造性地分析问题、解决问题的能力21、函数fx=+，曲线y=fx在点1，f1处的切线方程为x+2y3=0求a、b的值；如果当x0，且x1时，fx+，求k的取值范围考点：利用导数研究曲线上某点切线方程；导数在最大值、最小值问题中的应用。专题：综合题；分类讨论；转化思想。分析：I求出函数的导数；利用切线方程求出切线的斜

26、率及切点；利用函数在切点处的导数值为曲线切线的斜率及切点也在曲线上，列出方程组，求出a，b值II将不等式变形，构造新函数，求出新函数的导数，对参数k分类讨论，判断出导函数的符号，得到函数的单调性，求出函数的最值，求出参数k的范围解答：解：由题意f1=1，即切点坐标是1，1由于直线x+2y3=0的斜率为，且过点1，1，故即解得a=1，b=1由知，所以考虑函数x0，那么i设k0，由知，当x1时，hx0而h1=0，故当x0，1时，hx0，可得；当x1，+时，hx0，可得hx0从而当x0，且x1时，fx+0，即fx+ii设0k1由于当x1，时，k1x2+1+2x0，故hx0，而h1=0，故当x1，时，hx0，可得hx0，与题设矛盾iii设k1此时hx0，而h1=0，故当x1，+时，hx0，可得hx0，与题设矛盾综合得，k的取值范围为，0点评：此题考查导数的几何意义：函数在切点处的导数值是切线的斜率、考查构造函数，通过导数研究函数的单调性，求出函数的最值、考查发了讨论的数学思想方法22、选修41：几何证明选讲如图，D，E分别为ABC的边AB，AC上的点，且不与ABC的顶点重合AE的长为m，AC的长为n，AD，AB的长是关于x的方程x214x+mn=0的两个根证明：C，B，D，E四点共圆；假设A=90°，且m=4，n=6，求C，B，D，E所在圆的半