人教版六年级下册语文园地一

1、2021/3/231 2021/3/2322021/3/233读读写写读读写写挪移挪移 蒸蒸融融 游游丝丝 插秧插秧 枯萎枯萎 基业基业 幸而幸而 一番一番 考验考验 锻锻炼炼 转转化化 优雅优雅赤赤裸裸裸裸 专心致志专心致志 无缘无故无缘无故 语重心长语重心长狂风暴雨狂风暴雨 勃勃生机勃勃生机 2021/3/234读读记记读读记记哲理哲理 英俊英俊 惊羡惊羡 幅幅度度 慌乱慌乱 艰难艰难喧喧哗哗 附附和和 冒险冒险 消受消受 机敏机敏 堂皇堂皇名义名义 薄弱薄弱 附庸附庸 刹刹那间那间 座座无虚席无虚席意想不到意想不到 惊心动魄惊心动魄 养尊养尊处处优优huhchch2021/3/235日积

2、月累日积月累人非生而知之者人非生而知之者, ,孰孰能无惑能无惑? ? 师说师说 一鼓作气一鼓作气, ,再再而衰而衰, ,三而竭三而竭. . 左传左传甘瓜苦甘瓜苦蒂蒂, ,天下物无全美。天下物无全美。 墨子墨子种树者必培其根种树者必培其根, ,种德者必养其心。种德者必养其心。传习录传习录操操千曲而后晓生千曲而后晓生, ,观千剑而后识器观千剑而后识器。文心雕龙文心雕龙2021/3/2362021/3/237导语导语:人生总会有许多第一次人生总会有许多第一次,翻开我们成长的书翻开我们成长的书本本,一页又一页一页又一页,记载着我们童年的点点滴记载着我们童年的点点滴滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背第一

3、次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远着书包上学校、第一次独自一人出远门门不同的第一次常带给我们不同的感不同的第一次常带给我们不同的感受受:有成功有成功,有失败有失败;有欢笑有欢笑,有泪水有泪水但无但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。论怎样都是那样的令我们难以忘记。就请就请你把它从记忆的深处挖掘出你把它从记忆的深处挖掘出来来,和大家一起和大家一起分享分享吧吧!2021/3/238本次口语交际的主题本次口语交际的主题难忘的难忘的“第一次第一次”2021/3/239这些第一次给你有启发吗这些第一次给你有启发吗?你还有更难你还有更难忘的吗忘的吗?第一次动手做饭第一次竞选班干部第一

4、次动手做饭第一次竞选班干部第一次走夜路第一次表演第一次走夜路第一次表演第一次得奖第一次做饭第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行第一次坐火车第一次旅行2021/3/2310 回忆自己生活中曾经经历过的回忆自己生活中曾经经历过的“第一次第一次”,”,从中选择印象最深从中选择印象最深刻的刻的, ,对自己启示最大的一次作对自己启示最大的一次作为话题材料。为话题材料。注意注意: :选择的话题要有新意选择的话题要有新意, ,是自己是自己的真实经历。的真实经历。搜集与筛选搜集与筛选2021/3/2311 选择了话题材料后选择了话题材料后, ,不能仓促汇报不能仓促汇报, ,要认要认真进行语言组织真进行语

5、言组织, ,在心里打好腹稿在心里打好腹稿, ,仔细仔细想想: :、事情的经过怎样、事情的经过怎样? ?2 2、当时自己遇到哪些困难、当时自己遇到哪些困难? ?是怎样克服的是怎样克服的? ?3 3、当时的的感受如何、当时的的感受如何? ?4 4、事情的结果怎样、事情的结果怎样? ?对自己有哪些启示对自己有哪些启示? ?组织与展示组织与展示2021/3/2312、四人小组练习叙述四人小组练习叙述“难忘的第一难忘的第一次次”, ,听取听取同学发言时要认真倾听同学发言时要认真倾听, ,积积极思考极思考, ,主动与发言者交换意见。主动与发言者交换意见。 可可以就内容、语言、语气、表情等方面以就内容、语言

6、、语气、表情等方面提出意见提出意见 。、发言者发言者应虚心听取他人的意见应虚心听取他人的意见, ,认真认真回答同学提出的问题回答同学提出的问题, ,完善自己的发言。完善自己的发言。倾听与交流倾听与交流2021/3/2313示范带动示范带动,交流评价交流评价1 1每一组推荐一名学生对全班进每一组推荐一名学生对全班进行交流。行交流。2 2评议。对向全班交流的同学进评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等行补充、提问等, ,开展对话开展对话, ,说说听说说听后的感受。后的感受。2021/3/2314评价要求评价要求:1 1、事件叙述的完整。、事件叙述的完整。2 2、借鉴课文的表达感悟的方法、借鉴课文

7、的表达感悟的方法, ,结合生结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人的含在文章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法）写作方法）3 3、能从心理、动作、神态、语言等方、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受面表现自己内心的感受, ,给人更真实的给人更真实的感觉。感觉。2021/3/23152021/3/2316选题一选题一难忘的难忘的“第一次第一次”难忘难忘第一次第一次2021/3/2317 要求要求: :1 1、写清楚事情的经过、写清楚事情的经过, ,体现体现“第一第一次次”所具有的特点。所具有的特点。2 2、写出在经

8、历、写出在经历“第一次第一次”之后获得之后获得的启示的启示, ,表达自己的真情实感。表达自己的真情实感。3 3、做到内容具体、做到内容具体, ,条理清晰条理清晰, ,语言通语言通顺。顺。2021/3/2318 1 1、回顾在口语交际中自己是怎样讲述、回顾在口语交际中自己是怎样讲述“第一次第一次”的的? ?哪些地方还需要完善哪些地方还需要完善? ?2 2、以事情发展过程为序、以事情发展过程为序, ,理清写作脉络。理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事考虑自己在什么情况下做的这件事, ,事情事情的经过怎样的经过怎样? ?3 3、当时自己遇到哪些困难、当时自己遇到哪些困难? ?是怎样克服的是怎

9、样克服的? ?4 4、当时的感受如何、当时的感受如何? ?5 5、事情的结果怎样、事情的结果怎样? ?对自己有哪些启示对自己有哪些启示? ?不妨这样做不妨这样做2021/3/2319可以用这样的方式开头可以用这样的方式开头: 一想起我第一次打电话的情景一想起我第一次打电话的情景,我就觉得十分好我就觉得十分好笑。笑。 人的生命是一个美好的过程人的生命是一个美好的过程,人的成长犹如花开那人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次,但印象但印象最深的还是第一次最深的还是第一次,那是那是 “大马路大马路,宽又宽宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一警察叔叔

10、站中间。红灯亮了停一停停,绿灯亮了我再行。绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时这首儿歌是我在幼儿园时学的学的,现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌,就想起来第一次真真切切地当一次警察就想起来第一次真真切切地当一次警察,第一次感第一次感受当警察的滋味。受当警察的滋味。 2021/3/2320 可以用这样的方法结尾可以用这样的方法结尾: 现在现在,想起我第一次打电话的情景想起我第一次打电话的情景,我当时我当时是多者幼稚可笑啊。是多者幼稚可笑啊。 在成长的历程中在成长的历程中,这是我刻骨铭心的这是我刻骨铭心的“第第一次一次”。 这一次使我明白了这一次使我明白了

11、,每个人都曾经过许许每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了多多的第一次。正是因为有了“第一次第一次”才有了第二次、第三次才有了第二次、第三次,才有了人生的开始才有了人生的开始,人生的光彩人生的光彩,人生的辉煌。人生的辉煌。 2021/3/2321事事把把写出来写出来情情把把写进去写进去 内容具体内容具体,感情真实感情真实2021/3/23222021/3/23232021/3/23242021/3/23252021/3/2326直接回忆（凤头）直接回忆（凤头）事情经过（猪事情经过（猪肚）肚）照应开头（豹尾）照应开头（豹尾）2021/3/2327选题二选题二选择一个有感触选择一个有感触的事

12、物写一写的事物写一写2021/3/2328 要求要求: :1 1、选择自己感触较深的事物、选择自己感触较深的事物, ,将事将事物的特点写具体。物的特点写具体。2 2、把自己从事物中获得的感悟写下、把自己从事物中获得的感悟写下来。来。3 3、有自己的语言特色、有自己的语言特色, ,表达真情实表达真情实感。感。2021/3/2329 1 1走进生活走进生活, ,精心选择材料。在精心选择材料。在手指手指中中, ,作者以平平常常的手指为题作者以平平常常的手指为题, ,写出了写出了饶有兴趣、颇具哲理的文章。在写作前饶有兴趣、颇具哲理的文章。在写作前, ,我们应该走进自己的生活我们应该走进自己的生活, ,

13、想一想在日常想一想在日常生活中生活中, ,有哪些事物引起了我们的兴趣有哪些事物引起了我们的兴趣, ,引发了我们的联想引发了我们的联想, ,启迪了我们的思想启迪了我们的思想, ,精心筛选其中的一个精心筛选其中的一个, ,作为本次习作的材作为本次习作的材料。料。不妨这样做不妨这样做2021/3/23302 2、抓住事物的特点、抓住事物的特点, ,深入挖掘主题。深入挖掘主题。在在手指手指一文中一文中, ,作者抓住了五根手指形状和作者抓住了五根手指形状和性格上的不同特点性格上的不同特点, ,进行了细致入微的描写进行了细致入微的描写, ,进进而点明了文章的主题而点明了文章的主题“团结就是力量团结就是力量

14、”.”.我们我们写事物写事物, ,贵在抓住事物的特点贵在抓住事物的特点, ,生动具体地将其生动具体地将其描绘出来描绘出来, ,并从事物的特点中生发自己的感悟并从事物的特点中生发自己的感悟, ,进而点明主题。如进而点明主题。如, ,我们描绘一片绿茵茵的草我们描绘一片绿茵茵的草地地, ,或许会引发对生命的赞美或许会引发对生命的赞美; ;描写蜜蜂采蜜描写蜜蜂采蜜, ,或许会引发对劳动者的歌颂或许会引发对劳动者的歌颂; ;描写奔流的河水描写奔流的河水, ,或许会引发对岁月流逝的思索或许会引发对岁月流逝的思索总之总之, ,主题主题应从事物的特点中挖掘应从事物的特点中挖掘, ,事物的特点要紧紧为事物的特点

15、要紧紧为表现主题服务。表现主题服务。不妨这样做不妨这样做2021/3/23313 3、明确表达方法明确表达方法, ,巧妙布局谋篇。巧妙布局谋篇。写作前写作前, ,要认真总结本组课文在表达上的特点要认真总结本组课文在表达上的特点, ,看一看看一看作者是怎样把事物的特点写鲜明作者是怎样把事物的特点写鲜明, ,运用了怎样的表达运用了怎样的表达方法表达自己思想感情的方法表达自己思想感情的, ,如如桃花心木桃花心木运用了借运用了借物喻人的写法阐明了物喻人的写法阐明了“不只是树不只是树, ,人也是一样人也是一样, ,在不在不确定中生活的人确定中生活的人, ,能比较经得起生活的考验能比较经得起生活的考验,

16、,会锻炼会锻炼出一颗独立自主的心。出一颗独立自主的心。”的道理的道理; ;手指手指运用了直运用了直抒胸臆、点明主旨的方法抒胸臆、点明主旨的方法, ,说明了说明了“手指的全体手指的全体, ,同同人群的全体一样人群的全体一样, ,五根手指如果能团结一致五根手指如果能团结一致, ,成为一成为一个拳头个拳头, ,那就根根有用那就根根有用, ,根根有力量根根有力量, ,不再有什么强弱、不再有什么强弱、美丑之分了。美丑之分了。”这一人生哲理。我们也要根据自己这一人生哲理。我们也要根据自己的写作材料和写作意图精心选择表达方法的写作材料和写作意图精心选择表达方法, ,认真进行认真进行布局谋篇。布局谋篇。 不妨

17、这样做不妨这样做2021/3/2332 手指手指“V”V” 在我们多姿多彩的生活中在我们多姿多彩的生活中, ,每只手上的五个手每只手上的五个手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外, ,还有可以做许多各种各样的手势。有时我们挥还有可以做许多各种各样的手势。有时我们挥手以示手以示“再见再见”,”,有时我们做有时我们做“ok”ok”以示以示“好好了了”,”,有时舞蹈演员做兰花指状有时舞蹈演员做兰花指状, ,为生活增光添彩。为生活增光添彩。手指手指“v”v”也是它们重要的一员。也是它们重要的一员。“v”v”形手势代表形手势代表“victory”victo

18、ry”即即“胜利胜利”。因为二战期间因为二战期间, ,西欧沦陷西欧沦陷, ,人们纷纷流亡英国人们纷纷流亡英国, ,当当时有个叫维克多德拉维利的比利时人时有个叫维克多德拉维利的比利时人, ,在在19401940年年末的一个晚上号召人们到处书写年年末的一个晚上号召人们到处书写“v”v”字字, ,以以示胜利的信心。从此示胜利的信心。从此, ,手指手指“v”v”不胫而走不胫而走, ,传入传入世界世界2021/3/2333各地各地, ,成打招呼、照相等时的重要手势。成打招呼、照相等时的重要手势。“v”v”的的手势就是将食指与中指直直地竖起手势就是将食指与中指直直地竖起, ,再将无名指再将无名指与小指向下

19、弯曲与小指向下弯曲, ,最后用大拇指按住小拇指与无最后用大拇指按住小拇指与无名指的指甲名指的指甲, ,广为流传而意味深长的广为流传而意味深长的“v”v”就完成就完成了。了。食指昂首挺胸食指昂首挺胸, ,如一个卫兵笔直地站在那里如一个卫兵笔直地站在那里, ,可谓神气十足。在五指之中可谓神气十足。在五指之中, ,是十分引人注目的是十分引人注目的, ,也是也是“v”v”的一半的一半, ,所以十分重要。食指自信满满所以十分重要。食指自信满满地站着地站着, ,仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了气冲天了! !他高高在上他高高在上, ,如同鹤立鸡群如同鹤立鸡群, ,

20、为此它十为此它十分傲气十足分傲气十足, ,它就像一个壮汉它就像一个壮汉, ,挺立在五指中间挺立在五指中间, ,也是也是“v”v”的一半。无名指与小指是最的一半。无名指与小指是最2021/3/2334小的两个手指小的两个手指, ,小巧玲珑小巧玲珑, ,体态秀丽。然而在体态秀丽。然而在“v”v”的手指中的手指中, ,却无疑是最无用武之地却无疑是最无用武之地, ,总是在那低头总是在那低头弯腰弯腰, ,也没有它们可以露脸的地方也没有它们可以露脸的地方, ,因为十分淘气因为十分淘气捣蛋捣蛋, ,所以十分不服气。大拇指最为老实憨厚所以十分不服气。大拇指最为老实憨厚, ,什什么脏活、累活都心甘情愿去干么脏活

21、、累活都心甘情愿去干, ,长得也十分老实长得也十分老实, ,又矮又肥又矮又肥, ,关节他只有一个关节他只有一个, ,别人有两个别人有两个; ;在手势在手势“v”v”中他去按住其它两个手指。小拇指说中他去按住其它两个手指。小拇指说:“:“为为什么尽是食指与中指出风头什么尽是食指与中指出风头, ,我与无名指连脸也我与无名指连脸也露不了露不了!”!”大拇指说大拇指说:“:“其实你们也很重要其实你们也很重要, ,如果如果我们不配合我们不配合, ,五指都立起来五指都立起来, ,这就不成为一个这就不成为一个“v”v”字了。字了。”无名指与小指点头称是。无名指与小指点头称是。团结就是力量团结就是力量, ,只

22、有团结一致只有团结一致, ,做好配合做好配合, ,才才有成功的力量有成功的力量! !2021/3/2335选题三选题三 看图作文看图作文2021/3/2336 要求要求: :1 1、仔细观察漫画、仔细观察漫画, ,体会画家的用意体会画家的用意, ,将图意写清楚。将图意写清楚。2 2、写出自己对漫画的理解、写出自己对漫画的理解, ,把自己把自己的想法和感受写出来。的想法和感受写出来。2021/3/2337 漫画漫画是一种是一种具有强烈讽刺性具有强烈讽刺性或批评性的图画。或批评性的图画。画家从生活现象画家从生活现象中取材中取材, ,通过通过夸夸张、比喻、象征张、比喻、象征等等手法手法, ,来讽刺、

23、来讽刺、批评或表扬某些批评或表扬某些人和事。人和事。2021/3/2338 第一第一: :仔细观察图画仔细观察图画, ,把握画面内容。把握画面内容。 观察时观察时, ,必须把握以下内容必须把握以下内容: : 1 1、这是发生在什么地方的事、这是发生在什么地方的事? ? 2 2、从人物衣着看、从人物衣着看, ,这件事发生在什么这件事发生在什么季节季节? ? 3 3、图画上有哪些人、图画上有哪些人? ?他们之间有什么他们之间有什么关系关系? ? 4 4、四位男子怎么会在、四位男子怎么会在“母子上车处母子上车处”等候上车等候上车? ?“假文盲假文盲”是什么含义是什么含义? ?2021/3/2339

24、第二第二: :展开合理想象展开合理想象, ,丰富画面内容。丰富画面内容。 从图画上人物的衣着看从图画上人物的衣着看, ,这天的天气怎样这天的天气怎样? ?除了这除了这, ,你还你还会想到什么呢会想到什么呢? ? 四位男子怎么会在四位男子怎么会在“母子上车处母子上车处”等候上车的等候上车的? ?他们当他们当时心里可能会想些什么时心里可能会想些什么? ? 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上母子上车处车处”, ,可能会对他们说些什么可能会对他们说些什么? ?四位男子又是如何回答她四位男子又是如何回答她的的? ? 周围的旅客看到四位男子站在周围的旅客看

25、到四位男子站在“母子上车处母子上车处”, ,可能会可能会议论些什么议论些什么? ?四位男子听到人们的议论会怎么想四位男子听到人们的议论会怎么想? ?怎么做怎么做? ? 四位男子最后是在四位男子最后是在“母子上车处母子上车处”上车的吗上车的吗? ?他们或许他们或许是被车站的民警叔叔劝走的是被车站的民警叔叔劝走的, ,或许是听到人们的议论不好或许是听到人们的议论不好意思走的意思走的, ,或许或许2021/3/2340 第三第三, ,要写出自己的真实看法和想要写出自己的真实看法和想法。法。 漫画一般是用来讽刺、批评或者漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。表扬某些人和事的。 假文盲假文盲是一

26、幅讽刺漫画是一幅讽刺漫画, ,针对针对四位男子站在四位男子站在“母子上车处母子上车处”的不文的不文明行为明行为, ,你有何感想你有何感想? ? 当不少旅客纷纷指责这种不良行当不少旅客纷纷指责这种不良行为时为时, ,你有什么看法和想法你有什么看法和想法? ?2021/3/2341 一、认真观察一、认真观察, ,读懂图意。读懂图意。 1 1、看漫画所展示的环境、看漫画所展示的环境; ; 2 2、看漫画中主要事物以及它们之间的关、看漫画中主要事物以及它们之间的关系系; ; 3 3、看漫画题目以及画中的文字、看漫画题目以及画中的文字, ,这些文这些文字对理解漫画起着至关重要作用。字对理解漫画起着至关重

27、要作用。 不妨这样做不妨这样做2021/3/2342 这幅漫画所展示的环境看这幅漫画所展示的环境看,是在公共汽是在公共汽车站的站台上车站的站台上,时间是在冬天时间是在冬天,反映的主要内反映的主要内容是一群身强力壮的成年男子容是一群身强力壮的成年男子,占了母子上占了母子上车处的位置车处的位置,将一个抱着婴儿的妇女挤到了将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。从图上文字看一边。从图上文字看,标志牌上明明写着标志牌上明明写着“母子上车处母子上车处”的字样的字样,可这些壮年男子仿可这些壮年男子仿佛目不识丁佛目不识丁,视而不见。漫画题目视而不见。漫画题目“假文盲假文盲”是点晴之笔是点晴之笔,道出了这是一些假装不

28、识字道出了这是一些假装不识字,不不讲文明讲文明,不讲道德的人。漫画具有一定的讽不讲道德的人。漫画具有一定的讽刺色彩刺色彩,读懂了这些读懂了这些,就会准确、清晰地写出就会准确、清晰地写出漫画内容。漫画内容。2021/3/2343 二、即景生情二、即景生情, ,发表感言。发表感言。 写漫画作文不仅要写清漫画的内容写漫画作文不仅要写清漫画的内容, ,还应该针对漫画所反映的主题还应该针对漫画所反映的主题, ,结合自己结合自己的生活实际的生活实际, ,把自己的理解和想法写下来。把自己的理解和想法写下来。看来这幅漫画看来这幅漫画, ,我们自然会联想到社会上我们自然会联想到社会上那些只顾自己利益那些只顾自己

29、利益, ,不讲公共道德的人和不讲公共道德的人和事事, ,把这些想法和认识写出来把这些想法和认识写出来, ,就会深化就会深化习作的主题。习作的主题。不妨这样做不妨这样做2021/3/23442021/3/23452021/3/2346修改习作修改习作:1 1、是否跑题。、是否跑题。2 2、是否有错别字。、是否有错别字。3 3、标点符号是否正确。、标点符号是否正确。4 4、语句是否通顺。、语句是否通顺。2021/3/23472021/3/23482021/3/2349这次交流平台的主要任务这次交流平台的主要任务1 1、阅读文章要学会独立思考、阅读文章要学会独立思考, ,形成自己的见解形成自己的见解

30、; ;2 2、在习作中学会表达自己的、在习作中学会表达自己的感悟。感悟。2021/3/23501、阅读同一篇文章、阅读同一篇文章,不同的人会有不同的理解和感受不同的人会有不同的理解和感受,那么这些理解和感受是怎样获得的那么这些理解和感受是怎样获得的,是如何加深的是如何加深的?2、体会范例。结合、体会范例。结合桃花心木桃花心木,理解如何才能读懂课理解如何才能读懂课文文,形成自己的独特见解。形成自己的独特见解。3、迁移练习。各自、迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过的课文找一找本组课文或以前学过的课文,与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受,说说

31、说自己的见解是怎么获得的说自己的见解是怎么获得的,是如何加深的。是如何加深的。4、拓展练习。结合自己读过的文章、拓展练习。结合自己读过的文章,想一想自己的理解想一想自己的理解和感受是怎样获得的和感受是怎样获得的,是怎样加深的是怎样加深的;在写作中尝试运用在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。本组课文在表达感悟方面的写作方法。2021/3/2351表表 达达 方方 法法例例 文文 运用拟人、比喻、排运用拟人、比喻、排比、设问的写法比、设问的写法,化无形化无形为有形为有形,并且生动形象并且生动形象,富有感染力。富有感染力。 写一件事情、物件写一件事情、物件,从中产生感悟、受到启从中产生

32、感悟、受到启迪迪 2、匆匆、匆匆3、桃花心木、桃花心木1、文言文两则、文言文两则4、顶碗少年、顶碗少年5、手指、手指借物喻人借物喻人2021/3/2352要想对文章有一个深刻的理解要想对文章有一个深刻的理解,形成形成自己的见解自己的见解,最重要的是最重要的是边读边想边读边想,多问几个为什么多问几个为什么,尤其要尤其要抓重点词句抓重点词句,联系上下文和生活实际联系上下文和生活实际,进行进行“由此由此及彼及彼,由表及里由表及里”的深入思考的深入思考,这样这样阅读文章才能形成自己的见解。阅读文章才能形成自己的见解。交流心得交流心得:阅读文章如何形成自阅读文章如何形成自己的见解己的见解?2021/3/

33、2353在习作中表达感悟的方法主要有两种在习作中表达感悟的方法主要有两种:一种是一种是在文末或文中直接表达作者的感悟在文末或文中直接表达作者的感悟,以直接表以直接表达的方式给人以启示。达的方式给人以启示。如如桃花心木桃花心木在文中在文中道出了作者的感悟道出了作者的感悟“不只是树不只是树,人也一样人也一样,在不在不确定中生活的人确定中生活的人,能比较经得起生活的考验能比较经得起生活的考验,会会锻炼出一颗独立自主的心。锻炼出一颗独立自主的心。”;手指手指一文一文在结尾直接表达了作者的感悟。在结尾直接表达了作者的感悟。另一种是将说另一种是将说明的道理蕴含在文章之中明的道理蕴含在文章之中,使人从中受到

34、启迪使人从中受到启迪。如如匆匆匆匆一文。作者将对时光流逝的无奈和一文。作者将对时光流逝的无奈和惋惜之情贯穿于文章的始终。在文章的每一处惋惜之情贯穿于文章的始终。在文章的每一处,我们都能体会到这种情感。我们都能体会到这种情感。交流心得交流心得:在习作中学会表达自己的感悟。在习作中学会表达自己的感悟。2021/3/23542021/3/2355说说下面这说说下面这篇文章表达篇文章表达感悟的方法感悟的方法2021/3/2356断手指的国王断手指的国王 从前从前, ,远方有一个很会治理国家的国王远方有一个很会治理国家的国王, ,他有一他有一个非常聪明的丞相个非常聪明的丞相, ,每当国家有什么重要大事的

35、时候每当国家有什么重要大事的时候, ,他都会谦虚地向丞相请教他都会谦虚地向丞相请教, ,但无论国王问什么事情但无论国王问什么事情, ,这这个丞相总爱说个丞相总爱说“好好”。这令国王非常生气。这令国王非常生气, ,他要找个他要找个理由治治丞相的这个毛病。理由治治丞相的这个毛病。 有一次有一次, ,国王在打猎的时候国王在打猎的时候, ,不小心被猎器斩断了不小心被猎器斩断了一截拇指一截拇指, ,他连忙问丞相他连忙问丞相:“:“我的拇指被斩断了一截我的拇指被斩断了一截, ,好不好好不好?”?”丞相不假思索地回答丞相不假思索地回答:“:“好好! !国王陛下。国王陛下。”这个回答使国王满腔怒火这个回答使国

36、王满腔怒火, ,他以落井下石为罪名将丞他以落井下石为罪名将丞相关了起来相关了起来, ,并问丞相并问丞相:“:“现在你被关在牢房里了现在你被关在牢房里了, ,好好不好不好?”?”丞相毫不犹豫地回答丞相毫不犹豫地回答:“:“好好!”!”国王说国王说:“:“既然既然你觉得好你觉得好, ,便在牢房里多住几天吧便在牢房里多住几天吧!”!” 2021/3/2357过了两天过了两天, ,国王又想外出打猎了国王又想外出打猎了, ,他不想释放这个倔他不想释放这个倔强的丞相强的丞相, ,只好一个人单独出发了。没有熟悉地形只好一个人单独出发了。没有熟悉地形的丞相做伴的丞相做伴, ,国王很快迷了路国王很快迷了路, ,

37、并且掉进了一个捕捉并且掉进了一个捕捉动物的陷阱里。动物的陷阱里。这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的。当天晚上这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的。当天晚上, ,食人族的几名大汉把国王绑在了一个十字架上食人族的几名大汉把国王绑在了一个十字架上, ,然然后堆满了木材后堆满了木材, ,准备吃烤人肉。一名巫师引导着众准备吃烤人肉。一名巫师引导着众人举行了祭礼人举行了祭礼, ,他把清水喷到他把清水喷到国王身上国王身上, ,逐步检查他逐步检查他身体的各个部位。当他检查到国王的手指时身体的各个部位。当他检查到国王的手指时, ,这个这个巫师开始摇头巫师开始摇头叹息。检查完毕叹息。检查完毕, ,巫师巫师向酋长报告

38、向酋长报告说说:“:“我们族人只吃完整的动物我们族人只吃完整的动物, ,这个人断了一根指这个人断了一根指头头, ,是个不祥之物是个不祥之物, ,我们不能吃他。我们不能吃他。”酋长不得已酋长不得已, ,只好放了国王。只好放了国王。 2021/3/2358 国王白白捡回了一条命国王白白捡回了一条命, ,非常激动非常激动, ,回去后第回去后第 一件要做的事情就是到监牢里看望丞相。他流着泪一件要做的事情就是到监牢里看望丞相。他流着泪说说:“:“现在我明白了你为什么说我的断指是件好事现在我明白了你为什么说我的断指是件好事, ,它它救回了我一条命救回了我一条命, ,我错怪了你。我错怪了你。”稍后稍后, ,

39、国王又心有不国王又心有不甘地问丞相甘地问丞相,“,“我把你关在牢里十多天我把你关在牢里十多天, ,好不好呢好不好呢?”?” 丞相回答丞相回答:“:“好好, ,很好很好!”!” “ “为什么呢为什么呢?”?”国王问。国王问。 “ “我尊敬的陛下我尊敬的陛下, ,如果您不抓我进监牢如果您不抓我进监牢, ,我一定会我一定会随从您去打猎随从您去打猎, ,我们会一起被食人族抓走我们会一起被食人族抓走, ,您可以因为您可以因为断指而保全性命断指而保全性命, ,但我必死无疑但我必死无疑, ,因为我很完整呀因为我很完整呀!”!” 国王听后国王听后, ,顿觉茅塞顿开顿觉茅塞顿开: :每件事都有它的两面性每件事都

40、有它的两面性, ,好和坏是随时可以转换的呀。好和坏是随时可以转换的呀。2021/3/23592021/3/23601 1、人非生而知之者人非生而知之者, ,孰能无惑孰能无惑? ?师说师说2 2、一鼓作气一鼓作气, ,再而衰再而衰, ,三而竭。三而竭。左左传传3 3、甘瓜苦蒂甘瓜苦蒂, ,天下物无全美。天下物无全美。 墨子墨子4 4、种树者必培其根种树者必培其根, ,种德者必养其心种德者必养其心。 传习录传习录5 5、操千曲而后晓声操千曲而后晓声, ,观千剑而后识器。观千剑而后识器。 文心雕龙文心雕龙 2021/3/23612021/3/23621 1、人非生而知之者人非生而知之者, ,孰能无惑

41、孰能无惑? ?师说师说大概意思大概意思:人不是生下来就懂人不是生下来就懂得道理的得道理的,谁能没有疑惑呢谁能没有疑惑呢?说明了人人都有自己不懂的说明了人人都有自己不懂的地方。地方。2021/3/23632 2、一鼓作气一鼓作气, ,再而衰再而衰, ,三而竭。三而竭。 左传左传 大概意思大概意思:擂一通鼓擂一通鼓,勇气振作起来勇气振作起来了了;擂两通鼓擂两通鼓,勇气就衰弱了勇气就衰弱了;擂三通鼓擂三通鼓,勇气就完结了。勇气就完结了。现在用来比喻趁劲头现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做大的时候一下子把事情做完。说明做事情要一气呵成的道理。事情要一气呵成的道理。2021/3/2364

42、3 3、甘瓜苦蒂甘瓜苦蒂, ,天下物无全美。天下物无全美。 墨子墨子大概意思大概意思:再甘甜的瓜再甘甜的瓜,瓜蒂都瓜蒂都是苦的是苦的,天下的事物没有十全天下的事物没有十全十美的。十美的。说明任何事物都没有说明任何事物都没有十全十美的道理。十全十美的道理。2021/3/23654 4、种树、种树者必培其根者必培其根, ,种德者必养其心种德者必养其心。 传习录传习录大概意思大概意思:种树必须培育它的种树必须培育它的根根,教人以德行就必须教养他教人以德行就必须教养他的思想。的思想。说明了浇树浇根说明了浇树浇根,育育人育心的道理。人育心的道理。2021/3/23665 5、操千曲而后晓声操千曲而后晓声

43、, ,观千剑而后识器。观千剑而后识器。 文心雕龙文心雕龙大概意思大概意思:练习了千支曲子后练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙才能知晓音乐的美妙,观看了观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道说明了多实践才能出真知的道理。理。2021/3/23672021/3/2368 人生感悟名言人生感悟名言1人为善人为善,福虽未至福虽未至,祸已远离祸已远离;人为恶人为恶,祸虽祸虽 未至未至,福已远离。福已远离。2不妄求不妄求,则心安则心安,不妄做不妄做,则身安。则身安。 3不自重者不自重者,取辱。不自长者取辱。不自长者,取祸。取祸。不自满者不自满者,受益。不自

44、足者受益。不自足者,博闻。博闻。4积金遗于子孙积金遗于子孙,子孙未必能守子孙未必能守;积书积书于子孙于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。此乃万世传家之宝训也。2021/3/2369 人生感悟名言人生感悟名言5积德为产业积德为产业,强胜于美宅良田。强胜于美宅良田。6能付出爱心就是福能付出爱心就是福,能消除烦恼就能消除烦恼就是慧。是慧。7身安不如心安身安不如心安,屋宽不如心宽。屋宽不如心宽。8、一个人的快乐、一个人的快乐,不是因为他拥有的不是因为他拥有的多多,而是因为他计较的少。而是因为他计较的少。 2021/3/23702021/3/2371 “邯郸学步邯郸学步”这个成语这个成语讲的是战国时候讲的是战国时候,燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路,结结果学了几个月果学了几个月,不但没有学会邯郸的走法不但没有学会邯郸的走法,还还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步盲目学步,现在用来现在用来比喻一味模仿别人比喻一味模仿别人,不仅不仅学不到本事学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。反而把原来