《孔明借箭》课件(语文S版五年级下册课件)

1、语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第六单元第六单元擂擂鼓鼓曹曹操操隐隐瞒瞒吾吾身身嘱嘱咐咐勿勿动动欺欺诈诈呐呐喊喊licomnzhwnzhw三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著 三国演义三国演义是我国著名长篇是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，形象，家喻户晓。书中的许多故事，如如“

2、桃园三结义桃园三结义”“”“三顾茅三顾茅庐庐”“”“火烧赤壁火烧赤壁”“”“空城计空城计”，广，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭草船借箭这篇课文是根这篇课文是根据据三国演义三国演义的第四十六回的相的第四十六回的相关内容改编的。关内容改编的。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三三国演义国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸

3、葛亮到孙权那里帮助作战。孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。于是就发生了这个故事。介绍背景介绍背景 了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何怎样的人，之间关系如何? ?曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛

4、亮和鲁肃都是主助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物了解人物 诸葛亮诸葛亮字孔明，琅琊字孔明，琅琊（l lngyngy）阳阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为心世事，被称为“卧龙卧龙”。建安。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、备提出占据荆（今湖南、湖

5、北）、益（今四川）两州，谋取西南各益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所抗曹操，统一全国的建议，即所谓谓“隆中对隆中对”。从此成为刘备的。从此成为刘备的主要谋士。主要谋士。 周瑜周瑜：历史上的周瑜：历史上的周瑜“性度恢性度恢廓廓”，谦让服人，有，谦让服人，有“雅量高雅量高致致”。刘备称他。刘备称他“文武筹略，文武筹略，万人之英万人之英”。孙权则赞他有。孙权则赞他有“王佐之资王佐之资”。但在。但在三国演三国演义义中，周瑜成了诸葛亮的垫中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，诸

6、葛亮。因此，三国演义三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭烟灭”，的，的“千古风流人物千古风流人物”，成了成了三国演义三国演义中蒙受最大中蒙受最大冤屈的人物。冤屈的人物。 鲁肃鲁肃：历史上的鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，虽在军阵，手不释卷手不释卷”，“思度宏远思度宏远”，“有有过人之明过人之明”。他初见孙权，就提出。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘

7、表，竟长江待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的这与诸葛亮的隆中对隆中对有相似之有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在

8、略、战略方针进行的。但在三国三国演义演义中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型侮的典型。 却说鲁肃领了周瑜（y）言语，径来舟中相探孔明。孔明接入小舟对坐。肃曰（yu）：“连日措办军务，有失听教。”孔明曰：“便是亮亦未与都督贺喜。”肃曰：“何喜？”孔明曰：“公瑾（jn）使先生来探亮知也不知，便是这件事可贺喜耳。”唬（h）得鲁肃失色问曰：“先生何由知之？”孔明曰：“这条计只好弄蒋干。曹操虽被一时瞒过，必然便省悟，只是不肯认错耳。今蔡、张两人既死，江东无患矣，如何不贺喜！吾闻曹操换毛玠（ji）、于禁为水军都督，则这两个手里

9、，好歹送了水军性命。”鲁肃听了，直接直接筹划办理筹划办理派，让派，让祸患祸患开口不得，把些言语支吾（w）了半晌（shn），别孔明而回。孔明嘱（zh）曰：“望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。恐公瑾心怀妒忌，又要寻事害亮。”鲁肃应诺而去，回见周瑜，把上项事只得实说了。瑜大惊曰：“此人决不可留！吾决意斩之！”肃劝曰：“若杀孔明，却被曹操笑也。”瑜曰：“吾自有公道斩之，叫他死而无怨。”肃曰：“何以公道斩之？”瑜曰：“子敬休问，来日便见。”恐怕恐怕公正的道理公正的道理不要不要 次日，聚众将于帐下，叫请孔明议事。孔明欣然而至。坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之

10、上，以弓箭为先。”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”到来到来希望希望很很瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。”瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差chi五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。鲁肃曰：“此人莫非

11、诈乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只吩咐军匠人等，叫他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。”欺骗欺骗肃领命来见孔明。孔明曰：“吾曾告子敬，休对公瑾说，他必要害我。不想子敬不肯为我隐讳（hu），今日果然又弄出事来。三日内如何造得十万箭？子敬只得救我！”肃曰：“公自取其祸，我如何救得你？”孔明曰：“望子敬借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔（mn），各束草千余个，分布两边。吾别有妙用。第三日包管有十万枝箭。只不可又叫公瑾得知。若彼知之，吾计败矣！”肃允诺，却不解其意。回报周

12、瑜，果然不提借船之事，只言：扎草人扎草人只是只是他他这件事这件事失败失败明白明白“孔明并不用箭竹、翎（ln）毛、胶漆等物，自有道理。”瑜大疑曰：“且看他三日后如何回复我！” 却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，尽皆齐备，候孔明调用。第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。肃问曰：“公召我来何意？”孔明曰：“特请子敬同往取箭。”肃曰：“何处去取？”孔明曰：“子敬休问，前去便见。”遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！ 当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明叫把船只

13、头西尾东，一带摆开，就船上擂（li）鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。” 却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩（n）手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来。毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少sho顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明叫把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令

14、各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。等到等到顷刻顷刻却说孔明回船谓鲁肃曰：“每船上箭约五六千矣。不费江东半分之力，已得十万余箭。明日即将来射曹军，却不甚便！”肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。亮于三日前已算定今日有大雾，因此敢任三日之限。公瑾叫我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”鲁肃拜服。拿来拿来作为作为 船到岸时，周瑜已差五百军在江边等候搬箭。孔明叫于船上取之，可得十

15、余万枝，都搬入中军帐交纳。鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！” 擂擂li 擂鼓li 打擂调调相相tio 调解 dio 调动xing 丞相xing 相信 妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨 恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。 惩罚惩罚：严厉地处罚。严厉地处罚。 自有妙用自有妙用：自然巧妙的用处。自然巧妙的用处。 神机妙算神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。见性，善于估计客观形势，决定策略。体会

16、词义体会词义借箭的起因、经过、结果是怎样的？借箭的起因、经过、结果是怎样的？起因（1-2）：周瑜妒忌孔明的才能，故而要他在十天内造好十万支箭，以此陷害他。经过（3-6）：写孔明妙用草船向借箭的全过程。结果（7-8）：孔明借箭成功，按时交箭，周瑜不得不服。 迅速浏览课文，看看课文中哪个词迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？最能概括诸葛亮的特点？ 联系全文思考：哪些地方体现了诸葛联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的亮的“神机妙算神机妙算”？ 知天文知天文 懂地理懂地理 识人心识人心 “ 第一天，不见诸葛亮有什第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛么动静；第二天，仍然不见

17、诸葛亮有什么动静；直到第三天四更亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。船里。” “ 这时候大雾漫天，江上连这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。面对面都看不清。” “天还没亮，船已经靠近曹军天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。呐喊，逼近曹军水寨受

18、箭。” 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：下令说：“江上雾很大，敌人忽江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。箭，不让他们近前。” 体会：诸葛亮早在三天前就体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。机妙算。

19、 体会：诸葛亮考虑周密，算体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。的安排。 体会：诸葛亮料事如神，算体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。 “鲁肃惊曰：鲁肃惊曰：倘曹兵齐出，如之奈何？倘曹兵齐出，如之奈何？孔明笑曰：孔明笑曰：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。等只顾酌酒取乐，待雾散便回。”“吾料曹操于重雾中必不敢出吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的

20、话话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？说出来吗？ 诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？“操传令曰：操传令曰：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。 1.1.逼近水寨、逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾孔明叫把船吊回，头东尾 西受箭，一面擂鼓呐喊。西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？为什么？ 2.2.什么时候曹操才知道上当了？什么时候曹操才知道上当了？ 3.3.孔明借箭成功的原

21、因有哪些？孔明借箭成功的原因有哪些？ 周瑜（明知故问）；周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战我们就要跟曹军交战”周瑜（周瑜（ ）说：）说：“对，先生跟我想的一样对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好吗？”周瑜（）说：周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩军情紧急，可不能开玩笑笑”讨论填词：试探讨论填词：试探 心中暗喜心中暗喜 威胁威胁 迫不及待迫不及待 心中暗喜心中暗喜 迫不及待迫不及待 试探试探威胁威胁分析人物的心理分析人物的心理: :分析人物的心理分析人物的心理: :诸葛亮（脱口而出）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。用弓箭最好。”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“都督委托，当然都督委托，当然办办”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“既然就要交战，十既然就要交战，十天造好，必然误了大天造好，必然误了大事事”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“只要三天只要三天”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“我愿立军状我愿立军状”讨论填词：将计就计讨论填词：将计就计 态度坚决态度坚决 笑了笑笑了笑 胸有成胸有成竹竹胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决将计就计将计就计笑了笑笑了笑小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功 明确：主观原因：凭借自己的聪明才智。