八年级政治 礼貌显魅力ppt

1、嘿！老头到嘿！老头到5 5中中还有多远还有多远？ ? Oh，还有上千丈，还有上千丈!为什么你不用为什么你不用“里里”而用而用“丈丈”？ ? ？瞧你那小样本来应该用本来应该用“里里”的，的，但对不讲但对不讲“ 礼礼 ” 的的人就不用人就不用“理理 ”了。了。如何成为窈窕淑如何成为窈窕淑 女、谦谦君子女、谦谦君子请问：请问： 接下来会发生什接下来会发生什么事？为什么？么事？为什么？（一）礼貌是尊重（一）礼貌是尊重1 1、礼貌是尊重的具体表现。、礼貌是尊重的具体表现。 （1 1）什么是礼貌？）什么是礼貌？ 礼貌礼貌是处理是处理人与人人与人之间关系的一种规范，之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当

2、共同遵守的是人们在日常交往中应当共同遵守的道德道德准则准则。（2 2）礼貌包含了什么？）礼貌包含了什么？ 如果你是销售部如果你是销售部经理经理, ,看到老者捡地看到老者捡地上自己孩子扔的垃圾上自己孩子扔的垃圾, ,你会怎么做你会怎么做? ?说明理说明理由。由。礼貌是对人礼貌是对人尊重尊重的的具体表现。具体表现。 周末，我乘坐715去汉口，参加钢琴培训班，上车时只剩下橙色座位来到阅马场，一个妇女带着一个两三岁的小朋友上了车，司机提醒乘客给带小孩的妇女让个座，我招呼他们过来坐下，小朋友有礼貌地说了一声“谢谢哥哥！”可他的妈妈却说：“不用谢，这是他应该做的。” “？！” 人与人之间需要尊重人与人之间

3、需要尊重, ,礼貌是尊重的礼貌是尊重的具体表现。具体表现。 我们我们讲文明、有礼貌讲文明、有礼貌，包含对他人包含对他人的的尊重、宽容、谦让、与人为善尊重、宽容、谦让、与人为善等良好等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。的道德桥梁。 礼貌满足了人们礼貌满足了人们以礼相待以礼相待的需要，的需要，更满足了人的更满足了人的自尊自尊。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地

4、吐痰不准随地吐痰”、“禁止吸烟禁止吸烟”、“不准进入草坪不准进入草坪”等却用中文书等却用中文书写。为什么呢？写。为什么呢？在北京，中国男篮与波多黎在北京，中国男篮与波多黎各队比赛中出现球员之间的各队比赛中出现球员之间的摩擦，就在要裁判出示黄牌摩擦，就在要裁判出示黄牌时看台上的中国球迷忽然起时看台上的中国球迷忽然起哄，把矿泉水瓶和随身带来哄，把矿泉水瓶和随身带来的食物扔进场内，更有部分的食物扔进场内，更有部分“唯恐天下不乱唯恐天下不乱”的球迷把的球迷把这些杂物扔向主席台，如此这些杂物扔向主席台，如此一来，事件就不得不被升级一来，事件就不得不被升级为骚乱。国际篮联主席极度为骚乱。国际篮联主席极度愤

5、怒：中国哪里像礼仪之邦？愤怒：中国哪里像礼仪之邦？ 05-07-29来源来源: 网易体育专稿网易体育专稿 礼貌是文明交往的礼貌是文明交往的前提前提 语言站语言站 态度站态度站 行为站行为站举止端庄举止端庄 语言文明语言文明 态度亲和态度亲和礼貌情景剧场礼貌情景剧场 早操时间，今天特别冷，早锻炼时特认真，跑步的速度超速，不留神踩了前面同学的脚v早锻炼结束，我最爱喝的旺仔牛奶忘在了操场上，正郁闷无水喝时，发现旺仔已经在桌上了，邻桌已将它拿回v第一节科学课，今天老师讲了“人体系统”，好难啊，做练习的时候总拿不准，错了不少，向邻桌借涂改液1 1、语言文明的魅力、语言文明的魅力“良言一句三冬暖，恶语伤人

6、六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 文明用语能使交往和文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一谐，为人际关系增色。一声得体的声得体的“谢谢谢谢”，能让，能让人感到暖意融融。人感到暖意融融。日常礼貌日常礼貌用语表达（用语表达（P81页）页）游戏游戏我的礼貌我设计换种方法说话换种方法说话 态度亲和，让我们增添交往的魅力，也是文明态度亲和，让我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给人一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距会给人一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群

7、离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都具备这种谦逊、和气的态度，就会体中，如果大家都具备这种谦逊、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。 例如例如:“你这个笨蛋，连这点小事都做不好！还能你这个笨蛋，连这点小事都做不好！还能做什么？做什么？”换成换成“别急，没做好不要紧，我来告诉你别急，没做好不要紧，我来告诉你怎样做怎样做”。要求一样，态度不同，结果也不同。要求一样，态度不同，结果也不同。2、态度亲和的魅力、态度亲和的魅力 态度亲和，能使我们态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也增添交往的魅力，也是文明礼貌的

8、重要内是文明礼貌的重要内容容在社会群体中，在社会群体中，如果大家都具备这种如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，谦恭、和气的态度，就会增进人们的感受就会增进人们的感受以及相应的启示。以及相应的启示。看了这些图片，说说你对他们的看法看了这些图片，说说你对他们的看法举止端庄，是我们要培养举止端庄，是我们要培养的的良好行为方式良好行为方式 。它能反它能反映我们高雅的气质，反映映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心实度。我们做到内在真心实意，外在彬彬有礼，就能意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。广受欢迎、广交朋友。文文明礼貌要通过端庄的举止明礼貌要通

9、过端庄的举止来体现，注意举止规范是来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的基本我们进行社会交往的基本要求。要求。 3 3、举止端庄的魅力、举止端庄的魅力一一、礼礼 貌貌 显显 魅魅 力力（一）礼貌是尊重（一）礼貌是尊重、礼貌是尊重的、礼貌是尊重的具体表现具体表现（二）（二）“谢谢谢谢”的魅的魅力力1 1、语言文明的魅力、语言文明的魅力2 2、态度亲和的魅力、态度亲和的魅力3 3、举止端庄的魅力、举止端庄的魅力、礼貌是文明的、礼貌是文明的表现表现1、按照文明礼貌的标准选出小组的、按照文明礼貌的标准选出小组的形象大使形象大使2、由各组的形象大使做代表，参加、由各组的形象大使做代表，参加班级最佳形象大使班级最佳形象大使 的选拔，得分最高者获胜的选拔，得分最高者获胜 （通过语言、态度、举止、衣着等方面（通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案改进方案。） v1、快下课了，不停地看手表，甚至、快下课了，不停地看手表，甚至为下课倒记时为下课倒记时v2、一道数学难题，王强与学习委员、一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨