《选举风波》语文版八年级精选

1、秦文君秦文君，1982年开始文学创作，已出版作品年开始文学创作，已出版作品400万字，万字，代表作有代表作有男生贾里新传男生贾里新传，女生贾梅新传女生贾梅新传，小小鬼鲁智胜鬼鲁智胜，小妖林晓梅小妖林晓梅，先后四十余次获各种文，先后四十余次获各种文学奖，其中学奖，其中男生贾里全传男生贾里全传、宝贝当家宝贝当家、孤女孤女俱乐部俱乐部等作品分别获国家精神文明等作品分别获国家精神文明“五个一工程五个一工程”奖；奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀

2、儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的由读者投票产生的“知音奖知音奖”、“好作品奖好作品奖”中奖。近中奖。近年来，年来，开心女孩开心女孩，男生贾里男生贾里等作品出版了日文等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。新加坡，马来西亚等地。小鬼鲁智胜小鬼鲁智胜，男生贾男生贾里里，家有小丑家有小丑等十余部作品被改为电影、电视连等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为中国作家协会全委会委员，上续剧先后播映。作者现为中国作家协会

3、全委会委员，上海少儿出版社、海少儿出版社、中国儿童文学中国儿童文学主编。主编。男生贾里男生贾里简介：简介：秦文君的长篇小说秦文君的长篇小说男生贾里男生贾里用生动活泼、轻松幽默的笔调真实用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地描写了地描写了当代中学生家庭、学生生当代中学生家庭、学生生活活的各个侧面，具有浓郁的生活气的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到广大青少年的息和时代特色，受到广大青少年的喜爱。喜爱。节选部分就是围绕一次节选部分就是围绕一次学生会干学生会干部选举部选举而展开的故事。而展开的故事。字词训练字词训练1zholi()hul()jhu()ynjn()ho()yln()yngchou(

4、)fjio()kngkijng()招徕招徕贿赂贿赂忌讳忌讳严谨严谨噩耗噩耗舆论舆论应酬应酬发酵发酵慷慨激昂慷慨激昂字词训练2根据意思写成语：根据意思写成语：不用说话就能明白。形容道理很明不用说话就能明白。形容道理很明显。显。（）不能忘怀，牵萦于心。（不能忘怀，牵萦于心。（）泰然：安然，不以为意的样子；形泰然：安然，不以为意的样子；形容毫不在意，沉着镇定。（容毫不在意，沉着镇定。（）当：承当，承受；冲：要冲，交通当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。（）不言而喻不言而喻耿耿于怀耿耿于怀泰然处之泰然处之首当其冲首当其冲欣赏小说四步曲欣赏小

5、说四步曲1、评人物、评人物2、读内心、读内心3、谈感受、谈感受4、品语言、品语言评人物1 1、小说出现文中的人物：、小说出现文中的人物：哪些人物？哪些人物？ 2 2、你喜欢小说中的哪个、你喜欢小说中的哪个人物？请抓住文中人物的语人物？请抓住文中人物的语言、动作、神态、心理描写言、动作、神态、心理描写等说说理由。等说说理由。文中的人物文中的人物：贾里贾里鲁智胜鲁智胜鲁艳青鲁艳青陈应达陈应达三个女班委三个女班委查老师查老师男篮球队长男篮球队长作家作家贾里的妈妈贾里的妈妈贾梅贾梅林武翔及他的父母林武翔及他的父母人物性格特点人物性格特点鲁艳青：鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不计前有责任感

6、，热心，有魅力，主人翁态度，不计前嫌，乐于助人，是当代中学生中的优秀代表。嫌，乐于助人，是当代中学生中的优秀代表。贾贾里：里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事过，但至此经历后，便成对困难，也有急躁、感情用事过，但至此经历后，便成熟了许多。熟了许多。鲁智胜：鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方式有些欠妥，大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母。但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母。陈应达：陈应达：有点自私，但勤奋好学。有点自私，但勤奋好学。读内心读内心1 1、经

7、历了一系列的风风雨雨，、经历了一系列的风风雨雨，这场风波的结局如何？这场风波的结局如何？ 2 2、经历这场风波后，贾里最大、经历这场风波后，贾里最大的感受是什么？的感受是什么？“真正的人生滋味是多味的。真正的人生滋味是多味的。”1、“多味多味”是什么意思？是什么意思？2、贾里在这场风波里体验怎样的人生滋味？、贾里在这场风波里体验怎样的人生滋味？苦苦辣辣酸酸甜甜人生多滋味人生多滋味中学生中学生勇敢往前勇敢往前不会天生是伯乐不会天生是伯乐谈感受谈感受1、是否愿意分享你的生活、学习中、是否愿意分享你的生活、学习中（酸、甜、苦、辣）的心情故事？（酸、甜、苦、辣）的心情故事？2、面对这些事情时，你是怎么

8、走过、面对这些事情时，你是怎么走过去的？去的？面对困难面对困难1、“如果样样都顺利，还要你努什么力？”2、“坚强些，孩子们！”3、不经历风雨，怎么见彩虹？4、苦难是生命的玫瑰。5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。6、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。7、人之所以能，是相信能。8、没有风浪,就不能显示帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。 品语言1、读完全文，你觉得本文的语言最、读完全文，你觉得本文的语言最大的特点是什么？请举例说明。大的特点是什么？请举例说明。2、生活中你是否也常常使用幽默的、生活中你是否也常常使用幽默的语言？语言？幽默与生活幽默与

9、生活彼得说：幽默是最好的医生。王蒙曰：彼得说：幽默是最好的医生。王蒙曰：幽默是当代社会的润滑剂与解愁丸。幽默是当代社会的润滑剂与解愁丸。 幽默是一种酸、辣、苦、咸混合的味幽默是一种酸、辣、苦、咸混合的味道。它的味道似乎，没有痛苦和狂欢强烈，道。它的味道似乎，没有痛苦和狂欢强烈，但应该说比痛苦和狂欢更耐嚼。但应该说比痛苦和狂欢更耐嚼。 余光中语：幽默是一个敏锐的心灵，余光中语：幽默是一个敏锐的心灵，在精神饱满和意趣洋溢时的自然流露。在精神饱满和意趣洋溢时的自然流露。 生活中应该少一份死板，多一点幽默，生活中应该少一份死板，多一点幽默，少一份呆滞，多一点幽默。没有幽默的生少一份呆滞，多一点幽默。没

10、有幽默的生活是空虚乏味的，生活因拥有幽默而精彩，活是空虚乏味的，生活因拥有幽默而精彩，生活因拥有幽默而灿烂。生活因拥有幽默而灿烂。说一说：说一说：复述课文故事情节，复述课文故事情节，把握文章大意。把握文章大意。教材已采用隔行的办法将课文分为四部分，请大家概括一下每部分的内容。阅读课文，复述故事阅读课文，复述故事故事情节：故事情节：第一阶段：第一阶段：新学期开始，要选举学生会干部，同新学期开始，要选举学生会干部，同学们把这个任务交给班委会。开会当天，班委大多心学们把这个任务交给班委会。开会当天，班委大多心不在焉，鲁智胜为让堂姐鲁艳青当选，用巧克力不在焉，鲁智胜为让堂姐鲁艳青当选，用巧克力“贿贿赂

11、赂”大家，结果弄巧成拙。大家，结果弄巧成拙。第二阶段：第二阶段：教室外的噪音严重干扰了同学们上教室外的噪音严重干扰了同学们上课，鲁艳青挺身而出，解决了这一问题，改变了贾课，鲁艳青挺身而出，解决了这一问题，改变了贾里对她的看法。里对她的看法。第三阶段：第三阶段：林武翔去看店铺拆迁时被砸伤，父林武翔去看店铺拆迁时被砸伤，父母又都是盲人，贾里受到众人指责，陷入深深的苦恼母又都是盲人，贾里受到众人指责，陷入深深的苦恼之中。之中。第四阶段：第四阶段：贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难。在大家的资助下，林武翔康复面对生活中的困难。在大家的资助下，林武翔康复了，班上

12、还开了庆祝会。了，班上还开了庆祝会。贾里贾里鲁智胜鲁智胜鲁艳青鲁艳青陈应达陈应达男篮队长男篮队长女班委女班委贾梅贾梅你你愿意和谁交朋友？愿意和谁交朋友？（提示：语言、动作、神态、心理描写）（提示：语言、动作、神态、心理描写）一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生；作为一名班干部，他非常负责，勇于负责。但他有时急躁，爱感情用事。贾里贾里 鲁艳青鲁艳青她有责任感，很热心、也很有魄力。他不计前嫌，主动帮助同学们解决困难。大大咧咧，好心肠，热情，但办事欠考虑。鲁智胜分析人物形象分析人物形象谈谈你最喜欢小说中哪个人物，并说说为什么。谈谈你最喜欢小说中哪个人物，并说说为什么。（可运用准确的语言来概括人物

13、的性格特征。）（可运用准确的语言来概括人物的性格特征。）贾里贾里：是一个聪明、活泼、热情：是一个聪明、活泼、热情的中学生，但有时也容的中学生，但有时也容易急躁，爱感情用事。易急躁，爱感情用事。噪音干扰课堂，他想办法解决。林武翔受伤，他十分自噪音干扰课堂，他想办法解决。林武翔受伤，他十分自责。（负责）责。（负责）鲁智胜鲁智胜“贿选贿选”，他出面反对；敢于批评不办实事的学，他出面反对；敢于批评不办实事的学生会主席。（有正义感）生会主席。（有正义感）鲁艳青鲁艳青：有责任感，很热心，也很有魄力。：有责任感，很热心，也很有魄力。不为自己落选闹情绪，反而不计前嫌，称贾里为不为自己落选闹情绪，反而不计前嫌，

14、称贾里为“校友校友”。噪音问题迟迟未决，她挺身而出，大声呼吁，终于把噪音问题迟迟未决，她挺身而出，大声呼吁，终于把问题解决。问题解决。鲁智胜鲁智胜：大大咧咧，热心肠，又有点私心。：大大咧咧，热心肠，又有点私心。归纳主题：归纳主题：文章围绕中学生贾里、鲁智胜文章围绕中学生贾里、鲁智胜等选举学生会主席这一事件展开，等选举学生会主席这一事件展开，描写了中学生天真烂漫的生活，通描写了中学生天真烂漫的生活，通过主人公贾里如何面对生活的挑战过主人公贾里如何面对生活的挑战和困难，歌颂了乐于助人、敢于负和困难，歌颂了乐于助人、敢于负责的优秀品德。责的优秀品德。塑造人物形象的方法故事情节人物描写人物描写环境衬托

15、心理描写心理描写心理描写心理描写请你从文中找出几处心理描写请你从文中找出几处心理描写的句子，并谈谈其作用。的句子，并谈谈其作用。体会心理描写在塑造人物形象中所起的作用体会心理描写在塑造人物形象中所起的作用真实细腻的心理描写是本文的一大特点，请找出文真实细腻的心理描写是本文的一大特点，请找出文中心理描写的段落，体会它对塑造人物形象的作用。中心理描写的段落，体会它对塑造人物形象的作用。例例1：“追星追星”是现今中学生的一个较普遍的现象，喜欢英是现今中学生的一个较普遍的现象，喜欢英俊潇洒的男性是十四五岁的中学生常有的心理俊潇洒的男性是十四五岁的中学生常有的心理,因此女因此女班委们选长得象费翔的男篮队

16、长的心理十分准确。班委们选长得象费翔的男篮队长的心理十分准确。例例2：鲁智胜是个热心肠，而且他也确实觉得堂姐很优秀，鲁智胜是个热心肠，而且他也确实觉得堂姐很优秀，想帮堂姐一把的想法也在情理之中。他用巧克力想帮堂姐一把的想法也在情理之中。他用巧克力“贿选贿选”的拙劣办法既符合这个年龄段孩子的特点，的拙劣办法既符合这个年龄段孩子的特点，又表现了鲁智胜性格的单纯。又表现了鲁智胜性格的单纯。语言特点分析语言特点分析这篇课文语言最大的特点是这篇课文语言最大的特点是轻松活泼、轻松活泼、幽默俏皮，极富生活气息幽默俏皮，极富生活气息，且多用儿童，且多用儿童化的口语写成，读起来清新明快。化的口语写成，读起来清新

17、明快。请大家在文中找出能体现这一请大家在文中找出能体现这一特点的句子，体会它们的作用。特点的句子，体会它们的作用。讨论：讨论：小说的主人公贾里经过这场选举风小说的主人公贾里经过这场选举风波，认识到波，认识到“真正的人生滋味就是多味真正的人生滋味就是多味的的”，你们对此有何体会呢？，你们对此有何体会呢？讲述自己在生活中遭受过何种挫折，讲述自己在生活中遭受过何种挫折，自己是如何度过那段时期的。自己是如何度过那段时期的。启示：启示：失败和挫折是难免的正确的对待失败和挫折是难免的正确的对待是关键。是关键。互动3经过这场选举风波，贾里认识到经过这场选举风波，贾里认识到“真正的人生滋味是多味的真正的人生滋

18、味是多味的”，你，你赞同吗？能说说看法吗？赞同吗？能说说看法吗？生活是个万花筒，在成长的过程中每个生活是个万花筒，在成长的过程中每个人都会遇到困难和挫折，成败得失，酸甜人都会遇到困难和挫折，成败得失，酸甜苦辣。就一次选举使他尝到了胜利的喜悦，苦辣。就一次选举使他尝到了胜利的喜悦，也尝到了误解的痛苦，还有因轻率而造成也尝到了误解的痛苦，还有因轻率而造成的遗憾。每个人不是天生的伯乐，都会喜、的遗憾。每个人不是天生的伯乐，都会喜、哀、乐伴随着你，做为中学生要勇往直前，哀、乐伴随着你，做为中学生要勇往直前，正确面对人生，走好成长的每一步。正确面对人生，走好成长的每一步。互动2 贾里所在学校受到贾里所在

19、学校受到噪音的骚扰，这个问噪音的骚扰，这个问题还可以用法律途径题还可以用法律途径解决，你会怎么办？解决，你会怎么办？中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法第八十一条第八十一条违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。事责任。第六章第六章教育与社会教育与社会第四十五条第四十五条国家机关、军队、企业事业组国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，织、社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、应当依法为儿童、少

20、年、青年学生的身心健康成长创造青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境良好的社会环境。中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法国家主席令第国家主席令第38号号第十六条第十六条任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，费，不得扰乱教学秩序不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。设备。禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。不得利用宗教进禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。行妨碍义务教育实施的活动。对违反对违反第一款第一款、第二款规定的，、第二款规定的，根据

21、不同情况，分别给予根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚行政处分，行政处罚；造成损失的，造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任刑事责任。有关法律条文有关法律条文中华人民共和国义务教育法实施细则中华人民共和国义务教育法实施细则年月日国务院批准年月日国务院批准年月日国家教育委员会令第号发布年月日国家教育委员会令第号发布第第四四十十二二条条有有下下列列行行为为之之一一的的，由由有有关关部部门门给给予予行行政处政处分分；违违反反中中华华人人民民共共和和国国治治安安管管理处理处罚罚条条例例的的，由由公安公安机机关关给给予予行行政政处处罚罚；构构成成犯犯罪罪的的，依依法法追追究究刑刑事事责责任任：（一一）扰扰乱乱实实施施义义务务教教育育学学校校秩秩序序的的；（二二）侮侮辱辱、殴殴打打教教师师、学学生生的的；（三三）体体罚罚学学生生情情节节严严重重的的；（四四）侵侵占占或或者者破破坏坏学学校校校校舍舍、场场地地和和设设备备的的。有关法律条文有关法律条文二、实话实说 1、我有点象、我有点象，因为