(苏教版)五年级语文上册课件-第四单元复习-1[1]-2

1、第四单元复习第四单元复习ynxino（无垠）（澳门）（船舷）hn（震撼）垠垠澳澳舷舷撼撼民民族族 爱戴爱戴 崭崭新新 呜咽呜咽篇章篇章 痛痛悼悼 海海疆疆 香香港港舷舷窗窗 震撼震撼 超越超越 属属于于 波翻浪涌波翻浪涌 奔腾奔腾不息不息无边无垠无边无垠 全党全党 水天一色水天一色zhnjinggngshmnztngdobn tngxin chungW ydng咽咽 y n (咽气咽气)(咽唾沫咽唾沫) y (哽咽哽咽) (呜咽呜咽)呜咽呜咽（y）yn (咽喉咽喉)(咽头咽头) 本文是一篇 ，按“ ”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志 ，本文最大的特点就是运用了 的修辞手法。对偶句： 。邓

2、小平的话: 。 本文是一篇事件通讯事件通讯，按“飞向飞向大海大海-撒向大海撒向大海-告别大海告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海骨灰撒大海,鲜花送伟人鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子我是中国人民的儿子,我深情我深情地爱着我的祖国和人民地爱着我的祖国和人民。 课文填空： 日上午，一架 的专机离开北京首都机场，在首都上空 地 地 一周，然后 ，飞向祖国 的大海。机舱里 着 、全军和全国各族人民 的邓小平爷爷的 。一位以 带领人民书写 的伟人，今天将完成他人生的最后一个

3、。 课文填空：1997年年3月月2日上午，一架银色银色的专机离开北京首都机场，在首都上空低低低低地缓缓缓缓地绕飞绕飞一周，然后穿过云层穿过云层，飞向祖国辽阔辽阔的大海。机舱里安放安放着全党全党、全军和全国各族人民衷心爱戴衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰骨灰。一位以自己一生自己一生带领人民书写 中中华民族崭新历史华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章篇章。 飞机在高空 ，鲜花 骨灰， 无垠的大海。大海 ，寒风 浪花， 伟人的离去也许， ；也许， ；也许， ；也许， 飞机在高空盘旋盘旋，鲜花伴着伴着骨灰，撒向撒向无垠的大海。大海呜咽呜咽，寒风卷着卷着浪花，痛悼痛悼伟人的离去也许，奔腾奔腾不

4、息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋向太平洋、印度洋、大西洋 “呜咽”可以换成词语： “呜咽”可以换成词语： 抽泣 哽咽 哭泣 本文记叙了本文记叙了 ，讴歌了讴歌了 ，表，表达了达了 。 本文记叙了历史伟人邓小历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩

5、伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情人民对伟人的深深怀念之情。 全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。 万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域三大洋，地域 ，暗，暗含含 ，“一一国两制国两制”中中“一国一国”指指 ；“两制两制”指指 。“超越时代超越时代”、 “超越国界超越国界”从从 两个方面说明两个方面说明 。 万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大渐次增大，暗含他制他制定的定的“改革开放改革开放” 、“一国两制一国两制”方针影响深远方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国一个中国；“两制”指资本主义制度和社

6、会主义制度资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、 “超越国界”从时时空空两个方面说明小平同志影响的深小平同志影响的深远远。 与大海同在，与祖国同在，与与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！爷爷在大海中永生！你怎样理解你怎样理解“与大海同在，与祖国同与大海同在，与祖国同在，与人民同在在，与人民同在”？这句话采用排比手法，强调邓小平爷爷这句话采用排比手法，强调邓小平爷爷的思想、精神永存人民心中，永存天地间。的思想、精神永存人民心中，永存天地间。高尔基和他的儿子高尔基和他的儿子qpng妻妻庞庞（妻子）（庞大）高高尔尔基基和和他他的

7、的儿儿子子休养 妻子 探望栽种 欣赏 脸庞 染红 愉快 红扑扑 姹紫嫣红 课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的 ，以及高尔基拳拳爱心。 课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏栽花赏花花 ”以及“ 写信教子写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情亲情 ，以及高尔基 育子先育子先育心育心 拳拳爱心。 高尔基是一位 ，”高尔基在他的散文诗 中，把革命者比作 。其实， 。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他还为孩子们创作了 等作品。他的代表作有 等。高尔基是一位伟大的作家伟大的作家 ，”高尔基在他的散文诗海燕之歌海燕之歌中，把

8、革命者比作与暴风雨搏击的海燕与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔高尔基本人就是勇敢的海燕基本人就是勇敢的海燕。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他还为孩子们创作了意意大利大利童话童话俄俄罗斯罗斯童话童话等作品。他的代表作有童年童年 、 在在人间人间 、 母亲母亲等。 这段文字很短，但是从哪几个方面这段文字很短，但是从哪几个方面写出了花儿的美，给人以全方位的感受？写出了花儿的美，给人以全方位的感受？颜色、姿态、香味颜色、姿态、香味高尔基欣赏儿子种的花时心情高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？如何？为什么？ 高尔基坐在院子里，高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里欣赏着儿子种的花，心里有说不出的

9、高兴。有说不出的高兴。 怎样理解怎样理解“说不出的高兴说不出的高兴”？“我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起 的作用。 “我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明解释说明的作用。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指（ ）。 “要是你无论在什么时候，什要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么的东西，那你的生活该会多么愉快呀！愉快呀！”一句中一句中“美好的东美好的东西西”指（指（对他

10、人对他人有益的、能给有益的、能给人带来快乐的东西人带来快乐的东西）。）。 “你要知道，给，永远比拿愉快”一句是全文的点睛之笔点睛之笔。“给”，（ ）；“拿”，（ ）。高尔基希望他的儿子明白（ ），希望他的儿子做（ ），（ ），这是一种（ ）。 “你要知道，给，永远比拿愉快”一句是全文的点睛之笔点睛之笔。“给”，（给予给予）；“拿”，（索取索取）。高尔基希望他的儿子明白（人生的快乐在于付人生的快乐在于付出，而不在于索取出，而不在于索取），希望他的儿子做（一个有益于社会有益于社会的人），（一个“让让所有的人都需要所有的人都需要”的人），这是一种（超脱了人间亲情之上的崇高的爱超脱了人间亲情之上的崇高

11、的爱）。 学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？ 学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、书籍是人类进步的阶梯。 2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。4、天才出于勤奋。高尔基艾滋病小斗士15xi rn zo d 携带携带 仁慈仁慈 遭受遭受 得以得以 携手携手 仁爱仁爱 遭遇遭遇 得到得到携杖携杖 仁义仁义 遭逢遭逢 得当得当 m yn zi病魔病魔 孕妇孕妇 天灾天灾魔术魔术 怀孕怀孕 灾难灾难魔鬼魔鬼 孕育孕育 灾害灾害 i h n xn yng mi 艾滋病艾滋病 约翰约翰 逊逊 婴儿婴儿 媒体媒体m n xun xi

12、y曼德拉曼德拉 轩然大波轩然大波 不懈不懈 呼吁呼吁 艾滋病小斗士艾滋病小斗士 文中的“小斗士”指的是 ，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有 和 。 文中的“小斗士”指的是 恩科西恩科西_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_联合国秘书长安南联合国秘书长安南_和_南非前总统曼德拉南非前总统曼德拉_。 小恩科西究竟遭遇到怎样小恩科西究竟遭遇到怎样的不幸，自读课文的不幸，自读课文24自然段，自然段，画出有关语句。画出有关语句。读书要求读书要求在南非，每天都有近在南非，每天都有近200200名携带艾名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不

13、到自己的第二个生日。分之一活不到自己的第二个生日。小恩小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他的孩子中最强的，他竟然竟然一直一直挺挺到了上到了上学的年龄。学的年龄。 读书要求读书要求 面对巨大的不幸，恩科西又是面对巨大的不幸，恩科西又是如何抗争的呢？默读如何抗争的呢？默读57自然段，画自然段，画出有关句子。出有关句子。为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ 为什么称恩科西是为什么称恩科西是“艾滋病小斗士艾滋病小斗士”？ 因因为恩科西坦然地面对生活，面对为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，

14、一边关心和他一样患病的儿童斗争，一边关心和他一样患病的儿童。一边还梦想未来一边还梦想未来,自信乐观自信乐观,真不愧是真不愧是”爱滋病小斗士爱滋病小斗士”. 你认为艾滋病小斗士恩科西你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？是怎样的一个人？ 他是一个勇敢顽强勇敢顽强,关心他关心他人的人。人的人。轩然大波轩然大波 庞然大物庞然大物 恍然大悟恍然大悟 勃然大怒勃然大怒浑然一体浑然一体 荡然无存荡然无存 井然有序井然有序 泰然处之泰然处之 练习四成语积累 刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变自己的方法或看法。守株待兔：比喻不主动的努力，而存在万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。现也比喻死守

15、狭隘经验，不知变通。掩耳盗铃：比喻欺骗自己，明明掩盖不了的东西设法掩盖。卧薪尝胆：形容人刻苦用功，立志为国家报仇雪耻。螳臂当车：比喻不自量力去做办不到的事情，必然招致失败。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。东施效颦：比喻盲目效仿，效果很坏。邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。注意改正错别注意改正错别字：字：刻舟刻舟( 求求 )( 剑剑 ) 守（守（ 株株 ）待兔）待兔 （川川 ）流不息）流不息 金（金（ 碧碧 ）辉煌）辉煌卧（卧（薪薪 ）尝胆）尝胆 （ 首首 ）屈一指屈一指火眼金睛：找错误。再接再励（再接再励（ ） 变换莫测（变换莫测（ ） 温文而雅（温文而雅（ ） 功亏一匮（功亏一匮（ ） 众志乘城（众志乘城（ ） 买牍还珠（买牍还珠（ ） 寻序渐进（寻序渐进（ ） 成群结对（成群结对（ ） 潜移漠化（潜移漠化（ ） 格守不渝（格守不渝（ ） 神彩飞扬（神彩飞扬（ ） 全神惯注（全神惯注（ ） 气势