六年级语文上26月光曲精美

1、会计学1六年级语文上六年级语文上26月光曲精美月光曲精美贝多芬简介贝多芬简介贝多芬（）德国著名钢琴家，其贝多芬（）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、自由、平等、博爱博爱”的理想，的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣

2、曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年岁。首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年岁。1827年年3月月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为因此他被誉为“交响乐之王交响乐之王”。 课文中提到的课文中提到的月光曲月光曲是贝多芬创作的一首著名是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写关于贝多芬谱写月光曲月光曲的一个传说。的一个传说。“传说传说”是民是民间流传的故事，不一定确有间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够其

3、事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写恶。从贝多芬谱写月光曲月光曲的传说中，我们可以看到的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐贝多芬是怎样一位音乐家。家。 我会读生字我会读生字蜡键粼茵陌盲霎录ljinlnynmmngshl幽静幽静 琴键琴键 霎时霎时 陶醉陶醉蜡烛蜡烛 记录记录 谱写谱写 纯熟纯熟 恬静恬静 入场券入场券 盲姑娘盲姑娘 莱茵河莱茵河微波粼粼微波粼粼 水天相接水天相接波涛汹涌波涛汹涌 断断续续断断续续词语注释：词语注释：幽静：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。很清静。霎时：霎时：极短的

4、一点时间。极短的一点时间。恬静：恬静：安静、宁静。安静、宁静。水天相接：水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。天连接在一起。波涛汹涌：波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：断断续续：一会儿中断，一会儿继续。一会儿中断，一会儿继续。 从这一文段里你获得了什么信息？从这一文段里你获得了什么信息？ 二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫曲叫月光曲月光曲，传说是这样谱成的。，传说是这样谱成的。细读感悟细读感

5、悟 如果把文章按事情的发生、发展、如果把文章按事情的发生、发展、高潮、结束四部分来分，该怎么分？每高潮、结束四部分来分，该怎么分？每部分写的是什么？部分写的是什么？发生发生发展发展高潮结束我能理清课文的思路1、故事是怎么发生的？、故事是怎么发生的？2、“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？（1 1）这首曲目难度大）这首曲目难度大（2 2）弹奏者没把握好这曲目）弹奏者没把握好这曲目（3 3）盲姑娘对音乐的热爱）盲姑娘对音乐的热爱3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用分用画下来。画下来。4、通过对话你了解到了什么？、通过对话你了解到了什么？ （1

6、1）兄妹俩很贫穷；）兄妹俩很贫穷；（2 2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好（3 3）妹妹妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；）妹妹妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；（4 4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解说明了她对哥哥的体谅和理解. .她十分理解哥哥她十分理解哥哥说的说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有话中

7、含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这和后悔。这“随便说说随便说说”，让我们感受到了盲姑娘让我们感受到了盲姑娘的善解人意的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更更让我们让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。内心对音乐热爱的无奈。“哥哥，你别难过，我不过哥哥，你别难过，我不过随便说说随便说说罢了。罢了。” ” 随便说说随便说说指的是哪一句话？真是指的是哪一句话？真是“随便说说随便说说”的吗的吗？为什么要这么说？为什么要这么说？1、贝多芬

8、听到兄妹的对话有什么表现？、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？推开门、轻轻走进去推开门、轻轻走进去2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？明这一点呢？微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴3、贝多芬走进屋子要干什么？、贝多芬走进屋子要干什么？“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？就是贝多芬先生吧？”1 1、“多纯熟多纯熟”“

9、”“多深多深”是指的什么？是指的什么？ 2 2、句子中两个、句子中两个“您您”各指什么？各指什么？3 3、你从中感受到了什么？（表达了盲姑娘怎、你从中感受到了什么？（表达了盲姑娘怎样的感情？）样的感情？） 我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！ 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光

10、，按起琴键来。清幽的月光，按起琴键来。思考：思考：1、当时的环境怎样？用、当时的环境怎样？用 划出来。划出来。 2、贝多芬看到了什么？用、贝多芬看到了什么？用 划出来划出来。4、这句话是是实写还是想象，从哪里可以、这句话是是实写还是想象，从哪里可以看出？看出？3 3、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？“清幽”的意思是：实写。从“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽”可以看出。皮鞋匠静静地听着。他皮鞋匠静静地听着。他好像好像面对着大海，月亮面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，

11、穿过一缕一缕霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。下的波涛汹涌的大海。请用请用“”画出文中实在事物画出文中实在事物。盲姑娘仿佛也看到了什么景象

12、？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用虚线画出穷兄妹的联想。请用虚线画出穷兄妹的联想。 皮鞋匠静静地听着。他皮鞋匠静静地听着。他好像好像面对着大面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着

13、她睁得大光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。涛汹涌的大海。为什么听着贝多芬的乐曲能让兄妹为什么听着贝多芬的乐曲能让兄妹俩联想到这么优美的景色？这说明俩联想到这么优美的景色？这说明了什么？了什么？读一读联想的部分，想一想课文描绘了读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？怎样的三幅画？（月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼）（月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 ）（月光照耀月光照耀 波涛汹涌波涛汹涌 ）他好像面对着大海，月亮正从他好像面

14、对着大海，月亮正从水天水天相接相接的地方升起来。的地方升起来。微波粼粼微波粼粼的海面上的海面上，霎时间霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然忽然，海海面上面上刮起了大风，卷起了巨浪刮起了大风，卷起了巨浪。被月光被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来涌过来小组讨论，从文中找出小组讨论，从文中找出月光曲月光曲的曲调。的曲调。月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓月亮越升越高，穿过一缕

15、一缕轻纱似的微云。随着景象的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光被月光照得雪亮的浪花照得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来强音乐骤然响起，音乐高昂激越，节奏越来越快强音乐骤然响起，音乐高昂激越，节奏越来越快回到首页根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（ ） （ ） （ ）312月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月光照耀月光照耀 波涛汹涌波涛汹涌 月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 一、填一、填 空空 （ ）的小路）的小路（ ）的月

16、光）的月光（ ）的烛光）的烛光 （ ）的浪花）的浪花（ ）的琴声）的琴声（ ）的大海）的大海（ ）的海面）的海面幽静幽静清幽清幽微弱微弱雪亮雪亮美妙美妙微波粼粼微波粼粼波涛汹涌波涛汹涌（ ）的脸）的脸恬静恬静二、多音字组词二、多音字组词弹奔传chunzhun传说传说传统外传传记传记奔走奔走子弹弹弓奔跑bndntnbn投奔投奔奔命弹琴弹琴弹奏三、比一比，组词三、比一比，组词茵（茵（ ） 券（券（ ） 腊（腊（ ） 屡（屡（ ）菌（菌（ ） 卷（卷（ ） 蜡（蜡（ ） 缕（缕（ ）吨（吨（ ） 谱（谱（ ） 盲（盲（ ） 醒（醒（ ）纯（纯（ ） 普（普（ ） 育（育（ ） 醉（醉（ ）瞎（瞎（

17、） 恬（恬（ ） 键（键（ ） 涛（涛（ ）割（割（ ） 括（括（ ） 健（健（ ） 滔（滔（ ）绿茵绿茵细菌细菌证券证券画卷画卷腊月腊月蜡烛蜡烛屡次屡次一缕一缕吨位吨位纯洁纯洁谱写谱写普照普照盲人盲人培育培育苏醒苏醒陶醉陶醉瞎闹瞎闹割舍割舍恬静恬静概括概括关键关键健美健美波涛波涛滔天滔天1、故事是怎么发生的？、故事是怎么发生的？2、“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？（1 1）这首曲目难度大）这首曲目难度大（2 2）弹奏者没把握好这曲目）弹奏者没把握好这曲目（3 3）盲姑娘对音乐的热爱）盲姑娘对音乐的热爱“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？就