全善学校2015—2016学年度上期期末初一语文试题含答案

1、全善学校20152016学年度上期期末初一语文试题总分：150分 时间：120分钟一、语文基础知识及运用（30分）1.选出下列加点字注音正确的一组（ ） （3分）A 澄澈（chéng）贮蓄（ch） 女娲（w）精神抖擞（du）B 陛下（bì） 喑哑（yn） 狩猎（shu） 海市蜃楼（chèn）C 嫌恶（è） 寒颤（chàn） 霎时（shà） 水波粼粼（lín）D 峰峦（luán） 称职（chèn） 栖息（q） 玲珑剔透（t）2.下列各组词语中书写无误的一组是（ ） （3分）A 堕落 兴高彩烈 花枝招展 葱笼

2、B 嶙峋 苦心孤诣 爱慕虚荣 纳罕C 绵延 获益非浅 蜂围蝶阵 稀疏D 斑驳 骇人听闻 随声付和 扰乱3. 选出下列没有语病的一项（ ） （3分）A经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。B由于今年春天大旱，夏粮可能要减产一倍。C通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。D我国成功地发射和研制了“嫦娥一号”卫星。4.下列搭配有错误的一项是（ ） （3分）A皇帝的新装安徒生丹麦 B繁星谢婉莹中国C金色花泰戈尔泰国 D绿色的蝈蝈法布尔法国5. 请将下面的句子写在田字格里，相信你一定能写得准确、工整、美观。 （3分）读万卷书，行万里路6. 展开联想，在下面的横线上

3、仿写两个句子。 （4分）太阳无语，却放射出光辉。高山无语，却体现出巍峨。大地无语，却展示出广博。（1） ， 。（2） ， 。7. 综合探究。 （11分）4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐则有关读书的名人名言。（2分） （2）“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。（3分）材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧

4、。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝对学不到什么技巧。 (节选自茅盾论“入迷”)材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文我的阅读主张)材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。

5、 (摘自3月8日今日早报) （3）4月22日上午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3分） （4）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)（3分）【示例】栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作栏目名称： 栏目内容简介： 二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空l分）8.（1）王湾的次北固山下蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理诗句是： ， 。（2）<论语>十则中论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： ， 。（3

6、） ，禅房花木深。（题破山寺后禅院）（4） ，志在千里。（龟虽寿）（5） ，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）（6）无可奈何花落去， 。（浣溪沙）（7）正入万山圈子里， 。（过松源晨炊漆公店）（8）商女不知亡国恨， 。（泊秦淮）（二）阅读下面文言文，回答9一12题。（15分）童 趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，

7、以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9.解释下面各句中加点的字。 （4分）（1）故时有物外之趣（ ） （2） 徐喷以烟（ ）（3）项为之强（ ） （4） 余年幼，方出神（ ）10.请你谈谈作者能产生“物外之趣”的原因是什么？ （3分） 11.翻译画横线的文言语句。 （4分）（1）以丛草为林，以虫蚁为兽。 （2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 12.“我”为什么要这样对待癞虾蟆？从中表达出“我”怎样的感情？ （4分） 三、

8、现代文阅读（40 分）（一）阅读下面选文，完成文后1318题。（22分）紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下

9、深，好像那紫色沉淀下来了， 在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬

10、得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快

11、了脚步。13.在未看到这紫藤萝之前，“我”的心情是 的，看到这之后，“我”又感受到 。（用文中词句填空） （4分）14.根据文章填写空白处词语，最恰当的一项是（ ） （3分）A溅起 玩乐 散落 B迸溅 玩耍 积聚C迸溅 挑逗 沉淀 D溅起 赏玩 积聚15.对下面两个写景的句子分别进行一些赏析。 (6分)(1) 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 (2) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 16.有一种修辞手法叫通感，就是让人的感官互通，可以用这种感觉去写另一种感觉，如文中说“香气似乎也是浅紫色的”，就将_觉形象说成_觉形象。 （2分）17

12、文章结尾写到“我不觉加快了脚步”，这样写在结构和内容上有什么作用？ （4分）我的理解是： 18学习本文后请你简要谈谈对人生的感悟。 （3分）_（二）阅读下面选文，完成文后1923题。（18分）不能舍弃的东西林清玄买了一个石湾陶器，那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。负责包装的是一位中年妇女。她从满地的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，将陶器放在中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，并满意地说：“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。”我的石湾陶器现在成为一个庞然的

13、箱子了。我觉得烦恼。 后来，我做了一个决定，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事。但是上飞机没走几步，一个踉跄，手提袋撞到身边的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下：完了！把陶器拿出来检查，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。 我非常后悔，后悔没有相信包装妇人的话，更后悔把纸箱丢开。这时我耳畔浮起一个声音： “对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的！” 确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。 生命的历程也是如此。在珍贵的事物周围总有很多看似没有意义、随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有了它们

14、，我们的成长就不会完整。同样的，我们也不能忽视那些人生里的负面因素，没有它们，人生就得不到教训、启发、锻炼，乃至于完善的成长了。 对于一朵美丽的花，它脚下卑贱的泥土是一样珍贵的。 对于 对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是具有同等价值的。 （节选自天下阅读，有改动）19.从全文看，题目中“不能舍弃的东西”包含了哪两层意思？（4分）一是：_ _二是：_ _20.第一段末句写道“我觉得烦恼”，第三段首句写道“我非常后悔”，我“烦恼”和“后悔”的原因分别是什么？（4分）“我烦恼”的原因： “我后悔”的原因： 21.文章开头划线句生动地描写了石湾陶器的外形，说说作者这样写的用意是什么？（4分） 22

15、.本文的结尾新奇，请你仿照第段和第段的写法，把第段补写完整，使上下文语意连贯。（3分）对于 23.本文中起深化文章主题作用的段落是第 段，此段运用了 的表达方式。（3分）四、作文（55分）24.以下两题选做一题。要求： 写出真情实感。 文体不限，不少于500字。 不要出现真实的班名、人名等。 不得抄袭。（1）难忘那一刻（2）请你以“我在 中得到快乐”为题目，写一篇作文。（提示：先将题目补充完整，再按要求作文。）全善学校20152016学年度上期期末七年级语文试题答题卷一、语文基础知识及运用（30分）（注意：14小题答在机读卡上）5、（3分）6、（1） ， 。（2） ， 。（4分）7、（1） （

16、2分）（2） （3分）（3） （3分）（4）栏目名称： 栏目内容简介： （3分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空l分）8、（1） ， 。（2） ， 。（3） 。（4） 。（5） 。（6） 。（7） 。（8） 。二、文言文阅读：（15分）9、（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）（4分）10、 （3分）11、（1） （2分）（2） （2分）12、 （4分）三、现代文阅读（40分） （一）（22分）13、“我”的心情是 “我”又感受到 （4分）14、（ ） （3分）15、（1） （3分）（2） （3分）16、 觉， 觉。 （2分）17、我的理解是： （4分

17、）18、 （3分） （二）（18分）19、一是： 二是： （4分）20、（1）“我烦恼”的原因： （2）“我后悔”的原因： （4分）21、 （4分）22、对于 （3分）23、第 段，运用了 表达方式。（3分）四、作文（55分）500字600字700字800字语文试题答案1.D 2B 3.C 4.C5.略6.青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。7.（1）如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) （2）第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。 （3）示例：王老师，明天下午3点，我们班在

18、教室里开读书主题班会，请您到场指导。 （4）文苑撷英 点评、赏析佳作片段 8(1) 海日生残夜，江春入旧年 (2) 择其善者而从之，其不善者而改之（3）曲径通幽处 (4) 老骥伏枥 (5) 何当共剪西窗烛 (6) 似曾相识燕归来 (7) 一山放过一山拦 (8) 隔江犹唱后庭花 9. 所以、因此；慢慢地； 通“僵”，僵硬； 正。 10.目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于想象力等。 11.（1）把草丛当作树林，把虫子、蚂蚁当作野兽。 （2）捉住这虾蟆，用鞭子打了它几十下，把它赶到其它院子里去了。