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1、第10课 秦王扫六合课件 人教新课标版第10课 秦王扫六合课件 人教新课标版假如你是一位历史学家，你会如何评价秦始皇假如你是一位历史学家，你会如何评价秦始皇“焚书焚书坑儒坑儒”的做法？的做法？秦始皇进行了货币、度量衡、文字的统一，你认为这秦始皇进行了货币、度量衡、文字的统一，你认为这有什么作用？有什么作用？秦始皇统一货币、度量衡、文字，促进了当时秦经济文化的交秦始皇统一货币、度量衡、文字，促进了当时秦经济文化的交流和发展、巩固了国家的统一、推动了历史地向前发展。流和发展、巩固了国家的统一、推动了历史地向前发展。秦始皇秦始皇“焚书坑儒焚书坑儒”一定程度上加强了专制的中央集权，但钳一定程度上加强了

2、专制的中央集权，但钳制了思想，摧残了文化，制造了封建皇权摧残文化，迫害知识制了思想，摧残了文化，制造了封建皇权摧残文化，迫害知识分子的先例。分子的先例。你是如何评价秦始皇这一历史人物的?我所理解的秦始皇功过之论？我所理解的秦始皇功过之论？对历史人物功过的评价，应该客观公正的去看待。对历史人物功过的评价，应该客观公正的去看待。秦始皇的秦始皇的“功功”体现在：统一六国体现在：统一六国,结束了春秋战国长期混战结束了春秋战国长期混战的局面，社会安定的局面，社会安定;建立君主专制的中央集权的封建国家建立君主专制的中央集权的封建国家,郡县郡县制影响深远制影响深远;统一货币、度量衡、文字统一货币、度量衡、文字,加强了经济文化的交流加强了经济文化的交流和发展和发展;修筑万里长城和灵渠修筑万里长城和灵渠,巩固国防巩固国防;开发边疆开发边疆,使边远地区使边远地区的经济得以发展的经济得以发展.秦始皇的秦始皇的“过过”体现在体现在:焚书坑儒焚书坑儒,钳制了思想摧残了文化钳制了思想摧残了文化;修修筑万里长城劳民伤财筑万里长城劳民伤财

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