最新青岛版（六年制）四年级上册数学《 1.6 编码》PPT课件

1、编码编码情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习万以上数的认识万以上数的认识1 1生活中有许生活中有许多地方用到多地方用到了编码。了编码。情境导入情境导入返回返回身份证号码身份证号码身份证号码由身份证号码由几部分组成？几部分组成？11723211172321前前6 6位为行位为行政区划代码政区划代码第第7 7至至1414位为位为出生日期码出生日期码顺序码顺序码( (末位是末位是奇数是男性，奇数是男性，偶数是女性偶数是女性) )第第1818位为位为校验码校验码每个公民一出生就有一个身份证号码。公民身份每个公民一出生就有一个身份证号码。公民身份证号码是每个公

2、民唯一的、终身不变的身份代码。证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。返回返回邮政编码。邮政编码。 44 44表示湖北省表示湖北省,448,448表示湖北省荆门市邮区表示湖北省荆门市邮区,4482,4482表示表示湖北省荆门市沙洋县邮局湖北省荆门市沙洋县邮局,448268,448268表示湖北省荆门市沙洋表示湖北省荆门市沙洋县五里镇邮电支局的投递局。县五里镇邮电支局的投递局。这是邮政编码。这是邮政编码。返回返回生活中还有哪些地方用到了编码？生活中还有哪些地方用到了编码？这些编码都是有规律的。这些编码都是有规律的。返回返回数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。数不仅可以用来表示数量和

3、顺序，还可以用来编码。方法一方法一: :参赛编码由五位数字组成。参赛编码由五位数字组成。所编的参赛号码要反映出所在学校、所在所编的参赛号码要反映出所在学校、所在年级、所在班级和学生序号。年级、所在班级和学生序号。 学校年级序号学校年级序号0808 4 4 20200842008420号表示号表示第第8 8所学校所学校四年级四年级第第2020号号学生。学生。探究新知探究新知返回返回数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。方法二方法二: :参赛编码由七位数字组成。参赛编码由七位数字组成。所编的参赛号码要反映出所在学校、所在所编的参赛号码要反映出所

4、在学校、所在年级、所在班级和学生序号。年级、所在班级和学生序号。学校年级班级序号学校年级班级序号24246 6 1313 05 05号表示号表示第第2424所学校所学校六年级六年级1313班班第第5 5号学生号学生。返回返回1.1.张老师的身份证号码是：张老师的身份证号码是：35600293560029张老师是（张老师是（ ）年（）年（ ）月（月（ ）日出生，性别是（）日出生，性别是（ ）性。）性。2.2.学校每年开一次运动会，学校每年开一次运动会，“ “ 162134061”162134061”是参加运动会的张小华是参加运动会的张小华的运动员编码，若的运动员编码，若“16”16”代表代表20

5、162016年运动会，年运动会，“21”21”代表学校第代表学校第2121届运动会。届运动会。“3406”3406”代表三年代表三年4 4班第六位选手，末尾班第六位选手，末尾“1”1”表示男性，表示男性，末尾末尾“2”2”表示女性。如果今年张小华继续代表表示女性。如果今年张小华继续代表4 4班的第十位选手参班的第十位选手参加运动会，那他今年的运动员编码为加运动会，那他今年的运动员编码为 （ ）。）。 一、填空一、填空197319733 31616女女182354101182354101课堂练习课堂练习返回返回二、下面是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码，请二、下面是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份

6、证号码，请用你学到的知识判断每个身份证号码到底是谁：用你学到的知识判断每个身份证号码到底是谁：351204X351204X是（是（ ）355307X355307X是（是（ ）353509X353509X是（是（ ）妈妈妈妈爷爷爷爷爸爸爸爸19381938年出生的是爷年出生的是爷爷爷末位奇数为男性末位奇数为男性末位偶数为女性末位偶数为女性返回返回三三. .解决问题解决问题我家也住在幸福小区，我家的编号是我家也住在幸福小区，我家的编号是4-3-6014-3-601，我家住在几号楼几单元几层几号？我家住在几号楼几单元几层几号？答：我家住在幸福小区答：我家住在幸福小区4 4号楼号楼3 3单元单元6 6

7、层层1 1号。号。返回返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回 身份证号码是由身份证号码是由1818位数字组成的位数字组成的, ,前前6 6位为位为行政区划代码行政区划代码, ,第第7 7至至1414位为位为出生日期出生日期码码, ,第第1515到到1717位为位为顺序码顺序码, ,顺序码末位奇数顺序码末位奇数为男性，偶数为女性，第为男性，偶数为女性，第1818位为位为校验码校验码。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回 我国邮政编码采用我国邮政编码采用“四级六位制四级六位制”, ,前两位数字表示省前两位数字表示省( (直辖

8、市、自治区直辖市、自治区),),第第三位数字表示邮区三位数字表示邮区, ,第四位数字表示县第四位数字表示县( (市市),),最后两位数字表示投递局最后两位数字表示投递局( (所所) )。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回 用数字对事物进行编码用数字对事物进行编码, ,首先要仔细观首先要仔细观察事物中包含了察事物中包含了哪些信息哪些信息, ,再判断这些信再判断这些信息需要用几个息需要用几个数字或字母数字或字母来表示来表示, ,最后按最后按顺序或要求顺序或要求写下事物的编码。写下事物的编码。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回课后作业课后作业“部编本

9、”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科

10、学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。谢谢大家

11、学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺