部编版六年级语文下册暑期自测专项-改写句子2（含答案）

1、小学六年级语文暑期专项自测改写句子1 按要求写句子。（1）他的心被一种伟大的力量占据着（改为“把”字句）_（2）我们怀所有因新冠肺炎疫情而性的医护人员，他们的死重于泰山。（改为反问句，原意不变）_（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（缩句）_（4）参加这次扫基活动，受到了深刻的教育。（修改病句）_（5）续写句子时间都去哪儿了？时间流动在清晨的琅琅书声中，时间流动在_，时间流动在_。2 按要求写句子。（1）看了演出的人,个个都赞不绝口。(改成双重否定句)_（2）这个问题还不够简单?(换一种说法,不改变句子的意思)_（3）山上的白雪化了,苍翠的树木露了出来。(改成拟人句)_（4）那些厚厚的书把

2、我带入了一个无比美妙的世界里。(改成“被”字句)_3 按要求写句子。（1）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）_（2）此不为远者小而近者大乎？（改为陈述句）_（3）成长路上的关爱、叮咛和教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）_（4）爸爸说：“我正为这件事操心，我担心你会渐渐忘记中文。”（改为转述句）_（5）住方家大院的八儿，今天喜得快发疯了。（仿写句子）_4 按要求写句子（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩写句子）_（2）我深深感谢我的启蒙老师。（改为双重否定句）_（3）把下面的词组合成两个不同的句子，并加上标点符号。了 雨 下 大_ _（4）请你用恰

3、当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。挫折和失败会给人带来痛苦。挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。_5 按要求写句子。（1）我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）_（2）春天，土里钻出小草，为大地增添生机。我愿，这棵小草是我。（照样子，写句子）夏天，_ 我愿，_（3）妈妈对小红说：“小红，把这些糕点给你奶奶送去。”（改为转述句）_（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）_（5）修改病句。作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改善过来。_6 按要求完成句子练习。（1）所到之

4、处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）_（2）老班长说：“我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的。”（改为转述句）_（3）将下面的毕业赠言补充完整。您是春雨，_；您是阳光，_；您是大树，为我们遮风挡雨。您眼角的皱纹，有一条为我们而生；您头上的银发，有一丝为我们而白。“_，_”这两句诗不就是您燃烧自己、照亮我们的写照吗？7 按要求写句子。（1）太阳升高了，水珠蒸发了。（改为拟人句）_（2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。（改为反问句）_（3）老班长支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干，扔了怪可惜的”（改为陈述句）_8 句式变化，我能规范

5、改。（1）从抗疫前线回来的人说到钟南山院士，都为他的精神所感动。（改成双重否定句）_（2）香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）_（3）小梁再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找野菜，我看得见。”(改为转述句)_（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_（5）我端起搪瓷碗，觉得这碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）_（6）在我们心目中，老师是大树，能为我们遮风挡雨；老师是_，能_。(仿写句子)9 按要求写句子。（1）蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）_（2）王成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）_（3）兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫

6、，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（仿写拟人句）_（4）她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）_（5）让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？（改为陈述句）_10按要求写句子。（1）冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁。（仿写一个比喻句）_（2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（改为双重否定句）_（3）姐姐对我说，我说得对，她就这样做。（改为直接引语）_（4）难道作为一个学生不应该努力学习吗？（改为陈述句）_11改一改。根据要求改写句子。（1）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（两句合为一句）_（2）那一摞碗在少年

7、的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_（3）日子很快就过去了。（改为夸张句）_（4）读匆匆一文，使我懂得了时间是一去不复返的，我们应该珍惜时间。（修改病句）_12句式变化我能改。（1）在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）_（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）_（3）唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）_（4）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）_（5）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句）_13句子训练营。（1）落叶飞舞。（扩句，至少两处。）_（2）王

8、敏是个品学兼优的少先队员，不但养成了良好的学习，而且经常帮助他人，年年都被评为“三好学生”称号。_（3）生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读；生活是_，_。（请你试着续写一句。）（4）楼下传来的嘈杂声太大了，我实在受不了。（请用夸张的修辞手法改写。）_14按要求写句子。（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）_（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写）老师如_，无私地燃烧自己；如_，_。 （3）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（缩句）_（4）他学习成绩很好。他一点儿也不骄傲。（用关联

9、词连成一句话。）_15按要求写句子。(1)根据词语的不同意思造句。可怜：值得怜悯。（数量少或质量坏到）不值得一提。_(2)我在英文课上往笔记本上抄写我孤芳自赏的新作。（缩句）_(3)老师不是上帝，不可能一切都知道。（改为反问句）_(4)蟋蟀也有天敌。保守秘密对蟋蟀来说，是不可缺少的。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）_ （参考答案）1 一种伟大的力量把他的心占据着。 我们缅怀所有因新冠肺炎疫情而牺牲的医护人员，难道他们的死不重于泰山吗？ 洪水在跳舞。 参加这次扫基活动，我受到了深刻的教育。 课上的专心听讲中 老师的悉心教导中 2 （1）看了演出的人,没有一个不赞不绝口的。 （2）这个问题

10、很简单。 （3）山上的白雪悄悄地溜走了,苍翠的树木露出了可爱的笑脸。 （4）我被那些厚厚的书带入了一个无比美妙的世界里。 3 唐东杰布留下了铁索桥。 此为远者小而近者大。 成长路上的关爱、叮咛和教诲，我不会不铭记在心。 爸爸说，他正为那件事操心，他担心我会渐渐忘记中文。 校园里空无一人，风吹树叶的声音都能听得一清二楚。 4 鲁滨逊发现脚印。 我不得不深深感谢我的启蒙老师 雨下大了。 下大雨了。 挫折和失败虽然会给人带来痛苦，但可以磨炼人的意志，激发人的斗志，所以是造就人才的一种特殊环境。 5 我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感到自豪。 荷花开满池塘，为人间增添美丽 这池荷花是我 妈妈叫小

11、红说把那些糕点给她奶奶送去。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死不比泰山还要重吗？ 作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。 6 所到之处，人们无不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。 老班长说，他早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的。 滋润了我们的心田 温暖了我们的心灵 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 7 太阳升高了，水珠悄悄地溜走了。 在外边做事的人，除非万不得已，怎能不赶回家来，吃团圆饭呢？ 老班长支吾着说，他早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的 8 从抗疫前线回来的人说到钟南山院士，无不为他的精神所感动。 秋天的香山是令人向往的地方。 小梁再也忍不住了，抢着对老班长说，

12、以后他帮老班长一起找野菜，他看得见。 我看到了脸。 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 明灯 为我们指引前进的路 9 （1）天空中挂着圆月。 （2）把“处心积虑”改成“千方百计”。 （3）垂柳多么会打扮自己呀：清风做梳，枝条为发，还在河面照镜子。 （4）她沉默了一会儿说，她希望我的手指已经好了。 （5）让观众看我哭哭啼啼地演戏，不像话。 10夏天，教室里很热，特别是下午上课的时候，教室里热如蒸锅。 在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 作为一个学生应该努力学习。 11（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有

13、缺点，就不怕别人批评指出。（2）那一摞碗在少年的头上跳起摇摆舞来。（3）日子眨眼间就过去了。（4）匆匆一文，使我懂得了时间。12贝多芬听到了钢琴声。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 人的聪明与愚笨，不是天生的。 你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。 13（1）一片片色彩斑斓的落叶在空中飞舞。 （2）在“学习”后面插入“习惯”；直接删除“称号”。 （3）生活是一壶浓香的酒，我们要学会品尝； 生活是一首动听的歌，我们要学会欣赏······ （4）楼下传来的嘈杂声都要震聋我的耳朵了，我实在受不了；楼下传来的嘈杂声都快要震塌这栋楼房了，我实在受不了···