教师职业道德考试试卷答案

1、教师职业道德考试试卷单位：_ 姓名：_身份证号：_ 总分：_一、填空题（每空1分，共7分）1.近代教育家夏丏尊曾说：“没有_就没有教育”。2.教师职业道德的核心内容是_。 3.2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把_作为教育根本任务的新指示。4.爱国，我们需要“_”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“_”的胆魄、智慧与远见。5.叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是正直的人格，为人师表首先必须有_作保证。”二、单项选择题（每题1分，共5分）1.前苏联的（ ）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新

2、人，使这种人养成各种最优秀的品质。A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅2.教师是立校之本，（ ）是教育之魂。A 校长 B 师德 C 学生 D 知识3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了（ ）。A 爱岗敬业的职业道德     B 依法执教的职业道德     C 严谨治学的职业道德     D 廉洁从教的职业道德     4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身

3、不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。    A 走路身体一定要端正     B 对学生下命令一定要正确     C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好     D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响     5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中（ ）。A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性

4、三、多项选择题（每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。）1.依法执教的法律依据有（ ）。A 宪法 B 教育法 C 教师法 D 未成年人保护法2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远 3.创新教育“三到位”要求教师的（ ）必须到位A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力4.教师尊重家长的正确方式方法包括（ ）。A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生     B 主动联系及时沟通  

5、0;  C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来     D 听取建议积极配合  5.以下属于廉洁从教的是（ ）。   A 不贪学生及家长的钱物     B 不贪占公共和他人的钱物     C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习     D 不抱怨自己的薪酬     四、辨析题（每题6分，共18分）1.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议

6、的。2.教师是“打火机”而不是“火柴”。3.“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。”五、简答题（每题5分，共15分）1.教师怎样实现有效家访？2.教师怎样还课堂给学生？3.体现教师仪表风度的方法有哪些？六、案例分析题（每题9分，共27分）1.一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，说不出话来。这时老师让她坐下来平静一下，并语气温和地说了句：“没关系，老师

7、知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己公正、无私的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？这个案例给了我们怎样的启示？2.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。3.小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表

8、现得很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，评点说：“说水活泼不合适，这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。请评价一下这位老师的教学行为。七、论述题（每题9分，共18分）1.“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。”请问：您希望自己成为哪种人？为什么？2.“面对屡教不改的问题学生，虽然我们未必能管得住他们，但是至少应该管得住自己。如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们

9、这样的老师而变的更差。这应当是每个教师都能够做到的。”您赞同这个观点吗？为什么？教师职业道德考试试题答案一、填空题1.爱 2.热爱学生 3. 立德树人 4. 激于义；止于理 5.为人师表；正直的人格二、单项选择题1.B 2.B 3.D 4.D 5.C三、多项选择题1.ABCD 2. ABCD 3.ACD 4.BD 5.ABC四、辨析题1.错误。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自

10、己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素而过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。2.此句话是对的。非常形象的比喻，火柴始终有燃烧殆尽的时候，而现代教学对教师的要求的不断的补充知识来应对新的挑战和新的课题，就象是打火机，可以不断的“充电”来维持光和亮，无穷无尽的散发光与热。3.本句是错的。教师确实应该无私奉献，爱岗尽业，但节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。教师不仅应该拒绝而且应该有效的制止。这才是师德所要求的，才是法律所提倡的。五、简答题1.（1）确定家访对象，

11、明确家访目标；（2）做好访前准备；（3）切实把握家访时间；（4）家访时的谈话要讲究艺术性；（5）做好家访记录，及时反馈。2.（1）首先要提高学生的主体意识；（2）放手给学生的情境设定；（3）培养学生检查与反思的习惯；（4）修炼好“启发”这一基本功；（5）知其然，更要知其所以然。3.（1）努力塑造优雅的风度；（2）注重高雅的谈吐和文明举止；（3）要注重自己的仪容端庄。六、案例分析题1.（1）这位教师对学生的爱是公正、无私的。（2）分析：教师对学生的爱，不局限于个别对象，而是面向全体学生。教师肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。无论学生的外貌形象如何，也不能学生的行为举止是否符合自

12、己心意，学生成绩是否优良，无论学生的品行、素质好坏，教师对所有学生都应怀着同样的深情和爱心，给学生以公正、无私的爱。案例中的教师，做到面向全体学生，特别是不歧视“后进生”，在课堂上，不仅态度和蔼，温和的与学生交流，而且用心去激励学生，用爱心去点燃胆怯者的智慧的火花，让学生受到“我有被爱的权利”。（3）启示：教师对待学生不能有“偏爱”，也不能有“偏见”。“让每一个学生都抬着头走路”，让每一个学生的心田都感受到教师的爱的阳光。只要用心去播撒爱的种子，贯穿爱的教育，就会结出爱的果实。2.（1）评价是一种手段，旨在通过评价，使教师看到自己的成功之举和不足之处，以便及时调整工作目标和进程，优化教学过程，

13、明确努力方向，对于激发教师发扬优势，克服缺点，增强工作责任心和积极性，提高教育质量不无裨益。（2）学生是教育者，是教育的直接对象，他们与教师接触的机会较多，应该最有发言权。案情中，学生参与评教，由于学生年龄还小，认识不成熟，辨别是非能力较差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为作出一个合理、科学、恰当的评价，甚至往往出现“倒挂”的现象，一旦哪位教师对学生要求比较高，就会遭到学生装非议，被学生认定为“不好教师”，普遍不受欢迎；而如果教师对学生放松要求，时时处处迁就忍让，和学生装称兄道弟，对学生装不负责任，反被说成是“好教师”，深受喜欢。（3）学校在组织评教时，不能盲目追求“时髦”效

14、应，哗众取宠，注重形式，否则评教就会偏离正确的轨道和方向，不但起不到应有的效果，反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。3.（1）实行新课程改革以后，教师的教育理念发生了很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。新课程改革更要求教师关注课堂教学细节。（2）案例中，“活泼”一词的主要含义是“生动自然；不呆板。”学生乙的造句很有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了学生乙具有丰富的观察力和想象力。善于观察和想象是儿童的心理特征，是儿童智力健康发展的体现。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定，必然会限制学生乙观察力和想象力的发展。教师应注意保护

15、和培养学生的观察力和想象力。只有这样，学生长大后，才能具有蓬勃的创造精神和创造意识。（3）教育的艺术在很大程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节，科学地处理教育细节上。如果我们的课堂教学有更多的细节被教师关注，那么我们的教育就一定会变得更美丽，更迷人。七、论述题（本题只要言之有理即可酌情给分）1.要点：（1）应该希望自己成为实实在在教书的人。（2）一个具有责任感的教师，应该担负起教师的职业责任，认真履行自己的职责，而不是把教育工作仅仅看做生存的手段。（3）一个具有事业心的教师，应该追求创新、完美，而不是把教育仅仅理解为职业。（4）我们应努力使自己走想崇高和创新。2.要点：（1）可能由于主客观方方

16、面面的原因，自己无法管得住或教育好问题学生，但至少不能放弃对这些学生的关注和教育，折射教师职责的基本底线。（2）然而，从更高的要求看，教育“问题”学生，做好转化方法，是教师的重要组成部分，只要具有正确的学生观，探求有效的教育方法，没有教不好的学生。教师职业道德单项选择考试题及答案（精选）1、依法治教的重点是（C）A、教育法学教育和研究 B、教育法律的遵守C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 D、教育立法2、教育法律关系中两个最重要的主体是（C） A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师3、伦、理

17、二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指（D）A、音乐的节奏或旋律的适当安排B、“伦者，轮也”C、亲戚关系D、人际关系4、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自、A、孔子B、孟子 C、韩非子 D、老子5、在论语中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（A）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让6、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（A）A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B、教师尚不

18、具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心 D、教师缺乏爱心7、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响8、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（C）A、瞬时作用B、长期作用C、直觉作用D、理智作用9、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（D）A、特殊良心B、个人良心C、职业良心D、一般良心10、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（A）A、孟子的观点 B、朱熹的观点 C、王阳明的观点 D、程颐的观点11、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格

19、，这是（D）A、社会学意义上的人格B、论理学意义上的人格C、心理学意义上的人格D、法律意义上的人格12、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是、A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作13、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（C）A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”14、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（A）A、依法执教 B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学15、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理

20、所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（A）A、显见义务B、实际义务C、一般道德义务 D、教育道德义务16、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（D）A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国宪法17、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（C）A、主观意识B、集体世界观 C、社会存在D、社会意识18、狭义的教育，主要指（D） A、家庭教育B、社区教育C、道德教育D、学校教育19、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（D）A、权利B、权力C、利益D、义务20、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（A

21、）A、教师B、学生C、学校D、学习21、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的”助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长22、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作23、师表美的精神内涵或内在方面应该是、A、表美B、道美C、风格美D、形体美24、教师、学生合法权益集中体现是（A） A、学校合法权

22、益B、教育行政部门合法权益C、学校领导的合法权益D、社区的合法权益25、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确 C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响26、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响27、托尔斯泰说、”如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（D） A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱