苏教版科学四年级下册第二单元地球、月球与太阳复习题（含答案）

1、苏教版四年级科学下册复习题第二单元 地球、月球与太阳第5课 地球一、填空。1.最初，古代中国人认为天像(一口锅)，是(半圆的);地像一个(方形)的棋盘，是(平的)2.古希腊学者亚里士多德根据(月食)的形状变化推测地球是(球形物体)3.1961年，人类发射了第一艘(载人宇宙飞船)，宇航员从(太空)看到了地球是一颗 蓝色的(星球)4像地球这样，自身(不发光)，围绕(太阳)运行，且(质量)足够大的天体，被称为(行星)5.地球表面有(液态的水)，温度(适宜),是(太阳系)中目前唯一(已知有生物),特 别是有(高级智慧生物)的行二、判断。1.地球仪是个缩小了的地球模型，给我们了解地球，提供了方便。()2

2、.人们对地球的认识经历了漫长的时间。()3.我们通过观察生活现象无法验证地球的形状。(x)4.地球上可供人类使用的淡水资源十分丰富。(x)三、把正确答案的序号填在括号里。1.地球仪上的蓝色部分代表(B)A.高原 B.海洋 C.沙漠 D.草原2.人们在海边嘹望天边驶来的帆船时，总是先看到(B)A.船体B.船的桅杆和风帆。3.海洋面积约占地球面积的(C)上A.二分之一B.四分之一C.三分之二4.(B)带领船队朝一个方向航行，最后又回到了出发地。A.哥伦布学B.麦哲伦C.爱因斯坦四、人类怎样知道地球是球形的?答:古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是球形物体。航海家麦哲伦绕 地球航行一周回

3、到出发点，进一步用事实验证了地球是球形的。1961年，人类发射了 第一艘人宇宙飞船，宇航员从太空看到了地球是一颗蓝色的星球。随着现代科学技术的 不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各种数据，证明地球 是一个略扁的球体。五、仔细观察地球仪，不同颜色、符号和文字表示什么?答:在地球仪上，用不同颜色、各种符号和文字表示陆地海洋、山脉、河流、国家和城 市等地理事物。六、从太空拍摄的地球照片上,白色部分可能是什么?蓝色部分可能是什么?咖啡色和 绿色部分可能是什么?比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个更大?答:白色部分表示雪原、冰川，也表示云层;蓝色部分表示海洋;咖啡色部分表示山地

4、、 高原和沙漠戈壁;绿色部分表示植被。其中，蓝色区域最大，因为海洋占地球表面积的 绝大部分，陆地面积约占29%，海洋面积約占71%。第6课 月球一、填空。1.400多年前，意大利天文学家(伽利略)用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面 众多的(环形山入(高地)和(“月海”)。2.环形山大部分是由来自(宇宙)的流星(撞击)而形成的。3.在宇宙中，环绕(行星)运行的天体被称为(卫星)4.(月球)围绕地球运行，是地球的(卫星),也是距地球(最近)的一个天体。它还是 至今唯一登陆过的(地外)天体.5.上半月的月相是(由缺到圆)，下半月的月相是(由圆到缺)6.月球自己(并不发光)，但能够(反射)太阳光二

5、、判断。1.自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。()2.观察月相变化的时间应按农历日期进行。()3.月球是地球的卫星，它上面是没有空气的。()4.月球上的月海盆中有大量的海水。(x)5.月相变化与它和太阳、地球的相对位置变化有密切的关系。()三、把正确答案的序号填在括号里。1.月球的方位变化与月相的循环周期是(C)A.24小时B.半个月C.1个月2.模拟制造月球上的环形山时，我们将细沙平铺在托盘中,用大小不同的石子撞击细沙。平铺的细沙代表(A）A.月球表面B.沙准C.沙漠3.月球上分布着许多大大小小的环形山，下列关于环形山叙述错误的是（C)A.环形山大多数是圆形的，大小不一。B

6、.环形山有单个的，也有几个挤叠在一起的，分布没有规律。C.环形山数目众多，但它们的深浅都是样的四、怎样模拟环形山的形成?答:1.在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。2.从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相 同大小的石子。3.再从同一高成、不同位置丢大小不的石子。4.环形山形成五、月相的变化是否有规律?有什么规律?答:有规律。上半月由亏到圆，月亮亮面逐渐变大;直至满月，亮面在右侧;下半月由 圆到亏，月亮亮面逐渐变小，直至新月，亮面在左侧。六、月相是怎样形成的?答:月球不会发光，朝着太阳的一面是明亮的，背着太阳的面是黑暗的。月球在公转过 程中，向着地球的一面有时全部是明亮的，有时明亮部分大于黑暗部分，

7、有时明亮部分 与黑暗部分各半，有时明亮部分小于黑暗部分，有时全部是黑暗的。这样，在地球上就 会看到月相的变化。七、一个月内，月相变化的正常顺序是什么?答:新月上蛾眉月上孩月渐盈凸月满月渐亏凸月下孩月下蛾眉月第7课 太阳一、填空。1.太阳是一个自身能（发光、发热）的气体星球，表面温度约为(5500)，内部温度 可达（1500万它的体积相当于（130万）个地球那么大。2.天文学家把太阳这样的星球称为（恒星3.太阳是（银河系）中一颗普通的恒星，是离地球（最近）的颗恒星。4.太阳离地球约有（1.5亿千米)，光每秒的传播距离约为（30万千米）5.阳光照射到地面上，阳光与（地平面）的夹角就是（太阳高度角）

8、二、判断。1.由于地球是绕着太阳自西向东运动，所以一天当中太阳是东升西落。()2.看起来很小的星星定比太阳小得多。(×）3.太阳和月球离地球样远。(×)4.到达地表的太阳辐射强度与太阳高度角有关。太阳高度角越大，太阳辐射强度越小。(×)三、把正确答案的序号填在括号里。1.天之中，我们感觉太阳辐射强度最大的时间是（B）A.9 : 0oB.12 : 00C.15 : oo2.太阳和月球共有的特点是（CA.会发光B.表面有水C.都是球体3.下列节气中，正午时分太阳高度角最大是（B)A.春分B.夏至C.冬至四、一年之内，同一地点，太阳的高度变化有什么规律?答:一年之内，同

9、一地点，夏至太阳高度角最大，春分或秋分太阳高度角次之，冬至太 阳高度角最小。五、说说怎样用量角器测量太阳高度角，最后做出结论。答:实验步骤1.名同学背对太旧站定。2.在人影前端与头顶之间拉直一根线，测出线与地平面的夹角角度。实验记录分别记录一天之内9:00、12 : 00、15 :00太阳的高度。实验结论:一天之内，太阳自东向西运动，太阳高度角先增大后减小，正午时分的太阳 高度角最大。第8课 太阳钟一、填空1.太阳在天空中的位置变化轨迹呈（半圆形人2.古代人早就制造出了计时工具，西方被称为(“太阳钟”),在中国被称为(“日暑”)3.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的（位置变化）而变化。4.影

10、子的长短与光源的（照射角度）有关，光源直射时，影子（最短）;光源斜射的程度 越大，影子（越长）5.日暑的主要组成部分是（暑针）和（暑面），以及（暑面上的刻度线）二、判断。1.只要有光照到物体上，就会产生影子（×)2.从不同侧面照射同一物体得到的影子都一样。(×）3.影子方向的变化与太阳在天空中方向的变化正好相反。(V)4.日暑只有一种赤道日暑。(×)三、把正确答案的序号填在括号里1.卜面（C）不是影子产生的条件。A.屏B.遮挡物C.电源2.用太阳光的影子计时的工具是（A)A.日暑B.钟表C.沙漏3.一天中，阳光下物体的影子长短变化的规律是(C)A.短一长一短B.长一长一短C.长一短一长4.小明早晨在学校做早操时，有如下发现，其中与实事相符的是（B）A.早操后，影子变长B.周围人的影子方向都朝西C.太阳和影子总是在同一侧四、影子的形成需要哪些条件?答:影子的形成必须有光源、挡光物和屏。五、一天之中，阳光下物体的影子长短一直相同吗?为什么?答:影子的长短不是一直相同的。因为太阳高度角不同，影子的长短和方向都会发生变 化。六、“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题?答:“太阳钟”在实际使