九年级语文下册模拟考试试题与答案及解析(00)

1、【校级联考】江西省赣州市宁都县 九年级下学期期中考试语文试题一、选择题 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A.磐石pán      斑斓     叱咤风云zhà       广茂无垠B.伎俩jì      干涸     戛然而止gá&

2、#160;       赅人听闻C.惩罚chéng    凛冽     吹毛求疵c        毛骨悚然D.追溯sù       招睐    猝然长逝cuì     &

3、#160; 根深蒂固 2. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ） A.中国文字彰显了民族精神，加强青少年汉字书写教育刻不容缓。B.2018 年的春晚,各家卫视使出浑身解数，笼络各方演艺大咖，来吸引观众眼球。C.元宵佳节夫子庙张灯结彩，游人纷至沓来，最耀眼的是那一组组花灯。D.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A.她写信告诉我，近段时间，她没有一刻不忘记我们相处时的点点滴滴。B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。C.过去工业畸形发展，不仅造成了

4、巨额的经济损失，更严厉损害了人民群众的生命安全。D.“蚁族”的形成有多方面的原因，其中包括大学生们不愿从事辛苦工作等原因造成的。 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的是（ ）那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇。她那恬静，执着的沉思神情。的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想象来。她低着头正沉浸在默默的沉思中在正方形基座上，有一个秀美而淳朴的女性形象。表露了她复杂的内心世界。 A.B.C.D. 5. 下面空白处填入的句子最恰当的一项是（ ）南日岛山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，   。登高远望，会滤尽

5、尘嚣和烦恼，聆听到发自生命之源的呼唤。 A.海天犹如一幅壮阔无比的油画B.海天像一块无比巨大的幕布C.海天一色，壮阔无边D.壮阔无比的油画像海天一样二、诗歌鉴赏  阅读下面文本，完成下列各题。点绛唇·丁未冬过吴松作姜夔燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦。商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许。凭阑怀古。残柳参差舞。【注】商略：酝酿，准备。天随：晚唐隐逸诗人陆龟蒙，自号天随子。 （1）下列对词的内容理解不正确的一项是（        ）A. 上片融情于景，燕雁无心，数峰清苦，都是词人飘泊清苦生涯的写照。 B. 下片前两句是说词人打算追

6、随陆龟蒙的脚步，实现自己的救国梦。 C.“残柳参差舞”写残柳舞动时虽参差不齐，但仍随风舞动，苍凉而悲壮。D.全词表达了姜夔“过吴松”时“凭阑怀古”的心情，委婉含蓄，苍凉悲壮。 （2）下列对词的赏析不正确的一项是（        ）A. 上片开头两句写燕雁，暗喻词人纯任天然之意和飘泊江湖之感。 B. 上片后两句运用比喻的修辞手法，以数峰之清苦无可奈何反衬人之万千愁苦。 C. “残柳参差舞”这意象，实际上是南宋衰世的象征，含着虽已残破仍不甘灭亡的意味。 D. “今何许”是囊括词人面对自然、人生、历史、时代的一大反诘，充满哲学反思意味。 三、文言文阅读

7、0; 阅读下面文本，完成下列各题。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之资酒具，于半道栗里之间要之。渊明有脚疾，使一门生二儿举篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。【注】栗里：陶渊明的故乡。

8、篮舆：竹轿。迕：违背，相抵触。功曹：官职名。情款：情意诚挚融洽。 （1）解释下面句中画线的字。于半道栗里之间要之    要：_日造渊明饮焉    造：_渊明悉遣送酒家    悉：_便语客    语：_ （2）把下列句子翻译成现代汉语。每往，必酣饮致醉。每酒适，辄抚弄以寄其意。 （3）陶渊明对王弘的态度如何？从哪些方面可知，请概括。 （4）你认为陶渊明是个怎样的人？四、句子默写  填补下列句子的空缺处 （1）大漠孤烟直，_。 （2）_，拔剑四顾心茫然。 （3）晓镜但愁云鬓改，_。 （4）_，八年风味徒思浙。

9、 （5）潭中鱼可百许头，_。 （6）_，秋天漠漠向昏黑。 （7）醉里挑灯看剑，_。 （8）_，西北望，射天狼。五、现代文阅读  阅读下面文字，完成小题        太姥山的心思        太姥山在福建省福鼎市境内。从八方来的游客没有一个不为太姥山的容颜倾倒，没有一个不赞叹这山峰之险峻、山石之雄奇、洞穴之幽深        他们读着山上前人的诗

10、刻：“太姥无俗石，个个似神功；随人意所识，万象在胸中；上天有穹洞，入地多幽窿；胜景无穷致，游人思来重。”他们个个觉得，“于我心有戚戚焉”，觉得这诗写出了自己眼前的景、心中的情。他们个个惊叹，这大自然的鬼斧神工。        这么一座有着“海上仙都”之美称的太姥山啊，她究竟是怎么形成的？我们只能让我们的语词止步于大自然的鬼斧神工吗？不是的！我猜想，一定是别的因才结出了别样的果。不然，为什么这座美丽的山出现在此处而没有出现在彼处？你为什么找不到另外一座比她更美丽、比她更独具风韵的山？   

11、;     我猜想，一定是在洪荒的时代，一定是在一个春天，因为那是一个怀春的季节。那时候的太姥山还潜藏在这片大地的下面，不！这片大地的下面也没有一座山，没有山的雏形。这一片大地，我且把她称作地母吧。春天，他用浩荡的天风吹醒了地母的眼；夏天，他用火热的阳光爱抚着地母的脸；秋天，他用细小的雨点润泽着地母的心田；冬天，他用绵绵的白雪装饰着地母的梦他是这一方天空。        渐渐的，地母喜欢上了他，渐渐的，喜欢变成了喜爱，地母的喜爱不可救药。而情商低下的他却不解风情，对

12、地母的心思一无所知，日复一日，年复一年他一丝不苟地履行着他四时的职责。他对地母所做的一切，只是在履行着他四时的职责。        地母的心思要经历过几番的煎熬啊，有喜、有悲、有怒、有怨；有希望、有失落；有寡妇之夜哭，有羁人之寒起然而，情商低下的他仍是一无所知，天命有常，四季轮回，一年年的将阳光和雨雪赐给地母。        地母的心思，已经到了再也无法抑制的地步，越抑制越翻滚得厉害，越要冲天而起。于是，这一天，当春天的第一声雷响过，再

13、也无法忍受情思煎熬的地母，猛地撕开自己的衣襟，她向他袒露了胸怀，她向他捧出了自己的心，她把自己的心冉冉地捧了出来。        于是，天空为之震惊，天空为之动容！天空化作万千的柔情，他用奇花异草装扮着她美丽的容颜，用缥缈的云雾点缀着她的衣饰；他让蔚蓝的大海与她相伴，让最勤劳的人们做她的子民。上亿年过去了，沧海桑田，然而，太姥山不改，青山与蓝天的奇缘不改。蔚蓝的大海依然与她相伴，最勤劳的子民依然生生不息。        你们今天来到太姥

14、山，你们惊叹这山石的嵯峨、峰的诡异、谷的清秀、洞的幽深。你们看“夫妻峰”两石相偎，你们看“九鲤朝天石”九条鲤鱼飞跃上天，你们感叹真惟妙惟肖！你们只会感叹造化的神奇，你们不知道这些曾经都是太姥山的心思。        我知道这些都曾经是太姥山的心思。可是，太姥山的心思，只为青天打开。我来到太姥山，我迷恋着这里的一切：一块巨石，一棵大树，一条小溪，乃至一棵小草，一朵花儿，但我是一个凡人，我没有天的眼睛，我无法猜透太姥山现在的心思。譬如，我来到这里，我是一个受她欢迎的人，还是一个遭她厌弃的人？  &#

15、160;     我来的这天，群峰静默无言，要说太姥山无情，而云雾却在山峰间缠绵；杜鹃花虽然刚刚凋零，而紫藤花却开得正艳。山间的绿雪芽茶苍翠欲滴，采一片送入口中，至今口齿留香。那么，太姥山，我是一个受你欢迎的人了。可是，你清溪间的娃娃鱼，一见我的影，为什么要仓皇逃走啊我始终猜不透你的心思。        有人说，太姥山的心思应该是那明明的月，它从山洼间冉冉升起，在深蓝色的夜空中晶莹剔透。然而，我来的这天夜晚，偏偏雨雾蒙蒙，青天似乎有意要让我看不见太姥山上的月，猜不透

16、太姥山的心思。 （1）作者笔下的“太姥山”有何特点？ （2）太姥山是怎么形成的？作者如何认识？蕴含了作者怎样的感情态度？ （3）如何理解“这么一座有着“海上仙都”之美称的太姥山啊，她究竟是怎么形成的？我们只能让我们的语词止步于大自然的鬼斧神工吗？”这一句话在全文中的作用？ （4）赏析画线句子，说说其中的妙处。 （5）如何正确理解文题“太姥山的心思”？请结合文本内容，进行探究。  阅读下面文本，完成下列各题。“门楣上家国，梁柱间文脉”李    韵提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到

17、皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会感到匾额并不陌生。匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，说文解字曰：“扁，署也，从户册。户册者，暑门户之文也。”而“额”，一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂于门屏上，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。匾额在古代可谓“门楣上家国，梁柱间文脉”，匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证

18、书不同，匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到的荣耀。汉书中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。匾文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出浓浓的

19、家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库”。现代社会，莫说寸土寸金的都市，连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都改成了楼房。在这种“水泥森林”中，很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景。现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。匾额生存发展的生态已经改变，其传承也必然面临困境。直接受到打击的，莫过于匾额的生产了。这是一个严酷的现实。行业凋敝，以制造匾额为生的匠人师傅也随之越来越少。另一方面，在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的，仿古的建筑、旅游区也需要匾额，由此形成了一个稳定的匾额市场。机器制匾、3D打印，都对匾额技艺

20、的生存造成了冲击，但是真正懂匾额的人，还是喜欢手工匾额。或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆，但作为中华传统文化的组成部分，匾额文化的传承不容置疑。除了继承手艺的制匾师傅，匾额成为一门学问走进高校，也是一条传承的途径。匾额学可以把匾额的文化、文饰、颜色、图案等一一提取出来，进行系统研究，避免匾额在流传中出现文化特色的流失。成立了匾额学，匾额可以走进高校，让它作为一门学问，得到更大、更有效的普及。 （1）文章第段列举了各种用途的牌匾，有何作用？ （2）本文主要从哪几个方面来介绍匾额的？请简要概括。 （3）请从说明文语言的角度，分析下面句中画线词语的表达效果。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，

21、相当于建筑的眼睛。现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。 （4）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（        ）A.匾额是反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式，悬挂于门屏上。B.匾额发挥了勋章、证书具有的私密性特点，使后代子孙从中获得鼓励、激励。C.现代社会，在“水泥森林”中，恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景不是很难。D.匾额学就是对匾额的文化、文饰、颜色、图案进行系统研究，避免匾额在流传中出现文化特色的流失。六、作文

22、60; 现代汉语规范词典中“和”字有以下几个主要词条：和衷共济：比喻同心协力共渡难关。和洽：和睦融洽。和解：停止争执，归于和好。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你运用恰当的论证方法写一则150字左右的微评论。   写作在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许有学业上的困惑，生活上的失意，情感上的烦恼等，需要我们去跨越。请以“迈过那道坎”为题，写一篇文章。要求：文中不得出现真实的姓名和校名；不少于600字。 参考答案与试题解析【校级联考】江西省赣州市宁都县 九年级下学期期中考试语文试题一、选择题1.【答案】C【考点】字形易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】C字形和加点

23、字注音全部正确。A广袤无垠。B戛然而止（jiá），骇人听闻。D招徕，猝然长逝（cù）。2.【答案】D【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】D句子加点词语使用不正确。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。使用语境明显错误。3.【答案】B【考点】病句修改【解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，否定不当，删去“不”。B正确；C有误，搭配不当，“严厉”与“损害”搭配不当，把“严厉”改为“严重”；D有误，句式杂糅

24、，去掉“造成的”。4.【答案】A【考点】句子排序句子衔接散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】先点出雕像的整体造型，再介绍她低头沉思的情状，最后写给观赏者带来的感受。紧承的“女性形象”；是由肖像到内心；由形象引发联想。所以选A。5.【答案】A【考点】选用和变换句式【解析】此题暂无解析【解答】B比喻不恰当。C海天一色,与蓝色的大海、银帆、白鸥不一致。D主语是油画，而此处写的是海天，与语段不符。所以选A。二、诗歌鉴赏【答案】BB【考点】古诗词曲内容理解与分析课外古诗词曲阅读词【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“词人打算追随陆龟蒙的脚步，实现自己的救国梦”对词的内容理解不正确，下片前两句是说词人

25、想像陆龟蒙一样隐居。（2）B项，“上片后两句运用比喻的修辞手法”对词的赏析不正确，数峰之清苦运用了拟人的修辞手法。三、文言文阅读【答案】（1）同“邀”，邀请,拜访,全，都,告诉，对说（2）颜延之每次去（陶渊明家），一定痛快地喝酒直到喝醉。（陶渊明）经常喝到尽兴时，就抚弄（无弦琴）来寄托自己的情感。（3）陶渊明不愿见王弘，从“江州刺史王弘欲识之，不能致也”“于半道栗里之间要之”可以看出；陶渊明不愿与王弘为伍，从“忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归”这期间并没有什么交谈，可以看出。（4）淡泊名利，不愿与权贵交往，率性自然，不拘泥礼俗。【考点】文言文人物形象筛选信息，归纳要点（文言文）文言翻译课外文言文

26、阅读文言实词【解析】【参考译文】江州刺史王弘想要认识他，但是却不能叫他来（指叫陶潜来他府上）。陶潜曾经去庐山，王弘命令陶潜的老熟人庞通之携带着酒肉，在他前往庐山的道路栗里那里邀请他。陶潜的脚有疾病，他让一个门生的两个儿子用篮舆抬他，已经到达栗里这个地方，庞通之邀请他一起喝酒，陶潜欣然同意。不久王弘就到了，看到陶潜坐在篮舆上，也不生气。以前，颜延之在担任刘柳后军功曹这个官职时，在浔阳，和陶潜交情很好。后来颜延之担任始安郡，经过浔阳，便天天去陶潜家。每次前往，一定痛快地喝酒直到喝醉。王弘想要邀请延之坐下喝酒，停留一天都不能。延之要走的时候，留下二万钱给陶潜，陶潜全部把钱送到酒家，这样就能方便地喝酒

27、，曾经九月九日陶潜走到宅边菊丛中坐着，很久，满手拿着菊花。忽碰上王弘送酒来，马上就喝，喝醉酒就回去。陶潜不通晓音律，但是收藏了一张质朴的琴，没有琴弦，每喝酒恰到好处时，就抚弄它以便寄托自己的情感。无论尊贵和卑微的人来拜访他，有酒就设宴。陶潜如果先喝醉，就告诉客人说：“我喝醉了，想去睡觉，你可以回去了。”他的真率性情就是这样。【解答】（1）句意为：在他前往庐山的道路栗里那里邀请他。要：同“邀”，邀请。句意为：天天到陶渊明的住所饮酒。造：拜访。句意为：陶潜全部把钱送到酒家。悉：全，都。句意为：就告诉客人说。语：告诉，对说。（2）往：去。必：一定。酣饮：畅饮。适：指（喝酒喝到）酣畅之时。辄：就。以：

28、来。（3）要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如根据“江州刺史王弘欲识之，不能致也”“弘命渊明故人庞通之资酒具，于半道栗里之间要之”“弘欲邀延之坐，弥日不得”等句分析，陶渊明不愿与王弘为伍，对王弘的态度是冷淡、疏离的。（4）了解文章内容，掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等，结合文中重点段落和句子答题即可。本题中，根据“江州刺史王弘欲识之，不能致也”等句可知，陶渊明是个淡泊名利，不愿结交权贵的人

29、；根据“我醉欲眠，卿可去”等句可知，陶渊明是个率性自然，不拘泥礼俗的人。四、句子默写【答案】（1）长河落日圆（2）停杯投箸不能食（3）夜吟应觉月光寒（4）四面歌残终破楚（5）皆若空游无所依（6）俄顷风定云墨色（7）梦回吹角连营（8）会挽雕弓如满月【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“圆”“箸”“俄顷”“雕”等字的书写。五、现代文阅读【答案】（1）（1）山峰险峻，山石雄奇，洞穴幽深

30、；（2）蕴含着丰富的人文典故；（3）景色变幻异常，神秘莫测，被称为“海上仙都”。（2）（1）大自然的鬼斧神工。（2）作者认为这是地母与天空爱的结晶；（3）反映出作者诗人般的情怀，丰富的想象，独特的视角，表现出对“太姥山”的喜爱。（3）（1）这是一个过渡段，起着承上启下的作用；（2）为下文展开丰富想象，揭示太姥山的形成做好了铺垫。（4）作者用了拟人与排比的手法，生动地描述出了天空对地母无微不至的爱，也为下文地母对天空的爱做好了铺垫。（5）（1）太姥山的心思，只为青天打开；（2）太姥山的心思，只有懂它的人才能明白；（3）太姥山的心思，无法捉摸。【考点】散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）本道

31、试题在于考查学生阅读筛选文章信息能力，“太姥山”的特点要从其“外形”“内涵”“变化”去考虑；而作者正是按照这样的思路来逐步升华主题，点名题意。如第1段写“山峰之险峻、山石之雄奇、洞穴之幽深”。第28段写蕴含着丰富的人文典故。第9段写景色变幻异常，神秘莫测等。（2）本道试题在于考查学生对文本的理解，整理并归纳作者的观点，正确理解作者的思想感情态度。作答时要注意问题的出处，整理相关关键语段并进行概括与归纳。一问，提取第2段的“这大自然的鬼斧神工”作为答案。二问，可概括58段的内容，即作者认为这是地母与天空爱的结晶。三问，整篇文章入题角度奇特，有地母与天空等丰富的想象，描写生动传神，表达出对“太姥山

32、”的喜爱与赞美之情。（3）本道试题考查文章结构方面的知识，目的在于让学生理解文中过渡句段的作用与意义。一问，考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间，所以就有承上启下的过渡作用。“她究竟是怎么形成的”“我们只能让我们的语词止步于大自然的鬼斧神工吗”用问句推动下文丰富的想象，为下文揭示太姥山的形成蓄势。（4）赏析语句。考查学生对文章表现手法的理解，对句子思想内涵的理解以及在句子在文章中所起的作用。“春天，他用浩荡的天风吹醒了地母的眼；夏天，他用火热的阳光爱抚着地母的脸；秋天，他用细小的雨点润泽着地母的心田；冬天，他用绵绵的白雪装饰着地母的梦”明显运用了排比和拟人的修辞

33、手法，用比喻生动地描述出了天空对地母无微不至的爱；用排比丰富了“太姥山”四季的美丽景象，在结构上为下文做铺垫，使地母对天空的爱顺理成章。（5）考查对文题“太姥山的心思”的含意的理解。本道试题也考查学生对文本思想内涵的探讨，引导学生结合全文内容正确理解文本思想意义，把握关键语段以及作者议论的句子，然后做出归纳总结。通读全文，把握好中心后，从太姥山的心思只为青天打开、只有懂它的人才能明白太姥山的心思、太姥山的心思很难推敲等角度作答。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭

34、挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。【答案】（1）引出说明对象匾额；总领全文，引起下文，激发读者阅读兴趣。（2）匾额的发展历史、重要作用；匾额的文化意义、艺术价值；匾额的传承现状。（3）运用打比方的说明方法，将“匾额”比作建筑的“眼睛”，生动形象地说明了匾额在传统建筑中的重要作用，体现了说明文语言的生动性。“几乎”表示差不多，接近全部，说明普通人家悬挂匾额的很少，但不排除少数人家仍悬挂匾额的可能性，体现了说明文语言的准确性。A【考点】说明文内容理解与分析说明文中段落的作用筛选信息，归纳要点（说明文）说明文语言【解

35、析】此题暂无解析【解答】（1）通读全文，可知本文第段提到“积善之家”“天道酬勤”“同仁堂”“稻香村”“太和殿”“颐和园”这些人们熟悉的匾额，是为了用具体的例子引出本文的说明对象匾额；同时列举各种用途的牌匾，激发了读者的阅读兴趣，方便下文对匾额展开说明。（2）通读全文可知，本文第段引出说明对象“匾额”；第-段介绍了匾额的发展历史、重要作用；第段介绍了匾额的文化意义、艺术价值；第-段介绍了匾额的传承现状。据此概括即可。（3）本句可以从说明方法入手，从“相当于”一词可以看出运用了打比方的说明方法，将“匾额”比作建筑的“眼睛”，生动形象地说明了匾额在传统建筑中的重要作用，体现了说明文语言的生动性，增强

36、了文章的趣味性。本句可以从说明文语言的准确性、严密性入手，“几乎”一词的本义是“差不多，接近”，结合语境，是说现在已经差不多没有悬挂匾额的普通人家了，但不能排除仍有少数人家悬挂匾额的可能性，从范围上进行限制，说明不是全部，体现了说明文语言的准确性。（4）B项，“匾额发挥了勋章、证书具有的私密性特点”表述有误，原文为“匾额不是个人的，不具有私密性”。C项，表述有误，原文为“在这种水泥森林中，很难恢复当年无处不匾、无室不匾的盛景”。D项，“匾额学就是对匾额的文化、文饰、颜色、图案进行系统研究”中“就是”一词缩小范围，原文为“匾额学可以把匾额的文化、文饰、颜色、图案等一一提取出来，进行系统研究”。故

37、选A。六、作文【答案】家和万事兴，这是大家都懂的道理。刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人组成一个家，一个大家，为复兴汉室，称霸中原而奋斗。和气可以赢得荆州，可以大败曹操。崇祯皇帝却不懂得和气的道理，他杀了袁崇焕，自毁长城，而使明朝灭亡。顺治入主中原，不和而亡。当今的世界，和平与发展是共同的主题，是历史发展的必然趋势。我们应当以和为贵，时时撷取自然的芬芳，让生活弥漫和谐的气息，营造和气的氛围，时时把和气铭记在心中，则家和国兴，世界宁。【考点】话题作文全命题作文材料作文【解析】此题暂无解析【解答】是一篇微写作，即小作文，它具有内容多元、形式多变、字数有限等特点。评论类。主要是对某篇文章、某件事、某种做法、某类现象表达出自己的看法。仔细阅读材料内容，首先要合理运用材料中所给出的“和”的三个义项来确定论述范围并确立自己观点，然后能列举有力的论据，运用恰当的论证方法；还要注意语句要通顺流畅，注意字数限制。【答案】迈过那道坎记得是小的时候我很害怕在夜间出门。每当太阳的最后一线光明被黑暗吞噬的时候就一味着我噩梦的开始，因为母亲知道我怕黑夜，所以母亲要帮我迈过惧怕黑夜这道坎。一天夜里母亲让我去倒垃圾，我偷偷的望了望窗外向母亲说了“不”字，尽管我看窗外的动作是那样的小，却还是让细心的母亲看