苏州初升高暑假衔接班语文衔接教材

1、苏州易优初升高暑假衔接班教材（讲义） 苏州新高一暑假衔接班教材 （苏州易优教育内部教材） 初高中语文衔接教材第二讲 字词考情分析一、中考考点累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。重视书写的正确、端正、整洁。能正确辨识常用字。借助汉语拼音认读汉字。正确书写汉字。二、高考考点准确、熟练、有效地运用语言文字。 1识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考

2、查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 主要考查汉字书写的正确和规范。 2表达应用 E （1）正确使用标点符号 ：主要考查书写时标点符号使用的正确与规范。 （2）正确使用词语（包括成语） 正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。回眸中考（2021年江苏中考）1下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A玷污(zhn) 肃穆(mù) 巧妙绝 伦(1ún) B无垠(yín) 畸形(qí) 相形见绌(chù)C迁徙(x) 干涸(hé) 一丝不苟(gu) D凋零(dio) 酝酿(ni&

3、#224;ng) 参差不齐(cn) 2下列词语没有错别字的一项是( )(2分) A称职 气慨 销声匿迹 B真谛 阔绰 妙手回春 C幅 射 荒谬 略胜一筹 D仰慕 淳朴 心旷神贻 3下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 B凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 C对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。展望高考（2021年江苏高考） 1.下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.弹劾/弹丸之

4、地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦B.鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋C.大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数D.参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声明财产损失将到最低限度。语文新高考博客C.这些“环保老人”利用晨练的机会，但游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取院士的

5、一番话入木三分，让我们深受教育。知识梳理一、汉字的特点表意（音、形、义的结合体）二、汉字的构造 （造字六法，后两种实际为用字法） 象形 指事 会意 形声 假借 转注 （一）象形字象形就是用线条画出物体形状的造字法。如木、火。（二）指事字指事就是用抽象的符号来表示所要指出的意思，或以象形字为基础再加上一个抽象的符号来表示一个新意思的造字法。如上、下、本、末、刃。（三）会意字会意就是用两个或两个以上的独体字组合起来表示一个新意思的造字法。如吠、看。（四）形声字形声是一种用形旁和声旁相组合的造字法。它是用两个或两个以上的现成符号，其中一个或一个以上表示意义（通常叫形旁或意符），一个表示声音（通常叫声

6、旁或声符），和起来构成一个新字。如洋、功、花、想、园。（五）偏旁部首搞清偏旁部首，有助于掌握汉字字形。如肓和盲，“肓”字的下部从肉，因为古代医家将心脏和隔膜之间的地方称做肓。演变为今文字后，“肉”字被写成“月”。所以“病入膏肓”的“肓”不能写作“盲”。蜚和斐。两者的意符不同，“蜚”的意符是“虫”，古书上指蝗虫一类的昆虫，所以流言蜚语的“蜚”不能写作“斐”。“斐”的意符是“文”，形容有文采的样子，所以“斐然成章”的“斐”不能写作“菲”。三、汉字的演变甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书、草书 行书四、汉字结构独体字形体上再也不能分开 象形字和部分指事字属于独体字合体字：上下结构、左右结构、内外结构（形

7、声字要分清形旁和声旁） 会意字和形声字都属于合体字五、同音字、形近字、多义字和错别字等是检测汉字的重要内容六、别字类型：（一）形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱； 鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）（二）音近致误。汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再励（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展等。(三)义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风； 遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气(四)偏旁同化致误：按（安）排；

8、编缉（辑）；脉膊（搏）；沤（呕）心沥血；脉胳（络）；满脸绉（皱）纹七、辨析易混字（一）追源法。汉字是表意字，书写离不开字义。“束”是会意字，表示树枝被捆紧，“木”表示树枝、柴草，“口”表示绳圈。（二）追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。如：礼尚往来、金碧辉煌、言简意赅、仗义执言。等（三）利用对应关系掌握。汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：名门望族、貌合神离、惹是生非、沽名钓誉、奴颜婢膝、山清水秀。等（四）通过组词辨别。如：带戴、沾玷、籍藉、贷货，等。八、巧辨字音字形字音字形知识，中考、会考、高考几乎每年必考。因此很多教师都研

9、究并实施了各种各样的方法，如多看、多读、多抄多写、多查工具书等等。各种方法无其不有，无可非议。当细细想来，各种方法有各有缺憾加重了学生的负担，又影响了其他科的学习。如何才能做到既省时又有好效果，在此我谈一谈自己的想法。 （一）用换语境的方法读准字音 换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。 1单音字的判断 汉语中有一些单音字，常常读错。例如：“始”正音读“sh”,而很多人却读成“ch”。如：大会现在开始（ch）、比赛开始（ch）。一般场合，包括电台、电视台这样读的很多。这是错误的读音。如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字

10、音。如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读ch都会读sh音。换了语境，就可以读准字音。又如：“脊”“j”在“脊梁”中一般会误读“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“j”,没人会读“jí”。语言环境换了，字音就读准了。 以上是单音字的辨别方法。 2多音字的辨别方法根据语言环境辨别字的读音。如：“处”有两个读音：ch chù。何时读ch何时读 chù呢？语境可以作答。如“处理”是动词，读ch。教务处是名词，读chù。又如“ 舍”有两个读音sh shè。“宿舍”读shè

11、，“舍弃”读sh，词性决定读音。再如“与”（参与 与人为善）“ 解”（解决 押解）“载”（运载 记载）“禁”（禁止 不禁）“横”（横祸 横标）。只要抓住语境都能准确辨别读音。 （二）根据语言环境辨别字形 汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。如：“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关。“水”作偏旁得字，其意都与水有关系。“示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系。“玉”作偏旁都与玉有关系。“心”作偏旁都与心相关。根据字意和语境即可判断字形的正误。判断字音字形正误的方法很多，当然最可靠的方法还是查工具书。但如果在特殊的环境，在考场上，你就不可能查工具书，这

12、种方法就会派上用场。 专项练习 一、字词积累题 1下面注音全部正确的一项是（ ） A嗜好（hào） 破绽（dìng） 迸流（bèng） 随声附和（hé） B惬意（xiá） 澎湃（bài） 赫然（hè） 泰然处之（ch） C绮丽（q） 贮藏（zhù） 枢纽（q） 茅塞顿开（si） D肇事（zhào） 歹徒（di） 荡涤（dí） 鲜为人道（xin） 2下列注音全都正确的一项是（ ） A纠葛(gé) 债券(juàn) 亲昵(nì) 侃侃(kn)而谈 B静谧(mì

13、) 饶恕(shù) 蹉(cu)跎 良莠(xiù)不齐 C炽(zhi)热 栖(qi)息 摩挲(su) 拈(zhn)轻怕重 D匀称(chèn) 造诣(yì) 湮(yn)没 危言耸(sng)听 3下列字音都正确的一项是（ ） A无垠（yín） 坦荡如砥（d） 心旷神怡（tái） B绽（dìng）出 打折（zh）了腿 怪癖（pì） C嗟（ji） 偃（yn）旗息鼓 白驹（j）过隙 D阴晦（huí） 惘（wn）然 一蹶（jué）不振 4下列词语读音有误的是（ ） A. 阔绰（chuò） 倔强（ji

14、àng） 无边无垠（yín） B. 挟（xié）持 提（tí）防 斤斤计较（jio） C. 塑（sù）造 胆怯（qiè） 不偏不倚（y） D. 寻觅（mì） 哽咽（yè） 骇（hài）人听闻 5下列词语中注音有误的一项是（ ） A差（chi）使 寻觅（mì） 懦（nuò）弱 随声附和（hè） B蹒（pán）跚 不屑（xiè） 热忱（chén） 惟妙惟肖（xiào） C阔绰（zhuó） 魁（kuí）梧 粗犷（ku

15、24;ng） 相行见绌（chù） D酝酿（niàng） 狼藉（jí） 秀颀（qí） 地大物博（bó） 6下列词语中，注音有错误的一项是（ ） A .高亢(kàng) 迄(qì)今 趾(zh)高气扬 赫(hè)然在目 B.恬(tián)淡 谬(miào)误 鳞次栉(jié)比 绚(xuàn)丽多彩 C.横亘(gèn) 洗濯(zhuó) 不无裨(bì)益 纵横捭(bi)阖 D.蹒(pán)跚 徘徊(huái) 觥(gng)筹交错

16、不蔓(màn)不枝 7下面各组词语中读音完全正确的一项是（ ） A反省(xng) 校对(xiào) 相时而动(xing) B啜泣(zhuì) 纤维(qin) 拈轻怕重(nin) C伪劣(liè) 结束(sù) 无人问津(jng) D干涸(hé) 褴楼(lán) 不无裨益(bì) 8下列词语中注音有错误的一组是（ ） A. 抨击(png) 花卉(huì) 一暴十寒(pù) B辍学(chuò) 惬意(qiè) 苦心孤诣(yì) C发酵(xiào) 绮丽(y)

17、有恃无恐(shì) D矫正(jio) 悼念(dào) 言简意赅(gi) 9下列注音全都正确的一项是（ ） A惬意(qiè) 馈赠(guì) 茅塞顿开(sè) B熟谙(àn) 眼睑(lin) 恍如隔世(hung) C毗邻(b) 跻身(j) 泰然处之(chù) D震慑(shè) 马圈(juàn) 戎马倥偬(zng) 10下列注音有误的一项是（ ） 脑髓（su） 应和（hè） 不屑（xiè） 拮据（jù） 阔绰（chuò） 殉职（xún） 冗杂（rng） 街衢（

18、qú） 贮蓄（zhù） 庇护（bì） 蹒跚（pán） 狼藉（jí） 11加粗字读音全都相同的一组是（ ） A门楣 倒霉 媒体 春光明媚 B咫尺 旗帜 滞留 无可置疑 C滑稽 畸型 羁绊 汲取经验 D伫立 铸造 贮蓄 青春永驻 12下列加粗宇读音不相同的一项是( ) A、欣慰 馨香 薪水 辛苦 B、娴熟 和弦 头衔 嫌疑 C、起哄 洪水 拱桥 烘托 D、阴谋 殷切 音讯 原因 13下列读音有误的一项是（ ） A当它戛（á）然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 B如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发

19、悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌（chù）。 C不少的人对工作不负责任，拈（nin）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。D食（sì）马者不知其能千里而食也。 14下列标题中注音不正确的一项是（ ） A. 台湾游，期待如花般绚(xuàn)烂(新安晚报) B中国银行向全球招聘(pìn)人才(中国青年报) C. 美称朝试射导弹是恐吓(xià)策略(参考消息) D带头解放思想 奋力促进崛(jué)起(安徽日报) 15下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A 瑰宝 泰然处置 雄辨 无精打采 B 繁植 流连忘返 范畴 奋不

20、顾身 C 落款 形影不离 拔涉 笑逐颜开 D 晶莹 笔耕不辍 恢弘 专心致志 16下列词语中没有错别字的一组是（ ） A和谐 别出新裁 谈笑风生 B风彩 扣人心弦 舍身取义 C陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D真谛 呕心沥血 一愁莫展 17下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 狡黠 清淅 棉里藏针 B暇想 证卷 按部就班 C颓唐 编缉 不屑置辨 D粗犷 渲染 别出心裁 18下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、殉职 徇情枉法 经纶 语无伦次 B、骄艳 矫揉造作 纯粹 鞠躬尽瘁 C、雅致 哑雀无声 夜宵 九霄云外 D、勘测 疲惫不堪 譬喻 不言而语 19下列句子中没有错别字的是（ ） A. 这里

21、盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。 B. 当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。 C. 今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。 D. 北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。 20下列成语有错别字的一项是( )，错别字应改为：()。 A、人声鼎沸 B、家喻户晓 C、锲而不舍 D、不记其数 21下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 浮光略影 狼狈不堪 明眸善睐 揠苗助长 慷慨成词 开天辟地微不足道 旁若无人 物竟天择 错综复杂 叱咤风云 烟销云散 22下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。震耳欲聋 相

22、形见拙 蓦然回首 获益非浅 眼花瞭乱 无精打采 根深蒂固 与日具增 23下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 恍然大悟 重蹈复辙 莫衷一是 妇孺皆知 相安无事 断章取义一视同人 忍俊不禁 一泄千里 自知之明 随机应变 转弯抹角 孜孜不倦 小心翼翼 骇人听闻 郑重其是 24根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。打开心灵的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困ro 着我们，永远是生命的fán 恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé 。25下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括

23、号里。煦暖 相形见拙 拮据 阔绰( ) 恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁( ) 潮讯 不屑置辩 魁梧 祈求( ) 26根据文意与拼音在括号中填写常用字词。如果要jiàn shn（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的zhòuwén（ ）。仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yìyángdùncuò（ ）的话来。商店和饭馆的门wújngdci（ ）地敞着，面对着上帝创造的这个世界 27给下列字注音，根据拼音写出汉字。 台湾省国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜应胡主席主席之邀

24、来访，受到了大陆同 bo（ ）由zhng（ ）的热烈欢迎，树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程bi（ ）。宋楚瑜先生说，他此次来，寻血缘（ ）之根，jì（ ）黄帝陵，谒（ ）中山陵，湘潭jì（ ）祖，访岳麓（ ）书院，圆了他50多年的一个梦。这让踽踽（ ）（ ）独行的“台独”分子陈水扁异常烦恼。“富贵不能yín( )，贫贱不能移，威武不能屈”表现了大丈夫的英雄气ài( )。 白杨树是在北方风雪的压迫下仍然保持着juéjiàn( )tn（ ）立的一种树。 29阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。一句无心的话也许会点r&

25、#225;n（ ）纠纷，一句残酷的话也许会cu（ ）毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù（ ）合伤口、wn（ ）救他人。 30.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在括号内。我们开花，决不是为了xuàn（ ）耀，也不是为了献mèi（ ），只是为了向世界展现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴( )藏着温柔( )的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。30.下列每组加点字的读音全不相同的一项是：（）A桑梓/紫色 数罟/数落 不胜枚举/声东击西 养生丧死/丧权辱国B畜牧/牲畜 孝悌/弟兄庠序之教/

26、七年之痒 塞北江南/敷衍塞责C栈道/饯行 猿猱/柔和磨牙吮血/欣然允诺 朝不保夕/朝气蓬勃 D联袂/冒昧 管弦/玄乎 扪参历井/参差不齐 彭蠡之滨/管窥蠡测31.下列每组加点字的读音全相同的一项是：（）A相册/相面 枭将/骁勇 祸起萧墙/强词夺理 无语凝噎/哽咽难鸣B谙熟/黯淡 彩笺/缄默梧桐细雨/无庸质疑 亲亲子衿/正襟危坐C阻止/诅咒 红绡/肖像 凄风苦雨/芳草萋萋 夜雪初霁/人才济济 D载重/下载 栏杆/阑珊 鲜为人知/寡廉鲜耻 雨雪霏霏/ 蜚短流长32.下列各组词语字形无误的一项是：（）A皎洁寂廖请缨针砭时弊B门槛 联袂簪笏碣泽而渔C废墟叨扰谘嗟狭路相逢D筵席山峦遏制出其不意33.下列

27、各组词语字形无误的一项是：（）A贬谪 干涩惘然暮蔼沉沉B巅峰 憔萃豺狼呕哑嘲哳C凋敝载判繁衍钿头云篦D丘壑睇眄帝阍天高地迥二、初中常见错别字（精选）莫明其妙 ( ) 不加思索 ( ) 费寝忘食( ) 再接再励 ( )变本加利 ( ) 掩旗息鼓 ( ) 别出新裁（ ） 谈笑风声 ( )流光溢采 ( ) 沤心沥血 ( ) 不言而谕 ( ) 大相经庭 ( )不醒人事（ ） 坚苦朴素 ( ) 锐不可挡 ( ) 粗制烂造 ( )神态安祥 ( ) 清冽可鉴 ( ) 墨守陈规 ( ) 张灯接彩 ( )仰扬顿挫（ ） 甜言密语 ( ) 绿树成阴 ( ) 反应情况 ( )两全齐美 ( ) 打架斗欧 ( ) 不可

28、思意 ( ) 鬼鬼崇崇 ( )抑扬钝挫 ( ) 不知所错（ ） 改斜归正 ( ) 错落有志 ( )无精打彩 ( ) 沓无消息 ( ) 秉独夜谈 ( ) 痛心疾手 ( )白壁微瑕 ( ) 卑躬曲膝 ( ) 互相推委 ( ) 关怀倍至 ( )如法泡制 ( ) 英雄倍出( ) 隹宾满堂 ( ) 巧装打扮 ( )一张一驰 ( ) 病入膏盲 ( ) 黄梁美梦 ( ) 好高骛远 ( )迫不急待 ( ) 陈词烂调 ( ) 趁心如意 ( ) 语无论次 ( )相形见拙 ( ) 直接了当( ) 毛骨耸然 ( ) 名列前矛 ( )手屈一指( ) 丰功伟迹 ( ) 残无人道 ( ) 挺而走险 ( )殉私舞弊( ) 心

29、旷神移 ( ) 声色俱历 ( ) 天翻地复 ( )声名狼籍（ ） 穿流不息 ( ) 一愁莫展 ( ) 一口同声 ( )批发另售 ( ) 因地治宜 ( ) 出类拔翠 ( ) 破爷沉舟 ( )记忆尤新 ( ) 仗义直言 ( ) 貌和神离( ) 汗流夹背 ( )鞠躬尽粹（ ） 诲人不倦（ ） 珠连壁合（ ） 原驰腊象（ ） 婉蜓游动（ ） 挑拔离间（ ） 雍荣典雅（ ） 松驰 ( ) 凛洌 ( ) 娇阳( ) 骄健 ( ) 签定 ( ) 暑假 ( ) 浪废 ( ) 帐蓬 ( ) 暑名 ( ) 峰烟 ( ) 愚味 ( ) 自毫 ( ) 通辑 ( ) 急燥 ( ) 蒸气 ( )奠定语文学习的基础 现汉语

30、法语法就是讲用词造句的法则与原则。它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。考情分析教学与评价现状：因地方考试大纲皆有“语法知识不作为中考内容” 的要求，故中考语法知识的考查只能隐性地进行，例如通过仿句、改病句来间接地考查语法。老师们平时在阅读教学中虽都能按中教室的要求讲授一定的语法知识，但存在以下现象：随意性大，缺乏系统性；语法专项训练较少或根本没有训练；语法教学的要求尺度不统一。在高考语文试卷中，语法不作为单独的板块加以考察，但在病句修改及文言文翻译中会加以考察。学情分析语法知识在初中语文课本中所处的位置

31、： 七年级下册：P280附录汉语词类表（实词） 八年级上册：P269附录汉语词类表（虚词） 八年级下册：P256附录短语结构类型表、句子成分简表九年级上册：P264附录复句常用关联词语一览表、常用修辞格简表 高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为 的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着 的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕 在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A名闻遐迩 闻风而至 杂居 B名噪一时 闻风而至 栖居C名噪一时 纷至沓来 杂

32、居 D名闻遐迩 纷至沓来 栖居2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。 至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。A BC D3下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻

33、芽阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A织布插秧车水打稻 B织布车水插秧打稻C打稻插秧车水织布 D打稻车水插秧织布4阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）AVR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。CVR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成58题。临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨

34、儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”丁丑会试，江陵公属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹

35、鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻文选一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少

36、陵氏。公又以其绪余为传奇，若紫箫、还魂诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选自汤显祖诗文集附录，有删节）注江陵公：指时相张居正，其为江陵人。蹠戾：乖舛，谬误。5对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A每试必雄其曹偶 雄：称雄B酬以馆选 酬：应酬C以乐留都山川 乐：喜爱D为所不知后人计计：考虑6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。B因为

37、上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。C汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。D汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。8请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成910题。学诸进士作精卫衔石填海韩 愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏

38、专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。9本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)10诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）四、名句名篇默写（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正则兮，_。（屈原离骚）（2）_，善假于物也。（荀子劝学）（3）艰难苦恨繁霜鬓，_。（杜甫登高）（4）树林阴翳，_，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修醉翁亭记）（5）_，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（6）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（7）道之以德，_，有耻且格。（论语·为政）（8）盖文章，经国之大业，_。（曹丕典论·论文）五、现代文阅

39、读（一）（15分）阅读下面的作品，完成1214题。表 妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。

40、前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的树也阴凉石头要是走惯了，也好走”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情

41、多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来： “也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰

42、上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资好好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不

43、过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清三表妹

44、，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来我到乡下来享几年福，你看怎么样？”（选自十月1984年第6期，有删改）12 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是？A小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。B小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。D表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。13 请简要分析表姐

45、这一人物形象。（6分）14 小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？（6分）六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的作品，完成1517题。书家和善书者沈尹默“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授，成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天多了

46、起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书家和非书家的分别了。有天分、有休养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详细监察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能四号

47、苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书

48、人不须要讲究笔法的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到这样。（有删改）15根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A善书而不知笔法，这一现象出现在写字初期，当时笔法还未被充分发现和利用。B唐代爱好写字的

49、人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生的。C二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。D元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏有关。16下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的活动性，因而不能称之为笔法。B书与画相似，书家之书正如画师之画，谨严而不失法度，而善书者之书正如文人的写意，别有风致。C苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口。D一味从心所欲做事是不可取的，但写字的人如能做到“从心所

50、欲不逾矩”，却能达到最高的境界。17书家和善书者的区别体现在哪些方面？请简要概括。（6分）七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的作品，完成1820题。天津的开合桥茅以升开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津有这样多的开合桥呢？对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨

51、船高，就可能过不了桥。要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不易解决的问题。这便是水陆文通之同的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开河桥多，就是这个原因。开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每