部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习

1、部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1口语交际与语文综合运用初中三年,时光匆匆过.九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌为主题班会活动,请你参与并解决以下问题：1同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每空只填入一个表示数量的字.横批：年树人上联：一支粉笔,袖清风,启迪秋智慧；下联：尺讲台,四季沐雨,传递万世文明.2同学们将在毕业纪念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言,请你参考下面两那么留言,给语文老师也写上一句.致数学老师：无论我们怎样加减乘除,都算不完您的无私奉献.致历史老师：感谢您以渊博的

2、学识带着我们纵览上下五千年的文明画卷.致语文老师：.3请将下面语句用楷书准确、标准地抄写在横线上.有志者,事竟成；苦心人,天不负.【答案】1百；两；千；三2诗词歌赋,写不尽我们对您的敬爱.3有志者,事竟成；苦心人,天不负.【解析】【分析】1根据题干可知,对联是赞美老师的,要求补写的是表示数量的字.横批根据老师职业的特点,可想到“百年树人；上联表现老师的清贫,可想到“两袖清风；下联表现老师的职业特点,可想到“三尺讲台.据此得出答案.2此题考查个性留言的拟写.阅读所给的例如,可以看出所谓的“个性留言,就是要能突出老师的学科特点,做到与众不同.所以写给语文老师,要用语文学科里的知识点突出语文学科的特

3、点.3此题考查学生的书写水平.书写时做到正确、工整、美观即可.注意书写时将字写在田字格中间,大小要适宜.注意“竟、负这两个字的结构,不能在方格中把这两个字写得太长,要做到字体方正.故答案为：1百；两；千；三；2诗词歌赋,写不尽我们对您的敬爱；3有志者,事竟成；苦心人,天不负.【点评】1此题考查拟写补写对联.做题时应注意,一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗.当它用口头表达时,是语言对仗,当它写出来时,是文字对仗.语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数相等,其实质上是“音节相

4、等.2此题考查学生仿写句子的水平.此题考查句子的衔接和续写.补充句子要遵循原那么：话题要一致,上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用.3此题考查学生正确书写汉字的水平.书写时要注意和题干保持一致,正确无误；尽量使用楷书字体书写,保证书写美观.标点符号也要正确无误.2 请你参加以“弘扬孝道美德为主题的综合性学习活动.活动一：书写孝心请在下面的横线上,写一个表现孝心的故事.活动二：体会孝心请默写一句表现孝道的名句.活动三：补充对联请你补充下面一那么对联,表达孝的主题上联：父母鸿恩四季在下联：【答案】例如：扇枕温衾的故事；例如：生前厚养为厚道,归后薄葬真乃贤儿.；例如：儿女孝顺三春

5、晖【解析】【分析】1关于孝心的故事很多,如,鹿乳奉亲、黄香温席、弃官奉亲等等.2孝道名言警句：世界上有一种最美丽的声音,那就是母亲的呼唤.但丁 尧舜之道,孝悌而已.李纲 让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点.伯罗索 母亲的心是儿女的天堂. 父虑后母虐,鸾胶不再续.母虑孤儿苦,孀帏忍寂寞.?劝孝歌?3对联讲究字数相等并押韵,所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点.如,儿女孝顺三春晖；儿女报答三春晖.故答案为：例如：扇枕温衾的故事例如：生前厚养为厚道,归后薄葬真乃贤儿.例如：儿女孝顺三春晖【点评】此题考查考生的语言运用水平,解答此题要求考生结合主题,联系生活

6、实际进行作答,要注一平时的积累,要掌握对联的根本知识和灵活运用.3 班上有些同学写作文经常使用“呆萌“666酱紫“抓狂之类的网络词语.对此,语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行交流.请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条理.【答案】我觉得不妥当.网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在标准性、科学性上存在着一些欠缺.写作文是为了提升我们运用祖国语言文字的水平,与他人交流思想感情.使用如“666“酱紫这样的网络词语,文章会显得不够标准、典雅,又影响他人理解.【解析】【分析】此题考查考生语言的表达水平,属于开放性试题.此题除了要说明自己对

7、“作文中使用网络词语的态度外,还要说明自己所持观点的理由.例：我觉得合理.语言本身就处在不断开展变化中,我们要善于接受新鲜词汇,以丰富自己的语言.作文使用网络词语,能很好地反映现实生活,富有时代气息.何况,现在很多网络词语,如“抓狂“点赞已经被大家熟知和接受,收录到了?现代汉语词典?中.再例：我觉得不能一概而论,要区别对待.网络词语良莠不齐,写作时我们要善于取舍,慎重选用.使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语,如“给力“点赞等,可以增强文章的表现力；果断不用那些不够标准、不健康的网络词语.故答案为：我觉得不妥当.网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在标准性、科学性上存在着一些欠缺.写作文

8、是为了提升我们运用祖国语言文字的水平,与他人交流思想感情.使用如“666“酱紫这样的网络词语,文章会显得不够标准、典雅,又影响他人理解.【点评】考生对于此类发表观点的题型,要注意自己的观点既要符合现实时代的潮流,也要兼顾传统的思想,要权衡利弊,在阐述时也要做到有理有据,令人信服.4 分析下面几句台词中蕴含的象征意味. 老人：甜是甜,不中看,谁要啊. 老人：听好,我讲完一个故事,你才能吃一颗枣.噢,慢慢吃才能吃出个甜味. 男孩：迷路了吧？见老人沉默,自语不会的.这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见？【答案】委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气.隐含着对既往岁月、传统生活、精神

9、家园的感情.“迷路喻指情感的迷失、人生的迷失.男孩的言外之意是老人的儿子永远记得自己的故土.【解析】【分析】此题考查理解句子的象征意义.先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句、层与层之间的关系的根底上,区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述.老人活了一辈子,很多东西都看透了,他们对那些虚浮的东西已经不再在乎,他们更在乎的是实质性的东西.委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气. 这句话并不仅是对吃枣而言,也不是对一般生活哲理的泛指,而是隐含了对既往岁月、对传统生活、对精神家园的感情.隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情. 男孩说枣儿叔叔不回家,是由于“迷路了.这“迷

10、路是喻指感情的迷失、人生的迷失.男孩的言外之意是老人的儿子永远记得自己的故土.故答案为：委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气.隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情.“迷路喻指情感的迷失、人生的迷失.男孩的言外之意是老人的儿子永远记得自己的故土.【点评】此题考查理解句子的象征意义.做题时应注意,考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法,具体做法有：思考作者的真正表达意图,即剥去修饰,直达本质义,也可以叫做译句意；换种句式,如双否、反问变肯定；突破关键词语指出句子所蕴含的哲理；指出句子表达的作者倾向、态度.5 在学校摄影大赛中,这张获奖照片?冲?展现运发动起跑的瞬间.请仔细观察并用生动的语言

11、描写画面内容.不少于80字【答案】这是一个运发动起跑的瞬间.发令枪响了,一个身穿运动背心和短裤的运发动迅速起身,只见他身体前倾,几乎与地面呈45度,双拳紧握,左臂在前,右臂在后,两臂用力摆动.高抬右腿,左腿奋力一蹬,整个人像一支离弦之箭一般冲了出去.【解析】【分析】仔细观察下面这张照片,发挥丰富的想象,描述其中的场景.注意把运发动起跑瞬间的动作身体各个部位,如左右臂、左右腿、双手、整个身体一一描述、神态脸部紧张表情、外貌等描写细致.内容具体,语言生动,可使用比喻、排比等修辞手法.不少于80字.故答案为：这是一个运发动起跑的瞬间.发令枪响了,一个身穿运动背心和短裤的运发动迅速起身,只见他身体前倾

12、,几乎与地面呈45度,双拳紧握,左臂在前,右臂在后,两臂用力摆动.高抬右腿,左腿奋力一蹬,整个人像一支离弦之箭一般冲了出去.【点评】此题考查考生的语言表达水平,考生要注意此类题的做题要求和入手角度.做此题首先要观察主体画面,注意画面的主要要素及其位置；其次要分析画面场景,内容要具体,最后要主要语言的生动、连贯、简洁.6 仔细观察下列图,写出你得出的结论.80字内中国开唳同骼及厩状祝急计帼合网*万ABK1【答案】从2007年到2021年我国网民人数逐年增加,2021年达8亿人；互联网的普及率也逐年增加,2021年接近60%.【解析】【分析】此题以中国互联网络开展状况统计报告为陈述对象.找到横坐标

13、年份工程,纵坐标百分比工程.通过对数字的比拟可分析出从2007年到2021年我国网民人数逐年增加,2021年达8亿人和互联网的普及率也逐年增加,2021年接近60%的结论.故答案为：从2007年到2021年我国网民人数逐年增加,2021年达8亿人；互联网的普及率也逐年增加,2021年接近60%.【点评】此题考查图文转换水平.解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯.7 在学习?傅雷家书?时,我们曾根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题进行阅读.如：“傅雷的教子之道专题：傅雷给儿子的建议涉及很多方面,有生活

14、细节、人际交往、读书求学、感情处理等,可以任选其中一个或几个方面,探究傅雷的教子之道,完成一篇读书报告.阅读?名人传?,我们也可采用专题探究的方法.请你模仿上面例如,设计一个?名人传?阅读专题并作简要的阐释.【答案】“真正的英雄专题.三位名人他们都经历长期的磨难,激流一般的生命力,表达非凡的艺术创造.【解析】【分析】?名人传?是一部人物传记,本书包括?贝多芬传?米开朗琪罗传?托尔斯泰传?三部“英雄传记.所以可阅读专题命名为“真正的英雄.本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创立至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰.罗曼罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺

15、术家的共同之处,着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟,从而为我们谱写了一曲“英雄交响乐.故答案为：“真正的英雄专题.三位名人他们都经历长期的磨难,激流一般的生命力,体现非凡的艺术创造.【点评】此题考查设计阅读专题.做题时应认真审题,明确活动主题,把握设计要求.这道题目是和名著阅读结合起来的,有一定难度,这就要求学生必须熟悉名著内容,还要有一定的概括水平.8 阅读下面的材料,给“端午节下一个定义.端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日,又称端阳节,流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日.端午节起源于中国,最初为古代百

16、越地区长江中下游及以南一带崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日,百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗,后因战国时期的楚国今湖北诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽,统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日.过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙舟,举行了龙舟竞渡活动.【答案】端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日.【解析】【分析】要求学生仔细阅读材料,首先确定主干局部“端午节是我国民间的一个传统节日,然后结合材料中的关键词：五月初五、吃粽子、赛龙舟、纪念屈原等填充到句

17、子即可.端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日.故答案为：端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日.【点评】此题考查考生的概括水平.要求要求学生仔细阅读材料,首先确定主干局部,明确所说的对象,找准文段中的关键词,要用连贯的内容来进行概括.9 阅读下面内容,请你代表正方写一段辩词,阐述你的观点和理由.200字左右近年,?浙江省初中毕业生学业测试说明?增加了一条：掌握教科书涉及的重要的传统文化知识.传统文化知识包括：古文、诗、词、曲、赋、书法、对联、灯谜、歇后语就现代学生有无必要学习传统文化知识这一辩题,班级展开了辩论.正方：反

18、方：我认为现代学生没有必要学习传统文化知识.传统文化知识属于过去,是滞后的,不再适用于今天.时尚潮流才是先进,开展的,最前沿的,推动社会向前的.现代学生只有紧跟时尚才能拥抱世界.【答案】略【解析】【分析】此题要求表达观点,题目中已经给出了反方观点和理由,反方观点是：我认为现代学生没有必要学习传统文化知识.那么正方就要表达与之相反的观点,及赞同现代学学习传统文化知识.理由可从传统文化知识是中华民族传统文化的一局部,中学生学习传统文化知识,有利于了解中国传统文化,激发民族自豪感,另外传统文化知识可以潜移默化地培养对中华民族传统文化的兴趣等方面阐述理由即可.【点评】此题考查表达观点的水平,其实也是考

19、查语言表达水平,做题时要联系实际表达自己的观点和理由.注意观点要鲜明,理由要充分,让人信服,语言准确、连贯.10 随着5G时代的到来,中国移动和中国联通相继发布了5G图标logo,请你选择其中一幅图标,向大家介绍一下该5G图标的内涵和寓意.申国移动中国联通【答案】中国移动5GLOGO含义：中国移动5G主LOGO,根据标志图来看,该图标为蓝色圆底白字,由5G与S组成,其中5G“8符号形象“舜口G两个字符相互联结,主要轮廓像无限符号8,这可能寓指5G时代万物互联,表达了改变社会的无限可能和潜力,未来我们所使用的物件都有时机成为5G网络终端,同时彼此连接.表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景.“5

20、况上角的两个或寓意中国移动5G+战略,将为行业及个人带来叠加倍增的价值.两个“+号从小至大,表达中国移动不断开拓向前引领技术开展,改变社会的果断信念与积极态度.中国联通5G品牌标识：“5G级主题口号一一让未来生长,诠释了联通5G致力科技创新、赋能行业、给用户带来无限精彩体验的品牌精神和品牌态度.5G?中的n,代表了5G的多场景应用和无限可能,比方融媒体、智慧医疗、智能网联、智慧教育、智能制造、智慧体育、智慧安防、泛在低空等.这个小写字母“n还有很多非常广泛的含义.例如“偎英文数字number的首字母,代表了数字记录时彳弋,也是near距离的首字母,表示拉近距离.同时也是need满足、newne

21、twork全新网络、newdream全新梦想、more更多,两个nn就是m?以及now现在的英文词组首字母.所选用的这些英文词组也更形象的描述了5G网络的多场景应用和无限可能.【解析】【分析】做题时要认真观察图表,看图表上都有哪些数字、文字、图形及其颜色,然后要结合5GD特点思考图表中的数字、图形、文字、颜色所代表的意思,并要联系实际进行联想,最后再把思考和联想的内容用简洁、连贯的语言表述出来.如：中国移动5GLOGO含义：中国移动5G主LOGO,根据标志图来看,该图标为蓝色圆底白字,由“5G与“+号组成,其中5G“8符号形象“5和G两个字符相互联结,主要轮廓像无限符号8,这可能寓指5G时代万物互联,表达了改变社会的无限可能和潜力,未来我们所使用的物件都有时机成为5G网络终端,同时彼此连接.表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景.“5况上角的两个或寓意中国移动5G+战略,将为行业及个人带来叠加倍增