培养学生必要的责任感(论文）

1、2009年度安庆市思想品德学科教学论文评选参评论文关注学生责任感的培养水吼中心小学 陈琴 现代汉语词典对“责任感”的解释是“自觉地把份内事做好的心情，也说责任心。”从教育心理学角度可以理解为：责任感是指个体对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和态度，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度，而产生的情感体验。责任感是做人的基础。我们在教学生书本知识的同时，更重要是进行育人，让学生学会应该承担事情，勇于面对值得承担的事情或有必要承担但可以不承担的事情也视为自己应该做的事，让他们成为一个对自己，对他人，对家庭，对国家，对社会负责的人，会明确且认真履行自己的责任。

2、孩子们是家庭的希望，是祖国的未来。培养怎样的他们，直接关系着祖国和社会的将来。因此培养学生的责任感刻不容缓。那么，该如何培养孩子的责任感呢，我想从以下几方面来谈谈我的拙见。一、家庭是孩子成长的源泉现如今的孩子绝大多数都是独生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，更是全家人“手心中的宝”。自小他们第一个学会推卸的责任就是自己摔跤了要责打地板、有好玩得尽据为己有、有好吃的贪大占多 由于家长们的溺爱，导致许多少年儿童依赖性强，自私性大，成为只会接受爱，不懂爱别人；只要求他人的照顾，而不懂得关心、体谅他人；只想索取、不思奉献、见利忘义、不想承担责任和义务的庸俗之辈。家长作为孩子的第一任老师，孩子作为家庭

3、的一员，家长应从孩子小的时候首先培养其家庭责任感。平时可根据家庭生活的实际情况，让孩子做一些打扫卫生、打油买菜、做饭洗衣、记账待客等之类力所能及的事情，让孩子从自己的参与与体验中，深刻地感受到家庭事务的繁琐，体会到父母的辛劳，这样孩子就会懂得敬重父母，学会为父母分担忧愁，成了父母的好帮手。正如“穷人的孩子早当家”，因为家穷的孩子早接触生活，提前担负家庭责任感。别过分疼爱孩子，让他们体验并感受家庭的责任感，为他们将来具有集体责任感、社会责任感奠定良好的基础。正如“一屋不扫，何以扫天下?”同样的道理。二、学校是学生学习的主流一些学校教育的急功利性和某些不良社会风气的影响，侵蚀，往往会让学生道德失范

4、，缺少责任心，缺乏吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息、自理自立的精神。大部分独生子女因缺少与朋友、邻居、兄弟姐妹之间的沟通，所以他们总是强烈希望与外界接触。学校班级可通过在小集体中进行师生间的、 同学间的接触交流和体验，潜移默化地让孩子们具备集体责任感。我们可以通过开展每个人的“班级班干轮流制”、“班级卫生轮值日”、“对学习成绩差同学一对一辅导”、“我来当老师” 以及分组分班的集体“小组文明周”、“校园绿化区”、团队的文体比赛等活动，让每个学生都参与到集体中来，让他们在各自的不同的岗位上体验友谊的珍贵、体验团结得力量、体验教师的辛劳，更体验到作为集体的小主人的责任感。而后随着年龄的增长，责任心的范围

5、日益扩大，对责任心意义的认识也就更加深刻。在培养学生责任感中，我们除了要注重学生的体验教育，还要发挥学生在思想品德教育中的主体性，以及重视教育与自我教育的结合。如此才能促进学生的责任感由认知向实践的转变。三、社会是学生勇于探索的海洋学校中的学生作为家庭中的孩子，社会中的少年，不仅对家庭学校负有责任，同样对社会也承担一定的责任，将来还要对国家对人类甚至对大自然都要有更大的责任感。但由于他们和社会接触得少，所以我们应尽可能地带领他们深入到社会生活中去，让他们亲身体验各种社会角色所应具备的职业道德规范和社会责任义务，为今后走上社会打下良好的基础。为此，在老师带领下，可以让孩子参加一些社区活动，如：慰

6、问一下敬老院的孤寡老人，参与一些必要的震灾募捐（用零花钱）做一些有意义的义务劳动等等。学生也可走上街头，广泛地感悟社会生活，体验社会生活，把当一天工人、交警、记者、营业员等作为扮演角色，开展“环保小卫士”、“少年警察”、“志愿者在行动”、 “跑腿小记者” 、“绿化小义工”等活动，让他们接触各行各业的劳动者，体验到工作的艰辛。之所以这样做，是因为不同岗位的行为有不同的工作要求，除能得到多方面的锻炼外，更能让学生便于发现自己的长处和不足，体验在不同岗位上的酸甜苦辣，由此而懂得尽责之后成果的来之不易，从而懂得理解他人，懂得珍惜集体的荣誉，形成"我干什么事我都要对它认真负责"的归属

7、感。四、情感能激起孩子认知的浪花家庭、学校、社会的共同配合和渗透能很好地培养学生的责任感，情感的触动也能促使孩子对责任感的认知！老师家长可以通过让孩子看书报，以及接触电视网络等新闻媒体，来让孩子产生一种内心的体验，从而对推动学生的责任认识起着积极的作用。古今中外，名人志士（读岳飞、周恩来、列宁、白求恩等感人故事）无一不是将国事民生作为己任。再如1998年抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，抗洪精神至今依常驻人心；2008年汶川大地震发生，更是天灾无情人有情。全中国乃至世界各地的人民都捧出真诚的心，伸出援助的手，尽显一份社会的责任感！ 还有在北京奥运会的百枚奖牌，以及奥运会期间的147万志愿者参与到奥运会的服务中，这些都是具有社会责任感的热血志士啊！相信当学生得知这些感人事迹时，都会深深地被这些所震撼所感动，感知到自己的民族重任，并立志为祖国的和谐和振兴而奋斗！小泉汇江河，大海纳百川。孩子成长的过程，也就是一个由不懂到会，由少到多的积累与演变的过程。所以，我们要依照这个过程，培养学生责任意识，使学生具有良好的行为习惯，是基础教育的首要任务。托尔斯泰认为:"