五年级科学下册《照相机和眼睛》教_第1页
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文档简介

1、1/ 3照相机和眼睛教学目标：1、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的照相机，从而更加珍 爱和保护眼睛。2、了解眼球的构造，了解照相机和眼球的成像原理；知道怎样保护眼睛。 教学重点：了解眼球的基本构造。教学难点 :能够解释照相机和眼睛的成像原理。教学准备：照相机、眼球的模型或构造图；分组材料：凸透镜、纸盒、半 透明纸、剪刀、胶水；教学过程：一、导入新课：1.谈话：光使我们的世界变得如此的绚丽多彩，于是人们想方设法留下大自 然多姿多彩的美丽景色，谁能做到这一点呢？是照相机，人们根据光学原理设 计制造出照相机。2.提问：关于照相机你已经知道了什么？关于照相机你们还想研究什么？二、研究照相机

2、的工作原理（ 1）提问：有谁已经知道照相机是怎样拍出照来的？（2）谈话：请你们介绍课前搜集的一些关于照相机的资料。（ 3）出示相机，再请学生猜想并交流相机的工作原理。（4）小结相机的工作原理：相机将恰当量的光线透过凸透镜聚焦在胶片上 形成图像，调整光圈（光线通过的小孔）和曝光的时间，就能控制透过光线的 量。（5）指导分析照片清晰与模糊的可能原因。（ 6）简单介绍 “傻瓜相机 ”：这种相机能自动测量景物到相机距离，进行2/ 3自 动调焦，高度自动化，即使缺乏摄影经验的人也能照出清晰的相片。（ 7）教师板书：照相机：镜头（凸透镜、速度、光圈、调焦）机身（暗 箱、快门、扳手）胶卷三.眼睛的工作原理研

3、究（1）讲述：眼睛是大自然赋予我们的最精密的 “照相机 ”。谁来说一说，为什么眼睛是精密的 “照相机 ”？（2）提问：同桌之间相互观察眼睛，你有什么发现？（稍侯提示，对照照 相机工作原理，说一说猜一猜眼睛是怎样工作的？）（3）小组讨论，并全班交流。（教师引导学生利用黑板上的板书，将相机 的光圈、凸透镜、暗箱、底片，与眼睛的瞳孔、晶状体、眼球内、视网膜两两 对应地分析）（ 4）教师利用多媒体课件总结讲解 “眼睛的工作原理 ”。（突出教材 17 页的基本内容。）（ 5）教师板书：眼睛：眼角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、视神 经、大脑四.观察分析瞳孔与光线强弱的关系（1）观察与探讨：看窗外阳光灿烂的天空，在镜中自己的瞳孔，注意他们 的大小变化。你有什么发现？（ 2）学生同桌之间观察 2 分钟，集体交流。教师小结：瞳孔是控制光线的，光线强时瞳孔缩小，防止伤害眼睛。外部 光线弱时，瞳孔变大，以便看清物体。（3）分析猫的眼睛在白天与晚上的不同。师：同学们有没有注意到，猫眼睛的特别之处，学生回答。（猫的瞳孔早晚是圆的，中午成一条缝。）五比较：对照相机，相机的什么部件分别与眼球的晶状体瞳孔视网膜相 似？3/ 311 学生观察照相机模型和眼睛模型2xx 讨论，总结。五、课后延伸：观察猫眼在不同光线下的变化，并思考

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