南通市中考化学内容标准

1、多种多种一种一种多种多种一种一种氧氧纯净纯净纯净纯净纯净纯净纯净纯净水水多种多种一种一种单质单质化合物化合物NaCl KCl 2氧氧金属金属非非金属金属MgOCO氢氢酸根离子酸根离子盐酸盐酸 硫酸硫酸氢氧根氢氧根 阳离子阳离子NaOH KOH金属阳金属阳 氨根氨根阴离子阴离子CO COCO CO2 2 H H2 2COCO3 3 碳酸盐碳酸盐碳碳甲烷甲烷CO2 H2O链状链状热固热固热热塑塑塑料塑料 合成橡胶合成橡胶 合成纤维合成纤维例例2：某反应的微观示意如图。某反应的微观示意如图。请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是 ；该反应的化学方程式为：该反

2、应的化学方程式为： 。例例1 1：学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中 分别表分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是 （ ）例例3：下列各组物质按氧化物、混合物、有机物顺序排列的是（）：下列各组物质按氧化物、混合物、有机物顺序排列的是（）A. 干冰、空气、乙醇干冰、空气、乙醇B. 煤、石油、食盐水煤、石油、食盐水C. 水、汽水、纯碱水、汽水、纯碱D. 铁合金、大理石、金刚石铁合金、大理石、金刚石例例4：以下物质：以下物质含有含有有机化合物的是有机化合物的是?属于氧化物的是属于

3、氧化物的是?油漆、糖、色拉油、水、食盐、天然气、果汁、生石灰、洗衣粉油漆、糖、色拉油、水、食盐、天然气、果汁、生石灰、洗衣粉例例5：微粒构成物质，物质装扮世界请在：微粒构成物质，物质装扮世界请在A、B处填入物质的类别，处填入物质的类别，C、D处填处填入符合要求的一种物质的化学式，入符合要求的一种物质的化学式，E、F处填微粒名称处填微粒名称则：则：A_； B_； C_；D_；E_；F_小于小于原子原子化学化学等于等于大于大于3 3、原子的构成、原子的构成原子原子原子核原子核（一个电子带（一个电子带1个单位个单位_电荷）电荷）（ ）（一个质子带（一个质子带1个单位个单位_电荷）电荷）( (1) )

4、在原子中：核电荷数在原子中：核电荷数=_ =_，所以原子不显电性。，所以原子不显电性。( (2) )原子核内质子数不一定等于核内中子数。原子核内质子数不一定等于核内中子数。( (3) )普通氢原子核内无中子。普通氢原子核内无中子。( (4) )原子的质量集中在原子的质量集中在_上。上。( (5) )在化学变化中原子的种类不变，是指原子核没有发生变化，但核外在化学变化中原子的种类不变，是指原子核没有发生变化，但核外电子数可以得失电子数可以得失。负负质子质子正正中子中子中子不带电荷中子不带电荷质子数质子数 电子数电子数原子核原子核电子电子8 稳定稳定82核电荷数核电荷数带正电带正电电子层电子层最外

5、层电子数最外层电子数最外层电子数最外层电子数一般小于一般小于4失去失去阳离子阳离子一般大于一般大于48得到得到8阴离子阴离子不活泼不活泼例例1：分类法是化学学习和研究的重要方法之一下列分类正确的是（）：分类法是化学学习和研究的重要方法之一下列分类正确的是（）A可直接加热的仪器：试管、燃烧匙、量筒可直接加热的仪器：试管、燃烧匙、量筒B构成物质的微粒：离子、原子、分子构成物质的微粒：离子、原子、分子C混合物：空气、石油、冰水共存物混合物：空气、石油、冰水共存物D化学性质：可燃性、助燃性、吸附性化学性质：可燃性、助燃性、吸附性例例2：通过化学反应不能产生的是（）：通过化学反应不能产生的是（）A. 新

6、单质新单质 B. 新分子新分子 C. 新原子新原子 D. 新离子新离子例例3：下面是五种粒子的结构示意图：下面是五种粒子的结构示意图：(1)图中粒子共能表示图中粒子共能表示_种元素。种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第所表示的元素位于元素周期表的第_周期。周期。(2)图中表示的阳离子是图中表示的阳离子是_ (用离子符号表示用离子符号表示)，表示的阴离子是，表示的阴离子是_ (用离子符号表用离子符号表示示)，二者形成的化合物的化学式为，二者形成的化合物的化学式为_。(3)属于同种元素的是属于同种元素的是_，具有稳定结构的是，具有稳定结构的是_，最易失电子的是，最易失电子的是_，最易得，最易得

7、电子的是电子的是_。43Mg2+Cl-MgCl2AEADBCE例例4.4.图图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图。 【实验操作】【实验操作】 a a向向B B、C C、E E三支试管中分别加入三支试管中分别加入5mL5mL的蒸馏水，各滴的蒸馏水，各滴入入1 12 2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b b在在A A、D D试管中分别加入试管中分别加入2mL2mL浓

8、氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图图连接好，并将连接好，并将D D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】：【分析讨论】： （1 1）E E试管放有酚酞溶液的目的是试管放有酚酞溶液的目的是 。 （2 2）进行操作）进行操作b b时观察到的现象是时观察到的现象是 。 （3 3）由此可以得到的实验结论是）由此可以得到的实验结论是 ， 。 （4 4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。C宏观宏观微观微观一种元素一种元素一个原子一个原子金属金属 非金属非金属 稀有气体稀有气

9、体 一般小于一般小于 失失一般大于一般大于得得为为O Si Al FeO Si Al FeNOCa“钅钅” “石石” “气气”例例1. 1. 我国古代的下列生产工艺中主要是物理变化的是（我国古代的下列生产工艺中主要是物理变化的是（ ）A.A.钻木取火钻木取火 B.B.酒的酿造酒的酿造 C.C.纺纱织布纺纱织布 D.D.冶炼生铁冶炼生铁例例2.2.下列选项中的主要内容不属于化学研究范畴的是（下列选项中的主要内容不属于化学研究范畴的是（ ）。）。 A. A. 研发低成本制取清洁能源研发低成本制取清洁能源 B. B. 用植物秸杆合成可降解塑料用植物秸杆合成可降解塑料 C. C. 用石油生产多种化工产

10、品用石油生产多种化工产品 D. D. 培育农作物新品种，增加农作物产量培育农作物新品种，增加农作物产量例：微粒构成物质、微粒之间反应的实质和化学用语是化学学习的重要内容例：微粒构成物质、微粒之间反应的实质和化学用语是化学学习的重要内容（1）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和氧化镁的反应发生氧化镁的反应发生已知氮化镁中氮元素的化合价为已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为价，氮化镁的化学式为_写出镁与二氧化碳反应的化学方程式写出镁与二氧化碳反应的化学方程式

11、_ _ 该反应的类型是该反应的类型是_（2）如图所示为一定质量的）如图所示为一定质量的A和和48g B在一定条件下充分反应的微粒示意图，当物质在一定条件下充分反应的微粒示意图，当物质B消耗完时，消耗完时，可生成可生成44g的的C物质和物质和36g D物质物质请回答下列问题：请回答下列问题：A、B、C、D四种物质中，属于化合物的有四种物质中，属于化合物的有_写出符合该示意图的一个具体反应的化学方程式写出符合该示意图的一个具体反应的化学方程式)因为反应前后原子的种类没有改变因为反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减数目没有增减,原子的质量也没有改变；原子的质量也没有改变；B实验是因为反应后生成的

12、实验是因为反应后生成的CO 2 逸出逸出,使得天平不平衡；使得天平不平衡；D实验是因为镁条燃烧消实验是因为镁条燃烧消耗空气中的氧气耗空气中的氧气,使得天平不平衡使得天平不平衡.一、空气的组成一、空气的组成1空气的成分及体积分数空气的成分及体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 3实验结论：氧气约占空气体积的实验结论：氧气约占空气体积的 。但不能得出剩余的气体具有。但不能得出剩余的气体具有 性质。性质。 A、密度比空气大、密度比空气大 B、难溶于水、难溶于水 C、不能燃烧、不能燃烧 D、不能支持燃烧、不能支持燃烧 4实验反思：造成测量结果偏小的可能原因实验反思：造成测量结果

13、偏小的可能原因 。 A、红磷不足、红磷不足 B、气密性不良、气密性不良 C、集气瓶内没事先放少量水、集气瓶内没事先放少量水能否可用铁丝或木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量能否可用铁丝或木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量?_， 原因分别是原因分别是_,_。3会造成空气污染的物质主要有会造成空气污染的物质主要有 、 、 、_ 和和 。 4氮气、稀有气体的主要用途氮气、稀有气体的主要用途(1)氮气：氮气：是制取是制取_的重要原料；化学性质稳定，常作的重要原料；化学性质稳定，常作_ _；五分之一五分之一AAB不能不能铁丝不能在空气中燃烧铁丝不能在空气中燃烧 , 木炭燃烧后产生二氧化碳木炭燃烧后产生二氧

14、化碳二氧化硫二氧化硫 、一氧化碳一氧化碳 、二氧化氮二氧化氮 、可吸入颗粒物可吸入颗粒物 臭氧臭氧2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定1实验原理：过量的实验原理：过量的 与氧气反应，使容器的与氧气反应，使容器的 减少，吸入瓶内水的体积等于减少，吸入瓶内水的体积等于_ 体积；体积；2实验现象：磷燃烧产生实验现象：磷燃烧产生 ，进入瓶内水的体积占瓶体积的，进入瓶内水的体积占瓶体积的 。红磷红磷压强压强消耗氧气消耗氧气五氧化二磷五氧化二磷五分之一五分之一保护气保护气 氮肥氮肥(2)稀有气体：稀有气体：化学性质非常稳定，常作化学性质非常稳定，常作_；通电时能发出不同颜色的光，可制；通电时能发出不

15、同颜色的光，可制_。（3）用途：能体现氮气，稀有气体化学性质稳定的用途有）用途：能体现氮气，稀有气体化学性质稳定的用途有 。A、液态氮作灭火剂、液态氮作灭火剂 B、氮气作食品填充气、氮气作食品填充气 二、氧气的性质和用途二、氧气的性质和用途1氧气的物理性质氧气的物理性质(1)标准状态下，氧气的密度比空气标准状态下，氧气的密度比空气_；(2)氧气氧气_溶于水；溶于水；(3)液氧、固氧显液氧、固氧显_色色2氧气的化学性质氧气的化学性质氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质_的气体，能与碳、磷、镁、硫、铁等许多物质发生反应，的气体，能与碳、磷、镁、硫、铁等许多物质发生反应，在反应中提供在反应中提供_，

16、具有，具有_（填（填“氧化性氧化性”或或“还原性还原性”），是一种常用的），是一种常用的_剂。剂。 AB保护气保护气霓虹灯霓虹灯大大不易不易淡蓝色淡蓝色比较活泼比较活泼氧元素氧元素氧化性氧化性氧化氧化白光白光浑浊浑浊C + O2 点燃点燃 CO2淡蓝色淡蓝色蓝紫色蓝紫色刺激性刺激性S + O2 点燃点燃 SO2白烟白烟 4P + 5O2 点燃点燃 2P2O5不能燃烧不能燃烧燃烧燃烧黑黑3Fe + 2O2 点燃点燃 Fe3O4耀眼耀眼白色白色2Mg + O2 点燃点燃 2MgO淡蓝色淡蓝色水珠水珠2H2 + O2 点燃点燃 2H2O蓝蓝澄清石灰水澄清石灰水2CO + O2 点燃点燃 2CO2蓝蓝

17、水珠水珠澄清石灰水澄清石灰水CH4 + 2O2 点燃点燃 CO2 + 2H2O蓝蓝水珠水珠澄清石灰水澄清石灰水C2H5OH + 3O2 点燃点燃 2CO2 + 3H2O 动植物的呼吸动植物的呼吸水或细沙水或细沙防止溅落的熔化物炸裂瓶底防止溅落的熔化物炸裂瓶底水水吸收吸收SO2，防止污染空气，防止污染空气将带火星的木条插入瓶内，木条复燃，则是氧气将带火星的木条插入瓶内，木条复燃，则是氧气支持木炭燃烧支持木炭燃烧抢救病人抢救病人光合作用光合作用2KClO3 2KCl+3O22KMnO4 加热加热 K2MnO4 + MnO2 + O22H2O2 MnO2 2H2O+ O2空气空气沸点沸点物理物理例例

18、. .小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见下图）产生了兴趣。他拟定小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见下图）产生了兴趣。他拟定“探究鳔内气体体积和成分探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。之一其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1 1）测量鳔内气体的体积。小明设计了两种方法。）测量鳔内气体的体积。小明设计了两种方法。A A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。B B：在水下刺

19、破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。其体积（如图）。你认为其中测量结果不准确的一种方法是你认为其中测量结果不准确的一种方法是 ，理由，理由是是 。与理由有关的化学方程式。与理由有关的化学方程式是是 。（2 2）探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，）探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证请你帮助小明设计实验进行验证。气体气体1：2复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧淡蓝色淡蓝色氢气氢气氢元素氢元素氧元素氧元素分子分子原子原子2H2O 通电通电 2H2+ O2 危害健康危害健康可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合

20、物没有可溶性钙镁化合物没有可溶性钙镁化合物肥皂水肥皂水较多浮渣较多浮渣,较少泡沫较少泡沫较少浮渣，较多泡沫较少浮渣，较多泡沫煮沸煮沸蒸馏蒸馏浪费肥皂浪费肥皂容易引起爆炸容易引起爆炸洗衣服的水用于冲厕所洗衣服的水用于冲厕所明矾明矾不溶性不溶性活性炭活性炭有颜色，有异味的物质有颜色，有异味的物质蒸馏蒸馏过滤过滤吸附吸附不是不是工业工业 农业农业 生活生活节约用水节约用水防止水体污染防止水体污染 耐磨耐磨金刚石金刚石 、石墨石墨碳碳单质单质化学化学物理物理碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同硬度硬度导电导电柔软柔软滑腻滑腻疏松多孔疏松多孔吸附吸附物理物理超导超导60个碳原子个碳原子墨汁墨汁碳碳碳

21、的化学性质和用途碳的化学性质和用途冶炼金属冶炼金属稳定稳定做墨汁做墨汁2COCO2作为燃料作为燃料试管试管 酒精灯酒精灯 倒吸倒吸2Cu + CO2黑黑红红 浑浊浑浊一氧化碳的性质和用途一氧化碳的性质和用途略小略小不不2CO + O2 点燃点燃 2CO2淡蓝色火焰淡蓝色火焰CO+ CuO 加热加热 Cu + CO2黑色粉末逐渐变为黑色粉末逐渐变为红红色，色，澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊否否3CO+ Fe2O3 高温高温 2Fe + 3CO2红色固体变黑色，澄清石灰水变浑浊红色固体变黑色，澄清石灰水变浑浊血红蛋白血红蛋白缺氧缺氧燃料燃料冶炼金属冶炼金属一、二氧化碳的性质与用途一、二氧化碳的性

22、质与用途大大可可固态二氧化碳固态二氧化碳燃烧燃烧支持燃烧支持燃烧供给供给CO2 + H2O = H2CO3红红H2O CO2紫紫Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2OC + CO2 高温高温 2CO人工降雨人工降雨升华吸热升华吸热不能燃烧不能燃烧 不支持燃烧不支持燃烧 密度比空气大密度比空气大参与光合作用参与光合作用温室效应温室效应煤煤氢气氢气植树造林植树造林乱砍滥伐乱砍滥伐二氧化碳二氧化碳吊一支燃着的蜡烛下去，如果蜡烛熄灭，则含量过高吊一支燃着的蜡烛下去，如果蜡烛熄灭，则含量过高。CaCO3 高温高温 CaO + CO2大理

23、石大理石 盐酸盐酸CaCO3 +2HCl = CaCl2+ H2O + CO2生成硫酸钙微溶，覆盖在大理石表面，阻碍反应进行生成硫酸钙微溶，覆盖在大理石表面，阻碍反应进行浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢防止反应过快防止反应过快石灰石石灰石6CO2+6H20 C6H12O6+6O2C6H12O6+6O2 6CO2+6H20C + O2 点燃点燃 CO2C+ 2CuO 高温高温 2Cu + CO2C + CO2 高温高温 2CO2C + O2 点燃点燃 2CO2CO+ O2 点燃点燃 2CO2CO+ CuO 加热加热 Cu + CO2C + CO

24、2 高温高温 2CO 一、常见盐的俗名、物理性质和用途一、常见盐的俗名、物理性质和用途盐盐【注】（【注】（1）纯碱不是碱，是）纯碱不是碱，是_类，其水溶液显类，其水溶液显_性。（显碱性的物质性。（显碱性的物质未必是碱类）未必是碱类）（2）亚硝酸钠（）亚硝酸钠（NaNO2），是一种外形与食盐相似，也有咸味的有毒工），是一种外形与食盐相似，也有咸味的有毒工业用盐业用盐 （3）硫酸铜（）硫酸铜（CuSO4），白色固体，其结晶水合物为），白色固体，其结晶水合物为CuSO45H2O（俗称（俗称胆矾、蓝矾），易溶于水形成蓝色溶液。用途：检验水或作干燥剂；胆矾、蓝矾），易溶于水形成蓝色溶液。用途：检验水或作

25、干燥剂；配制杀菌剂波尔多液配制杀菌剂波尔多液碱碱调味品调味品消除公路积雪消除公路积雪NaCl食盐食盐白色易白色易溶溶Na2CO3NaHCO3CaCO3苏打苏打小苏打小苏打大理石、石灰石大理石、石灰石白色易溶白色易溶白色可溶白色可溶白色不溶白色不溶玻璃、洗涤剂玻璃、洗涤剂治疗胃酸过多，治疗胃酸过多，做发酵粉做发酵粉补钙剂，制取补钙剂，制取二氧化碳二氧化碳盐盐二、化学肥料（利：提高农作物的产量。弊：污染环境。）二、化学肥料（利：提高农作物的产量。弊：污染环境。）1化肥的分类：化肥的分类：_肥（如肥（如_ _），），_肥（如肥（如_），），_肥（如肥（如_），），_肥（如肥（如_），），2化学肥料对

26、农作物的功效：上、中、下，氮、钾、磷，叶、茎、根化学肥料对农作物的功效：上、中、下，氮、钾、磷，叶、茎、根3化肥的鉴别：化肥的鉴别： 一看（颜色、状态）：一看（颜色、状态）： 灰白色的是灰白色的是_肥；常温下呈液态的是肥；常温下呈液态的是_。二闻（气味）：二闻（气味）： 有刺激性气味（氨味）的是有刺激性气味（氨味）的是_和和_ 三溶（水溶性）：三溶（水溶性）： 难溶的是难溶的是 肥；易溶且溶解时吸热的是肥；易溶且溶解时吸热的是_.四加碱：四加碱： 加熟石灰研磨，产生刺激性气味气体（加熟石灰研磨，产生刺激性气味气体（NH3）的是）的是 .（ 氮肥不能与氮肥不能与_物质混合施用，否则会降低肥效）物质混合施用，否则会降低肥效） 碱性碱性氮氮 硝酸铵硝酸铵磷磷 磷磷酸钙酸钙钾钾复合复合 硝酸钾硝酸钾磷磷氨水氨水碳酸氢铵碳酸氢铵 氨水氨水磷磷铵态氮肥铵态氮肥铵态铵态硝酸铵硝酸铵氯化钾氯化钾风能风能、 地热能地热能碳碳S02 、 N02碳碳 、 氢氢蒸馏蒸馏物理物理一氧化碳一氧化碳CH4 不不小小CH4 + 2O2 点燃点燃 CO2 + 2H2O可可广广大大水水高高难难2H