人教版一上《雪地里的小画家》教学设计（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.人教版一上?雪地里的小画家?教学设计第二课时学习目的：1、知识与技能：理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。2、过程与方法：在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家的喜悦;通过“观察等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一副画;通过“查阅资料、讨论理解动物冬眠情况和其它动物脚印的特点。3、情感、态度、价值观：从内心喜欢这种朗朗上口的儿童文学作品，愿意主动背诵;向往冬天，感受冬天的美妙。学习重点：理解课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子、 蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。学习难点：四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 。 教具准备：

2、小鸡、小鸭、雪地里的小画家第二课时教学过程： 一、 复习生字词。开火车读 二、 读课题质疑，你想知道什么?1小画家指的是谁?2小画家画了什么呢?等 三、师范读课文，生读课文，标出几句话。四、学习第一句，看雪景，指导个性化朗读。五、学习第二句，理解“一群。1小画家都有谁?贴出小动物图片2指导练习说话，、和是雪地里的小画家。 六、学习第三句。1读书画出写小画家画什么的句子。指名读。2贴出竹叶、枫叶、梅花、月牙的图片。指名边摆边说。3打乱顺序连线。4看课件，演示小画家是怎么画画的，并练惯用像说话。并指导配手势读一读。5指导把第三句话读一读。6拓展：雪地里还会来哪些小画家，它的脚印像什么，模拟课文的句式说一说。画 画画 画七、学习第四句1这些小动物真的会用笔画画吗?那它们是怎样画画的?用脚踩出的脚印2不用颜料不用笔，几步就成一幅画。指导自豪地读 八、学习第五句1这么好玩的踩雪游戏，青蛙为什么没参加呢?指名说2他在洞里睡着啦，他为什么要睡大觉呢?因为他需要冬眠3师解释“冬眠4还有哪些动物需要冬眠呢?蛇、刺猬、乌龟、蝙蝠、松鼠、黑熊、5把为什么没参加?的句式补充完好。 九，整体感悟，诵读全文。1配手势读全文。2配乐唱读课文。 十、作业超市背一背：把这首诗歌背给爸爸妈听吧!找一找：还有哪些动物会冬眠呢?编一编：还有哪些小动物

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