三年级语文上册《儿童和平条约》教案北师大版【DOC范文整理】_第1页
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三年级语文上册儿童和平条约教案北师 大版课时课时目标：.学习本课生字词，并且能够一有感情的朗读课文。.能够根据自己的需要查阅相关的资料。教学过程：一、导入新谈话：同学们，这节课老师给你们带来了一个特殊的朋友，你们想不想知道它是谁呢？教师播放提问：你们知道它的名字吗？它象征着什么呢？揭题：今天我们就来学习一首与和平有关的诗歌。，齐读课题。学生交流查阅的有关和儿童平条约的资料。二、识字学词识字自由读课文请同学们轻声读课文，用铅笔给课文中的生字注音。遇到不认识的生字可以请教同学和老师或者查字典解决。检查自学情况：指明读生字并组词，强调多音字“给” 交流生字的识记方法。学词出示词语：饥饿给予洁净幻想探索食品共享悲伤无家可归欢笑恐惧消除战争和平1指明读，正音，强调“给予”的读音2开火车读，齐读。3在上面的词语中找出一组反义词。写字学生认真观察字形特点再描红。重点指导：归予幻学生练写，要求：每个字写两个，个看清笔画写准确， 第二个看清位置写规范。同桌互查。三、熟读感知学生自读自读诗歌，遇到难读的词句多读几遍，并联系实际想一 想。说说你从诗歌中知道了什么。合作交流同学们，全世界的儿童向世界宣告：联系上下文理解“宣告”的意思。用宣告的语气读诗歌的 1-41-4 行这首诗歌反应了全世界儿童的什么心声？展示收获儿童和平条约的主要内容是什么？看着战争给人们带来的苦难， 再想想我们现

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