《定风波·莫听穿林打叶声》教学课件(15张PPT) - 副本

1、定风波定风波u整体感知 莫听莫听 穿林穿林 打叶声，何妨打叶声，何妨 吟啸吟啸 且徐行。竹杖且徐行。竹杖 芒鞋芒鞋 轻胜马，谁怕？轻胜马，谁怕？一蓑烟雨一蓑烟雨 任平生。任平生。 料峭料峭 春风春风 吹酒醒，微冷，山吹酒醒，微冷，山头头 斜照斜照 却相迎。回首却相迎。回首 向来向来 萧瑟萧瑟处，归去，也无风雨处，归去，也无风雨 也无晴。也无晴。这首词中，词人是一个怎样的形象？这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。请结合词句简要回答。这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。 【提示】词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。1

2、 1首句首句“莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样写雨，抓住雨怎样的特点来写的？的特点来写的？重难点解析【点拨点拨】雨骤风狂雨骤风狂2 2“徐行徐行”且且“吟啸吟啸”，描写了词人怎样的心，描写了词人怎样的心态？态？【点拨点拨】闲适、坦然的心态。闲适、坦然的心态。3.3. “ “竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是，是如何如何以小见大以小见大的？的？【点拨点拨】词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以以“轻胜马轻胜马”的自我感受，的自我感受，传达出一种搏击风雨、传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。笑傲人生的轻松

3、、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨一蓑烟雨任平生任平生”，此句更进一步，此句更进一步，由眼前风雨推及整个由眼前风雨推及整个人生旅途中的大风雨，人生旅途中的大风雨，有力地强化了作者面对人有力地强化了作者面对人生风雨而泰然处之、潇洒从容的超然人生态度。生风雨而泰然处之、潇洒从容的超然人生态度。5.5. “ “回首向来萧瑟处，归去。也无风回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴雨也无晴”，你如何理解句中的你如何理解句中的“风风雨雨”和和“晴晴”的？的？ 这三句是此篇的这三句是此篇的画龙点睛之笔画龙点睛之笔，道，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的顿悟

4、和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟一种顿悟和启示？和启示？【点拨点拨】“风雨风雨”比喻词人生中的比喻词人生中的逆境，逆境，如各种政治打击和人生险途如各种政治打击和人生险途。“晴晴”比喻比喻春春风得意的顺境。风得意的顺境。启示：人生有顺逆，有成败，有荣辱，有启示：人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。们。

5、u写作特色1 1语意双关，风趣幽默语意双关，风趣幽默 这首词这首词风趣幽默的笔调风趣幽默的笔调，主要表现在，主要表现在语意双语意双关。关。如如“竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马”的的“轻轻”字并非指行字并非指行走之轻快，走之轻快，而是指心情的轻松，大有而是指心情的轻松，大有“无官一身无官一身轻轻”之意，之意，而而“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”三句并非实景，而是三句并非实景，而是作者当时的心中事。作者当时的心中事。“回首向来萧瑟处，归去，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴也无风雨也无晴”中的中的“萧瑟处萧瑟处”指刚才遇雨的指刚才遇雨的地方，也指人生危难处。地方，也指人生危难处。“风雨风雨”和和“晴晴”从表面上看，说的是天气的变化，从表面上看，说的是天气的变化，实际上实际上都是指人生的沉浮变幻、喜乐哀愁。都是指人生的沉浮变幻、喜乐哀愁。这些一语双这些一语双关的手法，以曲笔直抒胸臆，关的手法，以曲笔直抒胸臆，作者那种无喜无作者那种无喜无悲、宠辱两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者悲、宠辱两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前。面前。 2 2于日常小事中生发哲理于日常小事中生发哲理 途中遇雨实属小事，但作者却在常事之中体现途中遇雨实属小事，但作者却在常事之中体现出了自己的平生学养、处世精神和开阔胸襟，表示出了自己的平生学养、处世精神和开阔胸襟，表示不为外物所累、不