(教科版)八年级物理下册-第11章《机械与功》总复习课件

1、第十一章机械与功第十一章机械与功 111杠杆杠杆第第1课时杠杆及其平衡条件课时杠杆及其平衡条件1在在_力力_的作用下能够绕的作用下能够绕_支撑点支撑点_转动的坚实物转动的坚实物体都可以看作杠杆。体都可以看作杠杆。2杠杆绕着转动的杠杆绕着转动的_支撑点支撑点_叫做支点，使杠杆转动叫做支点，使杠杆转动的力叫的力叫_动力动力_，阻碍杠杆转动的力叫，阻碍杠杆转动的力叫_阻力阻力_。3从支点到动力的作用线的距离叫从支点到动力的作用线的距离叫_动力臂动力臂_，从支，从支点到阻力作用线的距离叫点到阻力作用线的距离叫_阻力臂阻力臂_。4杠杆的平衡条件是杠杆的平衡条件是_F1L1F2L2_。第十一章机械与功 1

2、11杠杆第1课时杠杆及其平衡条件1(3分分)下列关于杠杆的一些说法中，正确的是下列关于杠杆的一些说法中，正确的是( )A杠杆必须是一根直棒杠杆必须是一根直棒 B杠杆一定要有支点杠杆一定要有支点C动力臂就是支点到动力作用点的距离动力臂就是支点到动力作用点的距离D当力的作用线通过支点时，力臂最大当力的作用线通过支点时，力臂最大2(3分分)在如图所示的四种剪刀中，正常使用时，动力作用点在阻力在如图所示的四种剪刀中，正常使用时，动力作用点在阻力作用点和支点之间的是作用点和支点之间的是( )3(4分分)如图所示的裁纸刀，如图所示的裁纸刀，O点为支点，画出动力点为支点，画出动力F的力臂的力臂L。解：如图解

3、：如图： 第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件4(4分分)某同学在做俯卧撑运动时某同学在做俯卧撑运动时(如图如图)，可将他视为一个杠杆，可将他视为一个杠杆，支点为支点为O点，他的重心在点，他的重心在A点，支撑力为点，支撑力为F，请画出重力，请画出重力G和支和支撑力撑力F的力臂。的力臂。解：如图：解：如图： 5(4分分)如图是研究如图是研究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”的实验装置，要想使杠的实验装置，要想使杠杆平衡，杆平衡，B处应挂与处应挂与A处同样大小的钩码个数为处同样大小的钩码个数为( )A6个个B4个个C3个个D2个个6(4分分)在如图所示的各杠杆中，无论怎样调节力的大小都不

4、在如图所示的各杠杆中，无论怎样调节力的大小都不能使杠杆在水平位置平衡的是能使杠杆在水平位置平衡的是( )第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件7(4分分)如图所示，要使杠杆处于静止的平衡状态，在如图所示，要使杠杆处于静止的平衡状态，在A点分别作用的四个点分别作用的四个力中力中( )AF1最小最小BF2最小最小CF3最小最小DF4最小最小8(4分分)如图是小丽在如图是小丽在“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”的实验中，使杠杆在水平位置的实验中，使杠杆在水平位置平衡。如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆平衡。如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆

5、( )A仍然平衡仍然平衡B不平衡，左端下降不平衡，左端下降C不平衡，右端下降不平衡，右端下降 D无法确定无法确定9(4分分)(2014南昌南昌)下面是国王与阿基米德的一段精彩对话，国王说：下面是国王与阿基米德的一段精彩对话，国王说：“我我想不费吹灰之力，就可以随便移动任何重量的东西。想不费吹灰之力，就可以随便移动任何重量的东西。”阿基米德说：阿基米德说：“我我不仅可以移动任何重量的东西，我还可以撬动地球。不仅可以移动任何重量的东西，我还可以撬动地球。”请你说出阿基米德请你说出阿基米德应用的原理和实现撬动地球的条件：应用的原理和实现撬动地球的条件： 原理：杠杆条件：找到支点和足够长的杠杆原理：杠

6、杆条件：找到支点和足够长的杠杆_。第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件10(6分分)如图所示是用如图所示是用道钉撬撬起道钉的示意图。道钉撬撬起道钉的示意图。若已知作用在若已知作用在A点的动力点的动力F12 000 N，试求这时道钉，试求这时道钉对道钉撬的阻力对道钉撬的阻力F2的大小。的大小。(道钉撬自身重力不计道钉撬自身重力不计)第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件11如图是小龙探究如图是小龙探究“杠枰平衡条件杠枰平衡条件”的实验的实验装置，用弹簧测力计在装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆处竖直向上拉，杠杆保持水平平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，保持水平平

7、衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是的变化情况是( )A变小变小B变大变大 C不变不变 D无法确定无法确定12在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法用力最小( )13重400 N的匀质钢管放在水平地面上，使它的一端稍稍抬离地面的力至少为( )A100 N B200 N C400 N D800 N第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件14建筑工地上，工人用独轮车运送石块建筑工地上，工人用独轮车运送石块(如图所示如图所示)，石块

8、与独轮车的总重为，石块与独轮车的总重为600 N。重心在重心在A点，则工人两手对车所施加的向上的力点，则工人两手对车所施加的向上的力F是是_ N；要想使；要想使F更小一些，你更小一些，你的建议是的建议是_两手向车把末端移动两手向车把末端移动(或把重物向前移或把重物向前移)_。 15如图所示，作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力如图所示，作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置，将杠杆缓慢地由位置A拉至拉至位置位置B，力，力F在这个过程中在这个过程中_(填填“变大变大”“”“变小变小”“”“不变不变”或或“先变小后变大先变小后变大”)。16密度均匀的直尺密度均匀的直尺AB放在水平桌面上

9、，尺子伸出桌面的部分放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之是全尺长的三分之一，当一，当B端挂端挂5 N的重物的重物P时，直尺的时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺的重力端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺的重力是是_N。第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件17(2014泸州泸州)如图所示，足够长的均匀木板已调节到水如图所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态。平平衡状态。在支点在支点O的两边分别有做相向匀速直线运动的甲、乙两玩的两边分别有做相向匀速直线运动的甲、乙两玩具电动小车，当重为具电动小车，当重为4 N的甲车位于支点右边距支点的甲车位于支点右边距

10、支点3 m处处时，为保持木板平衡，重为时，为保持木板平衡，重为6 N的乙车应在支点左边距支的乙车应在支点左边距支点点_m处，如果甲车速度为处，如果甲车速度为0.15 m/s，则乙车的速度应，则乙车的速度应为为_m/s才能保持木板平衡始终不被破坏。才能保持木板平衡始终不被破坏。(车未到支点车未到支点O前前) 18请在图中画出动力请在图中画出动力F1的力臂的力臂L1。解：如图： 第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件19如图所示，请画出杠杆如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在在图示位置静止时作用在B点的最小力点的最小力F及其及其力臂力臂L。解：如图：解：如图： 20小强在验

11、证小强在验证“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”的实验中：的实验中：(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向_调节，这一调节过程的目调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的的是为了使杠杆的_对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_； 第十一章机械与功 111杠杆第1课时杠杆及其平衡条件(2)在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置

12、，使杠杆水平平衡时，测出使杠杆水平平衡时，测出F11.2 N，F21.5 N；OA30 cm，OB20 cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现发现F1OA和和F2OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是一定是F1L1F2L2。小强的失误是。小强的失误是_把把OA当成了当成了F1的力臂的力臂 (3)在图中，若在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到处移到C(OC10 cm)处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平

13、衡，则这个力的方向应平衡，则这个力的方向应_ ，大小为，大小为_N；(4)在图中，若在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂处挂_N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 1省力杠杆：L1_L2，F1_F2。2费力杠杆：L1_L2，F1_F2。3等臂杠杆：L1_L2，F1_F2。第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 1(4分)如图所示的情景中，所使用的工具属于费力杠杆的是( )2(4分)园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠

14、近，这样做的目的是( )A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小阻力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力3(4分)小华用钓鱼竿钓起重为15 N的鱼，如图所示，OA0.4 m，OB2 m。下列说法正确的是( )A用钓鱼竿钓鱼费距离 B钓鱼竿是个省力杠杆C手对鱼竿的拉力F1的大小为75 N D手对鱼竿的拉力F1的大小为3 N第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 4(4分)如图所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是( )AB点是支点，液压杠施加的力是动力，货物的重力是阻力BB点是支点，物体A放在车厢D点比放在E点省力CC点是支点，物体A放在

15、车厢E点比放在D点省力DC点是支点，物体A放在车厢D点比放在E点省力5(4分)如图，OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点挂一个10 N的重物，加在B点的动力使OA在水平位置保持静止(杠杆重力及摩擦均不计)，则( )A该杠杆一定是省力杠杆B该杠杆一定是费力杠杆C作用点在B点的最小动力等于5 ND作用点在B点的最小动力小于5 N6(4分)如图所示，用杆秤测量鱼的质量，当秤钩挂在A点，绳纽挂在O点(支点)，秤锤挂在B点时杆秤处于平衡状态。AO10 cm，BO30 cm，秤锤的质量是0.5 kg，鱼的质量是_kg。第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 7(4分)如图所示的钢丝钳

16、是_(填“省力”或“费力”)杠杆，剪铁丝时动力臂长为10 cm，阻力臂长为2 cm，若铁丝被剪断需800 N的力，小明至少用_ N的力才能将铁丝剪断。8(6分)如图所示，一辆装满同种货物的手推车。当前轮遇到障碍时，售货员向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点是_点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是_点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较_(填“省”或“费”)力。 9(6分)如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物。大李为了减轻小李的负担，他可以_ (写出一种合理的做法)；假如大李要承担的力，那么，小李的肩头到重物悬挂点O的距离与大李的肩头到重物悬挂点O的距离之比是_ 。 第十一章

17、机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 10下列四种情形中所使用的杠杆属于省力杠杆的是( ) 11如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是( )A苹果的重力B橘子的重力C杆对橘子的支持力 D苹果对杆的压力第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 12皮划艇是我国奥运会优势项目之一。如图所示，比赛中运动员一手支撑住浆柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨，下列说法正确的是( )A为省力，可将用力划桨的手靠近支点B为省力，可将用力划桨的手远离支点C为省距离，可将用力划桨的手远离支点D将用力划桨的手

18、靠近支点，既能省力又能省距离13如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是( )A以B为支点的费力杠杆B以B为支点的省力杠杆C以A为支点的费力杠杆D以A为支点的省力杠杆第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 14室内垃圾桶平时桶盖关闭使垃圾不散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图，可以确定( )A桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆B桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆C桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆D桶中有两个杠杆在起作用，一个是省力杠杆，另一个是费力杠杆 15观察下图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是( )A一个杠杆，且是省力杠杆B两个杠

19、杆，一个省力杠杆，一个费力 杠杆C三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 16如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_ (填“省力”或“费力”)杠杆，若箱的重量为100 N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F为_ N。17如图是一种起重机的简图，用它把重为4103 N的货物匀速提起，若O点为支点，且OA12 m，OB4 m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配重为_ N的物体。18如图所示，在轻质杠杆OA的A端挂一边长为10 cm的正方体石块，在OA的中点施加

20、一竖直向上的力F，当力F40 N时，杠杆在水平位置平衡，则石块重_ _ N，其密度为_ kg/m3；将石块浸没于盛水的烧杯中，若杠杆在水平方向再次平衡，则F_ _N。(g取10 N /kg)第十一章机械与功 111杠杆第2课时杠杆的分类及其应用 19如图，小明的身体可作为一个杠杆，小明的身体可作为一个杠杆，O点是支点。他的质点是支点。他的质量为量为50 kg，所受重力可视为集中在，所受重力可视为集中在A点。将身体撑起时，地面点。将身体撑起时，地面对双手的支持力至少要多大？对双手的支持力至少要多大？(g取取10 N/kg，结果保留两位小数，结果保留两位小数)第十一章机械与 11.2滑轮1滑轮可分

21、为滑轮可分为_动滑轮动滑轮_和和_定滑轮定滑轮_。使用时滑轮的位置。使用时滑轮的位置_固定不变固定不变_的叫做定滑轮；使用时滑轮的位置跟的叫做定滑轮；使用时滑轮的位置跟_被拉动的物体被拉动的物体_一起运动的叫做动一起运动的叫做动滑轮。滑轮。2使用定滑轮时，可以改变拉力的使用定滑轮时，可以改变拉力的_方向方向 ，但不会改变拉力的，但不会改变拉力的_大小大小_。其实质是其实质是_等臂杠杆等臂杠杆 。3使用动滑轮时，可以使用动滑轮时，可以_省一半的力省一半的力_，但不能改变拉力的，但不能改变拉力的_方向方向 。其实。其实质是质是_动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂2倍的杠杆倍的杠杆 。4由若干个定滑轮和动

22、滑轮组成的机械叫做由若干个定滑轮和动滑轮组成的机械叫做_滑轮组滑轮组 ；使用它既可以；使用它既可以_省省力力 ，又可以改变动力的，又可以改变动力的_方向方向 。第十一章机械与 11.2滑轮1学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做( )A既省力，也改变施力的方向既省力，也改变施力的方向 B省力，但不改变施力的方向省力，但不改变施力的方向C不省力，但改变施力的方向不省力，但改变施力的方向 D既不省力，也不改变施力的方向既不省力，也不改变施力的方向2(3分分)图中利用了动滑轮的是图中利用了动滑轮的是( )3(4分分)如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分

23、别用如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )AF1较大较大BF2较大较大CF1、F2、F3的大小不能确定的大小不能确定DF1、F2、F3大小相等大小相等第十一章机械与 11.2滑轮4(5分分)用如图所示的装置拉同一个物体在水平面上做匀速直用如图所示的装置拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动。已知：物重为线运动。已知：物重为80 N，摩擦力为，摩擦力为20 N，物体向左运动了，物体向左运动了0.5 m，则，则F1_N，F2_ N，图甲中绳

24、子自由端移动了，图甲中绳子自由端移动了_ m，图乙中绳子自由端移动了，图乙中绳子自由端移动了_ m。图。图_中滑轮实质中滑轮实质是等臂杠杆。是等臂杠杆。5(4分分)如图所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力如图所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出，并画出F的力臂的力臂L0。解：如图：解：如图： 第十一章机械与 11.2滑轮6(6分)如图所示是小明同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时保持测力计匀速移动。(1)比较甲、乙测力计拉力的方向，比较甲、

25、乙测力计拉力的方向，可知，使用定滑轮的好处是可知，使用定滑轮的好处是_改变用力的方向改变用力的方向_；(2)比较乙、丙测力计示数的大小可知，比较乙、丙测力计示数的大小可知，使用动滑轮的好处是使用动滑轮的好处是_ 。7(3分分)使用滑轮组肯定不能做到的是使用滑轮组肯定不能做到的是( )A既省力又改变力的方向既省力又改变力的方向B既省力又省距离既省力又省距离C省力，但没有改变力的方向省力，但没有改变力的方向D不省力，但可以改变力的方向不省力，但可以改变力的方向8(4分分)不计机械自重和摩擦，用不计机械自重和摩擦，用20 N的拉力不能提起重的拉力不能提起重40 N的物体的简单机械是的物体的简单机械是

26、( )A一个动滑轮一个动滑轮 B一个定滑轮一个定滑轮C杠杆杠杆 D一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组第十一章机械与 11.2滑轮9(4分)小明用如图所示的滑轮组将重为1.5 N的物体匀速提升到一定的高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( ) A小于0.75 NB等于0.75 NC大于0.75 ND等于0.5 N10(4分)如图所示，用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕绳方法。解：如图： 第十一章机械与 11.2滑轮11如图所示，用下列如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是重及摩擦

27、，则最省力的是( )12在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是( )A绳子的长度越长越省力绳子的长度越长越省力 B省力多少是一定的省力多少是一定的C拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力D拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力13如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为米袋总重为800 N，而绳上吊着的静止的，而绳上吊着的静止的“绅士绅士”重重500 N，则米袋对地面的压力为，则米袋对地面的压

28、力为( )A500 NB250 NC300 ND800 N 第十一章机械与 11.2滑轮14如图所示，不计滑轮及绳重，也不计滑轮如图所示，不计滑轮及绳重，也不计滑轮与绳之间的摩擦，水平拉力为与绳之间的摩擦，水平拉力为F，物体，物体A受到的受到的重力是重力是G，且在水平面上匀速向右滑动，则物，且在水平面上匀速向右滑动，则物体体A受到的摩擦力大小等于受到的摩擦力大小等于( ) 15工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截

29、面)。其中最省力的方。其中最省力的方案是案是( )第十一章机械与 11.2滑轮16如图所示，物体做匀速直线运动，已知物体受到的重力为如图所示，物体做匀速直线运动，已知物体受到的重力为300 N，摩擦，摩擦力为力为f60 N，则拉力至少是则拉力至少是( )A20 NB60 NC100 ND300 N17(2014河南河南)把质量相等的把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )AA上升上升BA下降下降CA、B均静止均静止D无法判断无法判断18如图所示，吊篮的重力为如图所示，吊篮的重力为

30、400 N，动滑轮，动滑轮重力为重力为50 N，定滑轮重力为，定滑轮重力为40 N，人的重力，人的重力为为600 N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力( )A218 N B220 NC210 N D236 N第十一章机械与 11.2滑轮19如图所示，为一种手摇升降晾衣架示意图，如图所示，为一种手摇升降晾衣架示意图，旋转旋轮可以使横梁水平升降。如果衣服和晾旋转旋轮可以使横梁水平升降。如果衣服和晾衣架衣架(含动滑轮含动滑轮)等的总重是等的总重是60 N，静止时旋转，静止时旋转承受绳子的拉力是承受绳子的拉力是_N；要使衣架横梁升高；要使衣架横梁升高1 m，则旋轮上的

31、绳子绕进的长度是，则旋轮上的绳子绕进的长度是_m。(各各种摩擦力忽略不计种摩擦力忽略不计) 20如图所示，工人用240 N的拉力，在15 s的时间内将重600 N的建筑材料提升到6 m高的楼顶上，绳子自由端移动了_ m，不计绳重和摩擦，动滑轮重_ N。第十一章机械与 11.2滑轮三、作图题(16分)21根据下图所示省力要求，画出滑轮组绕绳方法。根据下图所示省力要求，画出滑轮组绕绳方法。(不计绳重、不计绳重、动滑轮重和摩擦动滑轮重和摩擦)解：如图：解：如图： 11.3功功率 第1课时功1物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的

32、距离，就说力对物体做了物体做了_功功_。2做功包含的两个必要因素：做功包含的两个必要因素：_作用在物体上的力作用在物体上的力_；_物体在力的方向上通过的距离物体在力的方向上通过的距离_ 。3物理学中规定：功等于物理学中规定：功等于_力力_与与_物体沿力的方向移动距离物体沿力的方向移动距离_的乘积，的乘积，用公式用公式_WFs_表示。表示。4在国际单位制中，功的单位是在国际单位制中，功的单位是_牛牛米米(Nm)_，人们给这个单位一个专，人们给这个单位一个专用名称用名称_焦耳焦耳_，简称，简称_焦焦_，符号是，符号是_J_。11.3功功率 第1课时功1(3分分)对于功的理解，下列说法中正确的是对于

33、功的理解，下列说法中正确的是( )A只要物体移动了一定的距离，则一定有力对其做了功只要物体移动了一定的距离，则一定有力对其做了功B物体由于惯性在光滑的水平面上匀速滑动时，没有力做功物体由于惯性在光滑的水平面上匀速滑动时，没有力做功C有力作用在物体上，这个力就一定对物体做了功有力作用在物体上，这个力就一定对物体做了功D作用在物体上的力越大，做的功越多作用在物体上的力越大，做的功越多2(3分分)下列四种情境中，没对物体做功的是下列四种情境中，没对物体做功的是( )11.3功功率 第1课时功3(4分分)下列关于物体是否做功的说法中正确的是下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )A起重机吊着钢筋水平

34、匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功B小明从地上捡起篮球的过程中，小明对篮球做了功小明从地上捡起篮球的过程中，小明对篮球做了功C小红背着书包站在路边等车的过程中，小红对书包做了功小红背着书包站在路边等车的过程中，小红对书包做了功D被踢出去的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功被踢出去的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功4(3分分)在水平路面上，小新用在水平路面上，小新用200 N的水平拉力，拉着重为的水平拉力，拉着重为1 200 N的车前进了的车前进了10 m，在这个过程中他对车做功在这个过程中他对车做功( )A0 J B B1

35、200 J C C2 000 J D D2 400 J5(3分分)如图所示，一个中学生站在商场中的自动电梯上，随电梯从一楼上到二楼，如图所示，一个中学生站在商场中的自动电梯上，随电梯从一楼上到二楼，则电梯对该同学所做的功最接近于则电梯对该同学所做的功最接近于( )A10 J B B102 JC103 J D104 J11.3功功率 第1课时功6(4分分)一个同学用一个同学用50 N的力，将一个重的力，将一个重30 N的铅球抛到的铅球抛到7 m远处，他对铅球做功远处，他对铅球做功( )A350 JB210 JC0 J D无法计算无法计算7(6分分)在下列各种情况中，所做的功各是多少：在下列各种情

36、况中，所做的功各是多少：(1)手用向前的力手用向前的力F推质量为推质量为m的小车，没有推动，手做功为的小车，没有推动，手做功为_；(2)手托一个重为手托一个重为25 N的铅球，平移的铅球，平移3 m，手对铅球做的功为，手对铅球做的功为_ _；(3)一个质量为一个质量为m的苹果，从高为的苹果，从高为h的树上落下，重力做功为的树上落下，重力做功为_。8(4分分)木块在大小为木块在大小为10 N的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进2 m，拉力做功为，拉力做功为_J，木，木块受到的摩擦力的大小为块受到的摩擦力的大小为_ N；若木块重；若木块重16 N，在此过程中重力做功

37、为，在此过程中重力做功为_ _ J。11.3功功率 第1课时功9(4分分)如图所示，用动滑轮将重为如图所示，用动滑轮将重为900 N的的物体匀速提升物体匀速提升2 m，不计摩擦和绳重、滑轮重，不计摩擦和绳重、滑轮重，所施加的拉力所施加的拉力F_ N，这一过程中拉，这一过程中拉力力F做功做功_ J。10(6分分)一台起重机将重为一台起重机将重为1.2104 N的钢材竖直匀速提升的钢材竖直匀速提升3 m后，又沿水平方向匀速移动后，又沿水平方向匀速移动5 m，在整个过程中起重机对钢材一共做功多少焦？在整个过程中起重机对钢材一共做功多少焦？解：整个过程中解：整个过程中，起重机只受到竖直方向上的重力和拉

38、力起重机只受到竖直方向上的重力和拉力，FG1.2104 N，物体在拉力方向上提升物体在拉力方向上提升3 m，sh3 m，则拉力做功WFsGh1.2104 N3 m3.6104 J，物体又沿水平方向匀速移动5 m，而物体在水平方向不受力的作用，所以，这一过程起重机对钢材没有做功。因此，整个过程起重机对钢材做的功一共是3.6104 J11.3功功率 第1课时功11在下列四种情形中，人对物体做功的是在下列四种情形中，人对物体做功的是( )A人提着水桶在水平地面上匀速前进人提着水桶在水平地面上匀速前进 B举着杠铃原地不动举着杠铃原地不动C掷出后飞行中的标枪掷出后飞行中的标枪 D推着小车前进推着小车前进

39、12如图所示的情景中，如图所示的情景中，关于力对杯子做功的关于力对杯子做功的描述正确的是描述正确的是( )13小明将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最小明将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于接近于( )A0.02 JB0.2 JC2 JD20 J11.3功功率 第1课时功14春季运动会上，小明同学在中学男子春季运动会上，小明同学在中学男子5 kg级铅球项目中打破了学校级铅球项目中打破了学校14.8 m的学校的学校纪录，创造了纪录，创造了15.0 m的新纪录。若他破纪录的一掷，用的力是的新纪录。若他破纪录的一掷，用的力是500 N，则他对铅球做，

40、则他对铅球做的功是的功是( )A750 J B7 400 JC7 500 J D条件不足，无法判断条件不足，无法判断15(2014泰安泰安)如图所示，用如图所示，用F20 N的水平推力推重为的水平推力推重为40 N的物体沿水平方向做直的物体沿水平方向做直线运动，若推力线运动，若推力F对物体做了对物体做了40 J的功，则在这一过程中的功，则在这一过程中( )A重力做的功一定为重力做的功一定为40 JB物体一定受到物体一定受到20 N的摩擦力的摩擦力C物体一定运动了物体一定运动了2 mD物体一定运动了物体一定运动了4 m16步枪的枪筒长步枪的枪筒长0.5 m，子弹重，子弹重0.1 N，射击时火药爆

41、炸产生的高温高压气体对子弹，射击时火药爆炸产生的高温高压气体对子弹的平均推力是的平均推力是2 000 N，子弹离开枪口后，在空中飞行，子弹离开枪口后，在空中飞行200 m击中目标，则高温高压击中目标，则高温高压气体对子弹做的功是气体对子弹做的功是( )A20 J B1103 JC5102 J D4105 J11.3功功率 第1课时功17用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两个力所做的功用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两个力所做的功W与物体在这两个力的方向上移与物体在这两个力的方向上移动的距离动的距离s的关系图像如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是的关系图像如图，由图可知，甲、乙两个力的

42、大小关系是( )AF甲甲F乙乙BF甲甲F乙乙CF甲甲F乙乙D条件不足，无法判断条件不足，无法判断18一个人先后用同样大小的力一个人先后用同样大小的力F让不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜让不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离面上沿力的方向移动相同的距离s(如图所示如图所示)，该力在这三个过程中所做的功分别为，该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是，关于它们之间的大小关系说法正确的是( )AW1W2W3 BW1W2W3CW1W2W3 DW1W2W311.3功功率 第1课时功19小明用小明用20

43、 N的水平推力，使重的水平推力，使重60 N的木箱的木箱在水平桌面上匀速移动了在水平桌面上匀速移动了5 m，此过程中木箱，此过程中木箱受到的阻力为受到的阻力为_ N，小明对木箱做的功为，小明对木箱做的功为_ J，木箱重力做的功为，木箱重力做的功为_J。20某市学业水平体育测试立定跳远项目中，某市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为体重为500 N的某同学从最高点到落地点的过程的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为中，重心下降的最大距离为0.3 m，轨迹如图，轨迹如图，则此过程重力做的功为则此过程重力做的功为_ J。21如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作

44、用，力F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示，则第2 s末前，物体处于_状态，物体在第6 s到第9 s末期间，推力F做功_J。11.3功功率 第1课时功222012年年底，南宁到广州的高速铁路开通，全程约为年年底，南宁到广州的高速铁路开通，全程约为570 km，只，只需需3 h。若全程为平直轨道，动车组以。若全程为平直轨道，动车组以5105 N的牵引力做匀速直线的牵引力做匀速直线运动。求：运动。求：(1)动车组运动的速度；动车组运动的速度；(2)动车组受到的阻力；动车组受到的阻力；(3)牵引力在全程做的功。牵引力在全程做的功。 (2)动车组做匀速直线运动动车组做匀速直线运动

45、，动车组受到的阻力动车组受到的阻力fF5105 N(3)牵引力在全程做的功牵引力在全程做的功WFs5105 N5.7105 m2.851011 J11.3功功率 第2课时功率1单位时间内完成的单位时间内完成的_功功_叫功率，功率是表示做功叫功率，功率是表示做功_快慢快慢_的物理量，的物理量，用字母用字母_P_表示。表示。2功率的计算公式是功率的计算公式是_P 。功率的单位是。功率的单位是_焦焦/秒秒(J/s) ，人们给这个，人们给这个单位一个专门名称，叫做单位一个专门名称，叫做_瓦特瓦特_，简称，简称_瓦瓦_，符号是，符号是_W_。3功的原理是功的原理是_使用任何机械都不能省功使用任何机械都不

46、能省功_。11.3功功率 第2课时功率1(3分分)下列关于功率的说法中正确的是下列关于功率的说法中正确的是( )A物体做功越多，功率越大物体做功越多，功率越大 B物体做功时间越短，功率越大物体做功时间越短，功率越大C物体做功越快，功率越大物体做功越快，功率越大 D物体做功时间越长，功率越大物体做功时间越长，功率越大2(3分分)下列物体中做功最快的是下列物体中做功最快的是( )A电烙铁每秒钟做功电烙铁每秒钟做功800 J B人骑车每小时可以做功人骑车每小时可以做功52 000 JC马拉车的功率为马拉车的功率为450 W D洗衣机每分钟做功洗衣机每分钟做功21 000 J3(3分分)两名运动员，甲

47、比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则图所示，则( )A甲做功较多，功率较小甲做功较多，功率较小B甲做功较多，功率较大甲做功较多，功率较大C甲做功较多，甲、乙功率相等D甲、乙做功相等，乙的功率较大11.3功功率 第2课时功率4(3分分)现有一个吊车，在现有一个吊车，在2 s内将重为内将重为1 000 N的货物匀速提高了的货物匀速提高了3 m，在空中停留了，在空中停留了4 s，则，则6 s内吊车的功率为内吊车的功率为( )A50 WB500 WC1 000 W D1 500 W5(3分分)如图所示是甲、乙两

48、物体做功与所需时间之间的关系图像，由图可知，甲物体的功率如图所示是甲、乙两物体做功与所需时间之间的关系图像，由图可知，甲物体的功率P甲甲与乙物体的功率与乙物体的功率P乙乙相比较相比较( )AP甲甲P乙乙BP甲甲P乙乙CP甲甲P乙乙D无法确定无法确定6(3分分)一位父亲与他一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，对此，下列说法中错误的是岁的儿子磊磊一起上楼回家，对此，下列说法中错误的是( )A爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少B爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多C爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大爬相同的楼梯，儿子比父亲先

49、到达，儿子的功率一定大D爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大11.3功功率 第2课时功率7(4分分)如图所示，用如图所示，用100 N的力将的力将50 N重的物体重的物体A压在竖直墙壁压在竖直墙壁B上，上，在在5 s的时间内物体沿墙壁向下匀速的时间内物体沿墙壁向下匀速滑行了滑行了0.5 m，则重力做的功是，则重力做的功是_ J，功率是功率是_ W；压力做的功为；压力做的功为_ J。8(4分分)体重为体重为60 kg的王健做引体向上，在的王健做引体向上，在1 min时间内完成了时间内完成了10个，每次个，每次上拉，身体重心上升上拉，身体

50、重心上升30 cm，则他每完成一次引体向上做功，则他每完成一次引体向上做功_ J，1 min内的平均功率是内的平均功率是_ W。(g取取10 N/kg)9(4分分)某工人在水平地面上，用某工人在水平地面上，用100 N水平推力以水平推力以0.5 m/s的速度匀速推动重的速度匀速推动重500 N的物体，使它沿水平方向的物体，使它沿水平方向移动移动10 m，该过程中工人所做的功是，该过程中工人所做的功是_ J，水平推力的功率是，水平推力的功率是_ W。11.3功功率 第2课时功率10(3分分)功的原理告诉我们，在使用机械时功的原理告诉我们，在使用机械时( )A任何机械都省力，但不能省功任何机械都省

51、力，但不能省功B有些机械可以省力，有些机械可以省功有些机械可以省力，有些机械可以省功C任何机械都可以省力，但不能省距离任何机械都可以省力，但不能省距离D有些机械可以省力，有些机械可以省距离，有些机械可以省力，有些机械可以省距离，但都不能省功但都不能省功11(3分分)(2014宁波宁波)利用如图所示的装置，工人用力利用如图所示的装置，工人用力F把重为把重为100 N的物体以的物体以0.2 m/s的速度匀速提升的速度匀速提升6 m。若不计绳重和摩擦，则这一过程中。若不计绳重和摩擦，则这一过程中( )A拉力拉力F的大小为的大小为50 NB绳子自由端的速度为绳子自由端的速度为0.4 m/sC拉力拉力F

52、所做的功为所做的功为600 JD拉力拉力F的功率为的功率为10 W12(4分分)使用一个动滑轮将重物提升使用一个动滑轮将重物提升2 m，则动力移动的距离是，则动力移动的距离是_ m，若动力做，若动力做了了196 J的功，则该重物的重力为的功，则该重物的重力为_ N。(不计摩擦及动滑轮的重力不计摩擦及动滑轮的重力) 11.3功功率 第2课时功率13某九年级同学家住某九年级同学家住5楼。一天，他提着装有楼。一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里，楼走到家里，在此过程中，下列估算不合理的是在此过程中，下列估算不合理的是( )A他提鸡蛋的力做的功约为他提鸡蛋的力做的功约为20

53、0 J B他提鸡蛋的力做功的功率约为他提鸡蛋的力做功的功率约为3 WC他爬楼做的功约为他爬楼做的功约为6103 J D他爬楼做功的功率约为他爬楼做功的功率约为1103 W14如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正同的距离，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是确的是( )A两次木块运动的速度相同两次木块运动的速度相同B木块第一次受到的摩擦力较大木块第一次受到的摩擦力较大C两次拉力对木块做的功一样多

54、两次拉力对木块做的功一样多D两次拉力对木块做功的功率一样大两次拉力对木块做功的功率一样大11.3功功率 第2课时功率15学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动。他们设计了三套方案：测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，其中可行的是( )ABC D16如图所示，在水平拉力F的作用下使物体m沿水平地面做匀速直线运动，若滑轮重、绳重及滑轮与绳间的摩擦不计，已知物体m与地面间的摩擦力为

55、10 N，物体m运动的速度为2 m/s，那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法中正确的是( )A拉力F的大小为10 NB拉力F的大小为20 NC拉力的功率P的大小为20 WD拉力的功率P的大小为10 W11.3功功率 第2课时功率17张红同学在一次课外活动中，利用动滑轮(重为G动)在时间t内将重力为G的书包匀速提高h，不计绳重及摩擦，则张红做功的功率为( ) 18据恩施州旅游部门人士透露，为增加看点，吸引人气，有关方面正在策划在恩施大峡谷景区开发多种形式的极限运动项目，攀岩比赛就是其中的一项。在一次攀岩比赛中，甲、乙两个运动员的质量之比是98，甲用45 min完成比赛，乙用40 m

56、in完成比赛，则甲、乙两人攀岩时克服重力做功的功率之比是( )A8164B6481C11 D9819如图所示，蚂蚁用103 N的力拉着树叶，10 s内沿着拉力方向前进了10 cm，则蚂蚁对树叶做功_ J，此时的功率为_ W。11.3功功率 第2课时功率20雪橇是雪地常见的交通工具。若狗拉着雪橇以10 m/s的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇受到的阻力是200 N，则狗在5 min内做了_ _ J的功，功率为_ W。21“歼10”是我国自行研发的新型战机，当发动机以1.2105 N的推力使其以二倍声速(声速为340 m/s)飞行时，10 s飞行的距离为_ m，发动机推力的功率是_ W。22小

57、明用绳绕过一个距手3 m高的定滑轮拉住重为100 N的物体，在滑轮正下方开始沿水平方向缓慢移动4 m，如图所示，如果不计绳重及摩擦，则他做的功为_ J。11.3功功率 第2课时功率23一列质量为1103 t的火车，以180 km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是9103 N。求：(1)火车的牵引力有多大；(2)火车行驶1 min时间内，重力做了多少功，火车牵引力做了多少功，牵引力的功率多大？解：(1)火车在平直轨道上匀速行驶，则F车f9103 N (2)火车在重力方向上没有移动距离，故WG0，火车在1 min时间内行驶的距离svt50 m/s60 s3103 m，火车牵引力做

58、的功W车F车s9103 N3103 m2.7107 J， 11.4机 械 效 率 1使用机械时，为了完成需要必须做的功叫做有用功，用使用机械时，为了完成需要必须做的功叫做有用功，用_W有用有用_表示；不是我们需要，但又表示；不是我们需要，但又_不得不做不得不做_的功叫做额外功，的功叫做额外功，用用_W额外额外_表示；有用功与额外功之和叫做表示；有用功与额外功之和叫做_总功总功_，用，用_W总总_表示。这三种功之间的关系：表示。这三种功之间的关系：_W有用有用W额外额外W总总_。2_有用功有用功_跟跟_总功总功_的比值叫做机械效率。用公的比值叫做机械效率。用公式表示为式表示为_ 100% ；机械

59、效率总是机械效率总是小于小于1通常用通常用_百分数百分数_表示。表示。3若不计摩擦影响，提高滑轮组机械效率的方法：一是减小若不计摩擦影响，提高滑轮组机械效率的方法：一是减小_动滑轮动滑轮_的重力；二是增大的重力；二是增大_物重物重_。11.4机 械 效 率 1(3分分)李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是下列关于做功的说法中正确的是( )A对桶所做的功是有用功对桶所做的功是有用功 B对水所做的功是额外功对水所做的功是额外功C对水所做的功是有用功对水所做的功是有用功 D对水

60、所做的功是总功对水所做的功是总功2(3分分)工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，工人工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，工人提升同样的重物时，做的提升同样的重物时，做的( )A有用功减小，总功不变有用功减小，总功不变 B有用功增加，总功增加有用功增加，总功增加C有用功减小，总功减小有用功减小，总功减小 D有用功不变，总功减小有用功不变，总功减小3(4分分)在学校的升旗仪式上，升旗手将重在学校的升旗仪式上，升旗手将重15 N的国旗升高的国旗升高10 m做了做了200 J的功，则的功，则有用功为有用功为_ J，额外功为，额外功为_ J。11.4机