《组歌》初二语文

1、纪伯伦纪伯伦心扉（心扉（fi） 炽热炽热 （ch） 祷词（祷词（do） 歌吟歌吟 （yn） 亲吻（亲吻（wn） 执拗（执拗（ni） 急躁（急躁（zo） 礁石（礁石（jio） 俊俏（俊俏（qio） 衷情（衷情（zhng） 馈赠馈赠 （ku） 憔悴（憔悴（cu） 真谛（真谛（d） 翱翔（翱翔（o） 璀璨（璀璨（cu）（）（cn）认识字词（在文中勾出）认识字词（在文中勾出）执拗执拗：固执任性，不听从别人的意见。：固执任性，不听从别人的意见。 憔悴憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠馈赠：赠送：赠送(礼品礼品)。 真谛真谛：真实的意义或道理。：真实的意义或道理。 璀璨璀璨：形

2、容珠玉等光彩鲜明：形容珠玉等光彩鲜明 镶嵌镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。：把一物体嵌入另一物体内。 酷肖酷肖：酷似。：酷似。海誓山盟海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟：男女相爱时所立的誓言和盟 约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。地唉声叹气。 盛气凌人盛气凌人：傲慢的气势逼人：傲慢的气势逼人 纹丝不动纹丝不动：一点儿也不动：一点儿也不动 卡里卡里纪伯伦纪伯伦（Kahlil Kahlil GibranGibran）黎巴嫩）黎巴嫩诗人、作家、诗人、作家、画家画家。被称为。被称为“艺

3、术天才艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，要奠基人，2020世纪阿拉伯新文世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。主要代学道路的开拓者之一。主要代表作是表作是泪与笑泪与笑先知先知沙与沫沙与沫，其主要作品蕴含，其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。本文选自的情感。本文选自泪与笑泪与笑，共共5 5首，分别是首，分别是浪之歌浪之歌雨之歌雨之歌花之歌花之歌美之美之歌歌和和幸福之歌幸福之歌1.为充分表达诗歌的内涵，这两篇散文诗为充分表达诗

4、歌的内涵，这两篇散文诗有采用了什么修辞手法？有采用了什么修辞手法？2.反复朗读课文，初步感知诗歌中反复朗读课文，初步感知诗歌中“海浪海浪”和和“雨雨”的形象。的形象。拟拟人人 浪之歌浪之歌中作者赋予中作者赋予“海浪海浪”两种形象，两种形象， 请根据课文内容思考。请根据课文内容思考。 14节：海浪是节：海浪是_的情人，的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。唱出难舍难分的炽热恋歌。 海浪钟情于海岸也钟情于大海的一切，海浪钟情于海岸也钟情于大海的一切，57节中哪些语句表节中哪些语句表现出了这一点？从中可以看出诗人赋予海浪怎样的形象？现出了这一点？从中可以看出诗人赋予海浪怎样的形象？人世间的守护神，人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。唱出宽广博大的情歌。海岸海岸雨之歌雨之歌中得雨是中得雨是什么样的形象？什么样的形象？ 雨在作者的笔下是一个雨在作者的笔下是一个奉献者和使者的形象。奉献者和使者的形象。银线银线珍珠珍珠传情的信使传情的信使大海的叹息大海的叹息天空的泪水天空的泪水田野的微笑田野的微笑 这篇文章通过描述这篇文章通过描述雨对海岸及世间万物的雨对海岸及世间万物的满腹爱情，刻画了一个满腹爱情，刻画了一个奉献者和使者的形象，奉献者和使者的形象，表现作者对自然、生活表现作者对自然、生活的热爱对无私的奉献者的热爱对无私的奉献者的歌颂。的歌颂。同时也同时也表达诗表达诗人愿为万物付出爱