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云南省农村教师云南省农村教师培训的问题与对培训的问题与对策研究策研究v(一)历史原因和自然条件形成了三差(一)历史原因和自然条件形成了三差v 通过在线或光通过在线或光盘学习远程学盘学习远程学习资源并结合习资源并结合文本资源学文本资源学习,获取培训习,获取培训对象关注的知对象关注的知识信息;识信息; 培训对象结合其培训对象结合其教学工作,在辅教学工作,在辅导教师及本校同导教师及本校同行的帮助下,深行的帮助下,深入反思,获得感入反思,获得感悟,发现问题、悟,发现问题、研究一个需要解研究一个需要解决且能够解决的决且能够解决的问题,形成解决问题,形成解决方案;方案; 进入课堂教进入课堂教学实践,实学实践,实施问题解决施问题解决方案,取得方案,取得成效;成效; 总结前三步总结前三步学习实践成学习实践成果,进一步果,进一步提升实践与提升实践与认识水平。认识水平。 第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步队伍建设队伍建设教师的学习教师的学习意识和学习意识和学习能力能力实践考核实践考核管理管理培训网络培训网络的建设和的建设和运用运用课程开发课程开发能力能力

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