高考作文专项训练——漫画作文精品课件

1、2345什么是漫画作文什么是漫画作文 漫画漫画是一种具有强烈是一种具有强烈讽刺性或批评性讽刺性或批评性的图画。的图画。画家取材于画家取材于生活现象生活现象，通过，通过夸张、比喻、象夸张、比喻、象征等征等手法手法进而进而讽刺、批评或表扬讽刺、批评或表扬某些某些人和事人和事。因为漫画多因为漫画多取材取材于于社会现实社会现实和和热点热点问题，具问题，具有强烈的有强烈的时代感时代感和和现实性现实性，所以所以在材料作文在材料作文回归高考的日子，回归高考的日子，漫画漫画类材料的类材料的立意立意作文，作文，便便成为成为一种新颖别致的一种新颖别致的高考作文题型高考作文题型。 6想一想想一想719931993年

2、高考作文题年高考作文题 写作要求：写作要求： （一）仔细（一）仔细观察右面这幅漫画，观察右面这幅漫画，写一段写一段说明性文字说明性文字，字数在字数在300字以内。字以内。不要写成诗歌或抒不要写成诗歌或抒情散文。情散文。 （二）根据上（二）根据上面这幅漫画的内容，面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇自拟题目，写一篇议论文议论文，字数在，字数在800字以内。不要写成字以内。不要写成诗歌或抒情散文。诗歌或抒情散文。819961996年高考作文题目年高考作文题目9场景：一个小场景：一个小孩跌倒了，周孩跌倒了，周围站着三个人，围站着三个人，分别代表了社分别代表了社会、家庭和学会、家庭和学校，三个人异校，三

3、个人异口同声地说口同声地说“出事了出事了吧！吧！”。文体文体自拟，自命标自拟，自命标题，题，800800字以上字以上。 20072007年年全国卷作文全国卷作文102010年全国卷年全国卷选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。11 一、学会观察漫画 二、找准立意角度 12 一、观察漫画一、观察漫画 1、看图时切、看图时切不可草率不可草率 草率常易看偏。草率常易看偏。 2、看图贵在、看图贵在无所遗漏无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。画中无闲笔，一枝一叶总关情。 3、看图时要、看图时要重视画题重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。题目往往是理解的

4、钥匙，是点睛之笔。13例例1：阅读下面这幅漫画，阅读下面这幅漫画， 弄清画面内容弄清画面内容14 此漫画大体由二部分组成。画的右边是此漫画大体由二部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：着一根线，伸入井中。画

5、的下面写着：“书书上说，鱼儿离不开水上说，鱼儿离不开水”。 漫画漫画讽刺了现实生活中对讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。理论照抄照搬、不知变通的人。1516漫画漫画羡慕羡慕由三幅画面组成。由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。面的鱼缸。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可

6、里第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的第三幅：右边的一条鱼和左边的两两条条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。只是互换了一下位置。 这幅漫画讽刺了那些这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。17 、由结果推原因、由结果推原因 （揭示事件的本质）（揭示事件的本质） 、由图画到生活、由图画到生活 （

7、把握漫画的寓意）（把握漫画的寓意） 3、选角度定立意、选角度定立意 （符合题意彰显个性）（符合题意彰显个性）二、确定立意二、确定立意18 由结果推原因：由结果推原因： “顾客您好顾客您好”的鲜花开在杯的鲜花开在杯子里，难以开子里，难以开得长久；每年得长久；每年一个一个“服务服务月月”，所以，所以“一岁一枯一岁一枯荣荣”。19 由图画到生由图画到生活：活： 漫画讽刺了漫画讽刺了现实中普遍现实中普遍存在的那种存在的那种搞形式主义，搞形式主义，走过场的不走过场的不正之风。正之风。20 选角度定立意：选角度定立意：1.1.好的服务态度也有好的服务态度也有“枯荣枯荣”吗？吗？2.2.这不是在搞形式主义吗？这不是在搞形式主义吗？3.3.为什么这种形式主义的东西为什么这种形式主义的东西会年复一年地存在下去呢？会年复一年地存在下去呢？ 每想一个问题，都是对漫每想一个问题，都是对漫画寓意的一次挖掘，都可以画寓意的一次挖掘，都可以为文章的立意、拟题找到一为文章的立意、拟题找到一个新的角度个新的角度。21弄清画的主旨。弄清画的主旨。综合理解画面内容，综合理解画面内容，细致地观察细致地观察画画面面与与文字文字信息信息，结合生活、结合生活、社会经验社会经验，找出画面与现实的找出画面与现实的相似相似 ，明明确漫画讽刺（揭示）了什么现象，从而确确漫画讽刺（揭示）了什么现象，