最新人教版小学五年级语文下册13《打电话》课件 第13课 (3)精品ppt课件.

1、 文艺节目可以分成歌舞类、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则今天我们要学习的课文就是一则相声相声打电话打电话。相声相声学习目标故事里的那个人说话的特点是什么？故事里的那个人说话的特点是什么？这个相声对你的启发是什么？这个相声对你的启发是什么？3浏览全文，想想说的是件什么事？浏览全文，想想说的是件什么事？12说说这个相声或听听其他相声，说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点感受相声语言的艺术特点。4 打电话打电话就是一段惹人发笑、就是一段惹人发笑、发人

2、深省的相声，它讽刺了一个在发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。耽误了别人的时间。 这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。 四害：四害：原指老鼠原指老鼠( (耗子耗子) )、麻雀、苍蝇、蚊子。、麻雀、苍蝇、蚊子。麻雀是益鸟，但

3、是由于当时认识有误，麻雀是益鸟，但是由于当时认识有误，人们认为麻雀糟蹋粮食，所以把它列人们认为麻雀糟蹋粮食，所以把它列为四害之一。为四害之一。（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？呃，不是老胡？老张呀。哎呀，我没听老张呀。哎呀，我没听呃，呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。是耗子呀。是耗子呀。对，是我，我找小王讲话对，是我，我找小王讲话 把这些句子，连起来读读，有把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明？什么感受，举例说明？说话绕圈子。说话绕圈子。 （2）对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。明知故说。明知故说。 （

4、3）我正找你呢。今天晚上）我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？开会吗？不开会。不开会。没话找话。没话找话。 （4）票价八毛一张的，票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三块四。我给了他五块，他找我三块四。东拉西扯。东拉西扯。 (给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。)词句解析 “呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。”（1 1）语言情境一：甲没有太高的文化水

5、平，而又）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马海马”一一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。（2 2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。境。（3 3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。（4 4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩子，）语言情境

6、四：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。同学们常被他逗得开怀大笑。创设情境，尝试创作创设情境，尝试创作 相声相声 相声是所有说唱艺术之中最为人相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽国各地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱又称俗、寓教于乐的功能。包袱又称“哏哏”，也就是现代人所说的，也就是现代人所说的“笑笑点点”。相声语言的特点相声语言的特点通俗、贴近生活、幽默、有通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味很浓的讽刺意味 。单口相声单口相声一人演出，类似说书，与说书最大差别在于说书不一定要有哏，相声则无哏难以成立。单口相声内容通常具有故事性。如，连升三级。对口相声二人演出，主述者称为“逗哏”