【专升本考试】2022年武昌理工学院自考语文练习题汇总

1、【专升本考试】2022年武昌理工学院自考语文练习题汇总第1题【单选题】【2013.4】哭小弟中将整篇文章主旨升华的语句是（） A、他想活，他想活下去呵 B、回首悠悠无恨事，丹心一片向将来 C、我哭我们这迟开而早谢的一代人 D、壮志未酬，洒泪岂只为家痛【正确答案】C【答案解析】（1）要掌握该文章什么内容是体现“主旨升华”的内容；（2）要熟悉课文的内容。第2题【单选题】【2012.1】下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是（）。 A、淤滩上的驳船 B、神话的蛛网 C、雪被下古莲的胚芽 D、飞天袖间的花【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文内容的掌握。祖国啊

2、，我亲爱的祖国第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船），象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。“飞天袖间的花朵”则是感叹祖祖辈辈美好理想的一再失落。第3题【单选题】【2014.4】哭小弟：“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是（）。 A、比喻 B、夸张 C、比拟 D、层递【正确答案】A【答案解析】哭小弟中写蒋筑英、罗健夫时，

3、采用比喻的修辞手法，将他们比喻为花朵。参见教材P125。第4题【多选题】下列小说所写事物中，对于作品整体构思起到关键作用的有（）。 A、婴宁中的梅花 B、断魂枪中的“五虎断魂枪” C、哦，香雪中的铅笔盒 D、苦恼中的小母马 E、麦琪的礼物中德拉的美发【正确答案】ABCDE【答案解析】本题的难度较大。认真分析每一篇文章内容可知，ABCDE都是正确的。参见教材P279。第5题【单选题】【2012.1】苦恼中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（）。 A、军人 B、驼背乘客 C、看门人 D、年轻车夫【正确答案】B【答案解析】这道题考核对课文的阅读。姚纳要把自己心中的苦恼对别人述说，在课文中描写他想对军人、三

4、个年轻人、看门人、年轻车夫述说，其中“三个年轻人”中有一个驼背的“不听姚纳倾诉并谩骂姚纳”。第6题【单选题】【2010.10】早雁中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是（） A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】A【答案解析】掌握本诗通篇比兴象征的手法。这首诗表面上是在描写大雁，而实际上是在描写逃难的人民。第7题【单选题】【2011.4】贺铸鹧鸪天(重过阊门万事非)在构思上的一个突出特点是始终关合（）。 A、梧桐与鸳鸯 B、旧栖与新垅 C、空床与南窗 D、自己与亡妻【正确答案】D

5、【答案解析】这首词在艺术构思上最突出之处，是将生者与死者合写，词笔始终关合自己与妻子双方。第8题【单选题】【2014.4】杜甫秋兴八首的创作地点是（）。 A、夔州 B、长安 C、巩县 D、成都【正确答案】A【答案解析】秋兴是唐代宗大历元年杜甫在夔州时作，共有八首，是组诗。参见教材P173。第9题【单选题】【2017.4】祖国啊，我亲爱的祖国“把纤绳深深/勒进你的肩膊，一一祖国呵”的象征意义是（）。 A、饱受压迫的下层劳动人民的苦难生活 B、经历文革动乱的一代青年的痛苦记忆 C、贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载 D、源远流长的历史传统赋予青年的重大责任【正确答案】C【答案解析】“把纤绳深深/

6、勒进你的肩膊，一一祖国呵”体现了贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载（【提示】）。参见教材P211。第10题【多选题】下列小说的语句中属于肖像描写的有（）。 A、一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁 B、王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠，看着四围 C、这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光 D、姚纳把雪撬赶到几步以外，伛下腰，任凭苦恼来折磨他 E、那位夫人身躯肥大，肤色白得过分，一副冷冰冰的样子【正确答案】BCE【答案解析】肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。AD有动作描写，但无

7、肖像描写。参见教材P281。第11题【单选题】【2012.7】垓下之围一文出自史记中的（）。 A、本纪 B、书 C、世家 D、列传【正确答案】A【答案解析】垓下之围一文选自史记项羽本纪。参见教材P65。第12题【单选题】【2017.4】鹧鸪天（重过阊门万事非）使用反诘句“同来何事不同归”、“谁复挑灯夜补衣”，所达到的抒情效果是（）。 A、重章叠句，创造凄美的意境，意在言外 B、突兀而起，把情感推向高潮，动人心弦 C、凸显事理颠倒的假象，表达内心的焦虑不安 D、增强语气，表达屈居下僚、未尽其才的愤懑【正确答案】B【答案解析】词中两次用反诘句，如奇峰突兀而起，把情感推向高潮，动人心弦。参见教材P1

8、92。第13题【单选题】【2013.1】爱因斯坦在我的世界观中所说的“文明国家的这种罪恶的渊薮”指的是（）。 A、商业利益 B、猪栏理想 C、战争妖魔 D、社会贫困【正确答案】C【答案解析】参见教材第42页第三段。考核对课文阅读的熟练程度。“我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出于误会；单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家的这种罪恶的渊薮，应当尽快加以消灭。在我看来，战争是多么卑鄙、下流！战争这个妖魔早就该绝迹了。” 第14题【单选题】【2013.1】爱因斯坦在

9、我的世界观中所说的“文明国家的这种罪恶的渊薮”指的是（）。 A、商业利益 B、猪栏理想 C、战争妖魔 D、社会贫困【正确答案】C【答案解析】参见教材第42页第三段。考核对课文阅读的熟练程度。“我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出于误会；单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家的这种罪恶的渊薮，应当尽快加以消灭。在我看来，战争是多么卑鄙、下流！战争这个妖魔早就该绝迹了。” 第15题【单选题】【2014.4】在就任北京大学校长之演说中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历

10、，用以说明的论题是（）。 A、抱定宗旨 B、端正学风 C、砥砺德行 D、敬爱师友【正确答案】D【答案解析】蔡元培在就任北京大学校长之演说共阐发“三事”：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。其中的敬爱师友是用其在德国的生活经历进行论证的。参见教材P17-18。第16题【单选题】【2014.10】前赤壁赋釆用主客对话表现手法，其用意是（）。 A、制造喧宾夺主、出人意表的效果 B、抒写适意自然的审美化人生情趣 C、表达思想中两个不同侧面的矛盾斗争 D、说明事物具有变与不变两重性的哲理【正确答案】C【答案解析】1.掌握“赋”写作特点；2.深刻掌握课文的思想内容。第17题【单选题】下列长恨歌诗句中，写玄宗返长

11、安途经马嵬坡的是（）。 A、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 B、九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行 C、黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁 D、天旋日转回龙驭，到此鋳躇不能去【正确答案】D【答案解析】“天旋日转回龙驭，到此鋳躇不能去” 写玄宗返长安途经马嵬坡，徘徊在马嵬坡不忍离去。参见教材P188。第18题【单选题】【2013.1】下列先妣事略的语句中，表现母亲俭朴特点的是（）。 A、入城，则缉纑，灯火荧荧，每至夜分 B、孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕 C、冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下 D、遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言【正确答案】C【答案解析】参见教材第90页先妣事略全文。考核对课文内容的

12、理解，以及审题的能力。第19题【单选题】【2014.10】五代史伶官传序主要的写作特点是（）。 A、欲抑先扬 B、虚构寓言故事 C、广征博引 D、连用精妙比喻【正确答案】A【答案解析】对课文写作特点的理解；掌握【提示】。第20题【单选题】【2012.7】雨巷一诗所使用的主要表现手法是（）。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正确答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法写成的抒情诗。“丁香”是美丽、高洁、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长、狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦、

13、遭际不幸的象征。参见教材P208。第21题【单选题】【2013.1】下列长恨歌诗句中，具有讽刺意味的是（）。 A、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足 B、君王掩面救不得，回看血泪相和流 C、君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归 D、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅【正确答案】A【答案解析】参见教材第181页【提示】。需要理解对该诗主题的三种说法。第一段描写的是李杨娱乐误国，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。以上四段话只有第一句是描写李杨娱乐的。第22题【单选题】【2012.7】下列连词中，大量出现于如何避免愚蠢的见识的语句中，并对文章展开议论起了重要作用的是（）

14、。 A、如果 B、譬如 C、或者 D、不论【正确答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明确讲解：文中还大量运用了“如果”开头的句式。参见教材P48。第23题【单选题】【2012.7】摸鱼儿（更能消几番风雨）上片写“美人伤春”所抒发的情感是（）。 A、对抗金复国的热望与惋惜 B、长期遭受朝廷冷落的愤懑 C、年华虚掷抱负成空的苦闷 D、只身流落他乡的羁旅之愁【正确答案】A【答案解析】考查情感态度。教材P198：借美人之伤春、惜春、留春、怨春，来表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜。第24题【多选题】【2012.1】下列宝黛吵架的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）。 A、你只管听你的戏去罢；在家

15、里做什么 B、别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来 C、难道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么劳什子!我砸了你，就完了事了 E、方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他【正确答案】BCE【答案解析】这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。宝黛吵架大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道：“A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。”是林黛玉说的话；“D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了。”是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。“B.别人不知道我的

16、心，还可恕；连他也奚落起我来；”“C.难道你就不想我的心里眼里只有你”是贾宝玉心里想的；“E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，这三项都属于心理描写。第25题【单选题】“贻笑大方”这个成语出自（）。 A、寡人之于国也 B、秋水 C、论毅力 D、五代史伶官传序【正确答案】B【答案解析】秋水中有“吾长见笑于大方之家”，“贻笑大方”即由此而来。参见教材P35。第26题【单选题】【2016.4】下列语句中，与西湖七月半嘲讽达官显贵附庸风雅的意旨相符合的是（）。 A、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身 B、财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质 C、好刚不好学，其蔽也狂

17、 D、那儿是可以逃避一个世界的另一个世界【正确答案】B【答案解析】附庸风雅：指缺乏文化修养的人，偏去结交文人学者、参与文化活动，借以装点门面，扮出有教养、有风度、斯文儒雅的样子。C项好刚不好学，其蔽也狂：爱好刚强而不爱好学习，他的弊病是狂妄悖理。参见教材P99。第27题【单选题】下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是（）。 A、干瘪的稻穗 B、神话的蛛网 C、雪被下古莲的胚芽 D、“飞天”与未落地面的“花朵”【正确答案】D【答案解析】第二节以“飞天”与未落地面的“花朵”，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。参见教材P218。第2

18、8题【单选题】香市：“在我看来，这所谓的南洋武术班的几套把式比起从前香市里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是（）。 A、赞赏民间技艺的进步 B、反衬重兴香市的冷落 C、证明香市品位的提高 D、讽刺观众素质的降低【正确答案】B【答案解析】香市写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。参见教材P123。第29题【单选题】一句话中，“咱们的中国”指的是（）。 A、人民当家作主的中国 B、历史悠久的中国 C、海外游子牵挂的中国 D、多灾多难的中国【正确答案】A【答案解析】

19、了解当时的时代背景可知，海外游子回国之后看到黑暗的中国，期盼人民当家作主的中国，悲愤之余，写出了一句话所以选A。第30题【单选题】下列西湖七月半语句中，体现了笔调诙谐特点的是（）。 A、楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒 B、杭人游湖，巳出酉归，避月如仇 C、岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄 D、吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中【正确答案】B【答案解析】【注释】避月如仇：讽刺语，指缺乏赏月这种雅兴。【提示】“二是笔调轻松随意，富有诙谐意味。如写第一类人灯火优傒，声光相乱，明为看月而实不见月者；写杭人游湖，避月如仇；写人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”参见教材P102。第31题【多选题】【2013.10

20、】下列关于雨巷的描述中，正确的有（）。 A、这首诗写于1919年五四运动中 B、这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘 C、这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘” D、这是一首典型的象征主义诗作 E、营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色【正确答案】CDE【答案解析】需要深入掌握雨巷的时代背景，艺术特点等内容。考核对“提示”的掌握。第32题【单选题】【2013.4】下列八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)的词句中，借景抒情的是（） A、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 B、不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 C、叹年来踪迹，何事苦淹留 D、争知我、倚栏干处，正恁凝愁【正确答案】A【答案解析】八声甘州上片借景抒情，下片

21、借事抒情。第33题【单选题】【2011.1】贺铸鹧鸪天“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是（）。 A、借景抒情 B、借事抒情 C、借举止抒情 D、借比喻抒情【正确答案】D【答案解析】作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化，将情与景和谐地融为一体。词中以“梧桐半死”“鸳鸯失伴”等形象化的比喻，表达内心深处的亡妻之痛，又用草间霜露，比喻人生短促，这比直陈其事更具艺术效果。第34题【单选题】【2012.1】苦恼中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（）。 A、军人 B、驼背乘客 C、看门人 D、年轻车夫【正确答案】B【答案解析】这道题考核对课文的阅读。姚纳要把自己心中的苦恼对别人述说，在课文中

22、描写他想对军人、三个年轻人、看门人、年轻车夫述说，其中“三个年轻人”中有一个驼背的“不听姚纳倾诉并谩骂姚纳”。第35题【多选题】下列小说作品中，构思视角独到，以小见大的有（）。 A、婴宁 B、宝黛吵架 C、枕中记 D、哦，香雪 E、苦恼【正确答案】DE【答案解析】选项DE的构思视角独到，以小见大。选项A的人物形象个性鲜明。选项B的心灵刻画，入木三分。参见教材P267。第36题【单选题】【2013.10】蚂蚁大战中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是（）。 A、两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏 B、黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不

23、全 C、红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈 D、在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛【正确答案】D【答案解析】掌握人物描写的五种方法，以及拟人修辞手法。肖像描写：描写人物的外貌，包括容貌，姿态，神情。语言描写：描写人物的独白，潜台词，说的话。人物描写 行动描写：描写人物的行为与动作。心理描写：描写人物的想法，联想，想象，看法。细节描写：描写最能展现人物内心世界与性格的细小环节。第37题【单选题】【2016.10】行路难（其一）所体现的李白个性特点是（）。 A、有志难申，愤懑难平 B、肝肠似火，刚柔相济 C、陶醉自然，返璞归真 D、豪放不羁，自强不息【正确答案】D【

24、答案解析】【提示】此诗写于唐玄宗天宝三年李白被迫离开长安之后，反映了他当时的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他对朝廷的昏暗和仕途的吉安娜，满怀悲愤，却有无可奈；另一方面，积极用世的愿望，对理想的执著追求，对自己才能的充分自信，又使他对前途满怀希望。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。参见教材P170。第38题【单选题】行路难（其一）中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所使用的抒情方法是（）。 A、借比喻抒情 B、借举止抒情 C、借景物抒情 D、借象征抒情【正确答案】B【答案解析】“投”“拔”等动词表明是借举止抒情。参见教材P226。第39题【单选题】【2011

25、.4】都江堰：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着（）。 A、治水事业的承续 B、李冰的坚定自信 C、一种冰清玉洁的政治纲领 D、一种简单有效的治水方法【正确答案】C【答案解析】象征为民造福、冰清玉洁的政治纲领。第40题【单选题】【2014.4】下列著作中，作者为韩愈的是（）。 A、壮悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正确答案】B【答案解析】韩愈有昌黎先生集。选项A的作者是侯方域，选项C的作者是归有光，选项D的作者是杜牧。参见教材P69。第41题【单选题】【2013.10】下列断魂枪人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是（）。 A

26、、王三胜 B、沙子龙 C、小顺 D、孙老者【正确答案】D【答案解析】掌握小说中主要故事情节。第42题【多选题】下列论毅力的正反对举中，出现于“譬诸操舟”一节中的有（）。 A、成与败 B、顺与逆 C、强与弱 D、幸与蹇 E、进与返【正确答案】ABDE【答案解析】“小逆之后，必有小顺。大逆之后，必有大顺。”是顺与逆的对比；“以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。”是幸与蹇的对比；“即彼成我败所由判也”成与败的对比；“彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。”是进与返的对比。参见教材P51

27、。第43题【单选题】【2017.4】吃饭提及的古人中，被作者认为“早己明白”“音乐的道理可通于烹饪”的是（）。 A、伊尹 B、老子 C、孔子 D、孟子【正确答案】C【答案解析】“音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，所以论语上记他在齐闻韶，三月不知肉味。”参见教材P36。第44题【单选题】【2016.4】冯谖客孟尝君先写冯谖的“无好”、“无能”，后写其为孟尝君经营三窟，这样的表现方法是（）。 A、以小见大 B、互相映衬 C、欲扬先抑 D、首尾呼应【正确答案】C【答案解析】欲扬先抑：要发扬，先控制、压抑。以小见大：指通过小事可以看出大节；或通过一小部分看出整体。互相映衬：映衬：映照、衬托。映衬有正

28、衬和反衬两种形式。 互相映衬是利用客观事物之间相似或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。首尾呼应：指文章的头和尾相互接应。另外，教材【提示】部分：文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。先写冯谖“无好”“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇。其实冯谖是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士，真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，营造“三窟”，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。参见教材P61。第45题【多选题】【2012.1】下列宝黛吵架的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）。 A、你只管听你的戏去罢；在家里做什么 B、别人不知道

29、我的心，还可恕；连他也奚落起我来 C、难道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么劳什子!我砸了你，就完了事了 E、方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他【正确答案】BCE【答案解析】这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。宝黛吵架大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道：“A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。”是林黛玉说的话；“D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了。”是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。“B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起

30、我来；”“C.难道你就不想我的心里眼里只有你”是贾宝玉心里想的；“E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，这三项都属于心理描写。第46题【单选题】【2012.4】鹧鸪天“重过阊门万事非，同来何事不同归”的抒情方法是（）。 A、借叙事抒情 B、借比喻抒情 C、借典故抒情 D、借象征抒情【正确答案】A【答案解析】考核对六种间接抒情方法的掌握。参见教材P192。第47题【单选题】【2013.1】垓下之围的“太史公曰”中，肯定项羽历史功绩的语句是（）。 A、舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪 B、遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯 C、放逐义帝而自立 D、欲以力

31、征经营天下【正确答案】B【答案解析】参见教材第67页【提示】。垓下之围的“太史公曰”对项羽做盖棺定论，肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见，专持武力以经营天下的致命错误。第48题【单选题】庄子在秋水中用“曲士”作比喻，是为了说明人的认识要受到（）。 A、空间的限制 B、时间的限制 C、先天素质的限制 D、后天教育的限制【正确答案】D【答案解析】参见教材第5页第二段。考核的是对庄子秋水中的重点段落的理解。北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这段话说的是人的认识要受到生活的环境、时代、所受教育的束缚，人的认识都是

32、有限的。【2013.1】第49题【单选题】【2011.4】早雁中，运用典故抒情的诗句是（）。 A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】B【答案解析】“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来”，用汉武帝为长生不老建承露仙人和陈皇后失宠居住在长门宫的典故。第50题【单选题】【2012.1】下列秋夜语词中，比喻小青虫的是（）。 A、只有半粒小麦那么大 B、向日葵子似的 C、苍翠精致的英雄们 D、默默地铁似的【正确答案】B【答案解析】这道题有一定的难度。考核对课文的阅读熟练程度及对修辞手法的掌握。

33、首先要认真审题，题目要求的是“比喻”小青虫，要用“比喻修辞手法”的知识来分析四个选项。再次，我们要根据课文来分析。“D.默默地铁似的”是描写枣树的，而ABC三项都是描写小青虫的。这三项中只有把小青虫比喻成“B向日葵子似的”，属于比喻。第51题【多选题】【2017.4】下列咬文嚼字所列举经过修改的语句中，被朱光潜赞为成功的有（）。 A、你这没有骨气的文人 B、你这革命家的风度 C、尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也 D、鸟宿池边树，僧敲月下门 E、独携天上小团月，来试人间第二泉【正确答案】AE【答案解析】BC作者认为改过以后没有原文好。D“推”和“敲”各有各的情境，但根据上句“鸟宿池边树”来看

34、，作者认为原句更好。参见教材P27。第52题【单选题】【2016.10】下列秋夜语句中，表现出战士乐观情怀的是（）。 A、他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋 B、然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服 C、有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤 D、最直最长的几枝，却己默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空【正确答案】B【答案解析】枣树是抒情主人公自身人格、精神的写作啊，代表了决不罢休的坚韧的战斗精神。ABCD都有写到枣树，但是ACD并没有表现乐观。参见教材P105。第53题【单选题】【2014.10】下列陌上桑情节中，展现了罗敷以其人之道、还治其人之身

35、的是（）。 A、盛装釆桑 B、坚拒“共载” C、观者失态 D、极夸“夫婿”【正确答案】D【答案解析】掌握对课文内容的理解。第54题【单选题】【2012.4】都江堰一文认为都江堰胜过长城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的历史遗迹 B、推崇为民造福的从政精神 C、显示人类驯服自然的信心 D、赞赏民间宗教的世俗精神【正确答案】B【答案解析】本题考核对文章内容及主题的把握。都江堰描绘了都江堰水利工程，阐发了都江堰水利工程的文化内涵，高度赞扬了李冰父子为民造福的从政精神。参见教材P133。第55题【单选题】【2012.7】香市一文主要采用的写作方法是（）。 A、先抑后扬 B、今昔对比 C、夹

36、叙夹议 D、首尾呼应【正确答案】B【答案解析】香市昔盛今衰，今昔对比，包括场面、气氛等的对比，形象地表现了主题内容。参见教材P109。第56题【单选题】【2017.4】摸鱼儿（更能消几番风雨）：“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！”其中“君莫舞”三字的深层情感内涵是（）。 A、警告谗害忠良者 B、感慨历史兴亡 C、惋惜春天的离去 D、讽刺红颜祸水【正确答案】A【答案解析】【注释】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告谗害忠良者不要高兴得太早。参见教材P197。第57题【单选题】【2017.4】下列张中丞传后叙细节中，展现了南霁云性格特征的是（）。 A、背诵汉书 B、记百姓名姓 C、拔刀断一指 D、操

37、纸笔立书【正确答案】C【答案解析】南霁云的故事主要有拔刀断指、抽矢射塔，表现嫉恶如仇。博闻强记的是张巡。参见教材P69。第58题【单选题】【2007.10】前赤壁赋全文展开的内在线索是（）。 A、感情的变化 B、逻辑的演绎 C、时间的推移 D、想象的展开【正确答案】A【答案解析】行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点。前赤壁赋全文展开的内在线索是感情变化，在教材有明确交代。第59题【单选题】【2013.7】秋夜中用代词“她”指代的象征性形象是（）。 A、枣树 B、小粉红花 C、猩红色的栀子 D、小青虫【正确答案】B【答案解析】典型考核是否熟练阅读课文。第60题【单选题】【2012.1】八声甘州

38、（对潇潇暮雨洒江天）直接抒写羁旅之愁、思乡之情的词句是（）。 A、关河冷落，残照当楼 B、是处红衰翠减，苒苒物华休 C、惟有长江水，无语东流 D、叹年来踪迹，何事苦淹留【正确答案】D【答案解析】A、B、C三句为描写景物，是借景抒情，属于间接描写；只有“D.叹年来踪迹，何事苦淹留”直接抒写羁旅之愁、思乡之情。第61题【多选题】【2013.1】下列诗作，属于叙事诗的有（）。 A、湘夫人 B、陌上桑 C、饮酒 D、行路难 E、长恨歌【正确答案】ABE【答案解析】需要掌握叙事诗这种题材的特点。第62题【单选题】【2012.4】下列垓下之围的情节中，暗示了项羽众叛亲离的是（）。 A、四面楚歌 B、东城快

39、战 C、拒渡乌江 D、慷慨自刎【正确答案】A【答案解析】本题考核对文章内容的熟练程度。垓下之围描绘了三个场面，表现了项羽不一样的特征：（1）四面楚歌，霸王别姬：表现项羽英雄多情，而又无可奈何的心境，暗示出项羽不善用人，众叛亲离的困境。（2）东城快战：表现出项羽爱逞匹夫之勇，说到做到，展现了项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。（3）乌江自刎：揭示项羽内心世界知耻重义的性格特征，以及走投无路、只能一死的英雄末路的心情。第63题【多选题】陌上桑写罗敷釆桑时，为其美貌所吸引而失态的人有（）。 A、行者 B、少年 C、夫婿 D、耕者 E、锄者【正确答案】ABDE【答案解析】诗中描写罗敷之美，并

40、没有直接描绘其容貌，而是采用了侧面描写的手法。先渲染环境氛围的绚丽，日出东方，朝霞映照；再写她采桑用具和服饰，篮子精美芳洁，服饰鲜明华丽；最后写旁观者为之倾倒，“行者”“少年”“耕者”“锄者”为罗敷的美貌所吸引，均有所失态，忘了自己该做的事。参见教材P178。第64题【单选题】【2015.4】诗经中的蒹葭属于（）。 A、秦地民歌 B、楚地民歌 C、京都乐歌 D、祭祀曲辞【正确答案】A【答案解析】诗经中的蒹葭属于秦地民歌。教材注释也要仔细看。参见教材P155注释1。第65题【单选题】【2016.10】下列种树郭橐驼传语句中，表现了“长人者好烦其令”的是（）。 A、旦视而暮抚，己去而复顾 B、其土

41、欲故，其筑欲密 C、鸣鼓而聚之，击木而召之 D、爱之太殷，忧之太勤【正确答案】C【答案解析】ABD不是直接说的，应当选最直接的一项。参见教材P80。第66题【单选题】祖国啊，我亲爱的祖国“把纤绳深深/勒进你的肩膊，一一祖国呵”的象征意义是（）。 A、饱受压迫的下层劳动人民的苦难生活 B、经历文革动乱的一代青年的痛苦记忆 C、贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载 D、源远流长的历史传统赋予青年的重大责任【正确答案】C【答案解析】“把纤绳深深/勒进你的肩膊，一一祖国呵”体现了贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。参见教材P217。第67题【单选题】【2014.10】下列秋夜意象中，精神上与枣树相互

42、呼应的是（）。 A、乱飞的蝴蝶 B、夜游的恶鸟 C、小青虫 D、小粉红花【正确答案】C【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附：本文主要采取象征手法抒情。作者把景物拟人化，使天空、枣树、小粉红花、小青虫等等具有象征意义。天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们，精神上与枣树暗相呼应。第68题【单选题】【2012.4】下列论毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、为山 C、掘井 D、平地【正确答案】C【答案解析】考核对课文内容的掌握

43、。孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹未弃井也。” 第69题【单选题】【2017.4】下列词语中，对饮酒（其五）全诗构思起纲领作用的是（）。 A、忘言 B、人境 C、南山 D、心远【正确答案】D【答案解析】【提示】全诗以“心远”为纲领，分三层解释“心远”的内涵和深度。参见教材P167。第70题【单选题】【2013.7】一句话中，象征民众革命声威的意象是（）。 A、铁树 B、火山 C、霹雳 D、青天【正确答案】C【答案解析】这首诗写作于1925年，作者从美国回国，诗人一方面对军阀统治下的祖国黑暗感到非常失望，另一方面对自己的具有五千年历史的民族充满无比的热爱，并对祖国的新生，也就是

44、建立一个人民大众当家作主的中国“咱们的中国”怀有坚定不移的信念。掌握诗中所用的象征意义。“有一句话能点得着火”中的“火”，隐喻荡涤黑暗势力的民众革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隐喻积蓄了极大反抗力量的民众力量。“突然晴天里一个霹雳”中的“霹雳”隐喻革命爆发时的声威。“你不信铁树开花也可”中的“铁树开花”隐喻中国会爆发一个前所未有的民众革命。“有一句话说出来就是祸”中的“祸”暗示黑暗势力对民众的惧怕与镇压。“咱们的中国”暗示民众当家作主的国家。第71题【单选题】下列西湖七月半提到的事物中，指代古代士大夫的是（）。 A、轻丝 B、弱管 C、蛾冠 D、竹肉【正确答案】C【答案解析】蛾冠：高

45、帽。古代士大夫的装束，这里代指士大夫。参见教材P110。第72题【单选题】【2011.1】辛弃疾摸鱼儿上片所描绘的整体景象是（）。 A、风雨交加 B、芳草拦路 C、春天归去 D、画檐蛛网【正确答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又归去”，下篇的中心意象是“佳期又误”。第73题【单选题】【2014.10】下列外国作家中，回归自然、回归森林、回归质朴生活的是（）。 A、契诃夫 B、裴多菲 C、亨利梭罗 D、欧亨利【正确答案】C【答案解析】亨利梭罗隐居瓦尔登湖，写作蚂蚁大战。第74题【单选题】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者称赞为“点铁成金”的一句是（）。 A、你这革命家的风度

46、B、尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也 C、鸟宿池边树，僧推月下门 D、独携天上小团月，来试人间第二泉【正确答案】D【答案解析】这是考核考生对课文内容的掌握，但是，考核的这一点是一般考生都很难注意的地方。教材第30页第一段倒数第三行：由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。第75题【单选题】都江堰发出了“活着或死了应该站在哪里”的疑问，下列语句中，符合作者意图的回答是（）。 A、站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型 B、长城摆出一副老资格等待人们的修缮 C、把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚 D、离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王

47、庙，祭祀李冰父子【正确答案】A【答案解析】“活着或死了应该站在哪里”出现在文章第三部分，这部分颂扬的是李冰父子与那些“有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚”不同，他们兴修水利、为民造福。而A项正是说的这种意思。BD与题干无关。参见教材P140。第76题【多选题】【2014.10】先妣事略一文的写作特点有（）。 A、文字简洁省净 B、叙事和议论相结合 C、使用倒叙手法 D、寄深味于平易之中 E、多用细节描写【正确答案】ADE【答案解析】全面掌握课文的写作特点；【提示】第77题【单选题】【2014.4】下列我的世界观语句中，表达了作者“人生基本理念”的是（）。 A、人是为别人而生存的 B、每个人都有

48、一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向 C、我实在是一个“孤独的旅客” D、只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西【正确答案】A【答案解析】我的世界观中，作者的“人生基本理念”是“人是为别人而生存的”。参见教材P44。第78题【单选题】【2013.1】爱尔克的灯光中，“照壁上长宜子孙四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀”一句话表达了（）。 A、对故居和祖父的怀念 B、重温十八年以前的遥远的旧梦 C、对“甜蜜的家”的留恋 D、对旧礼教阴魂不散的感慨【正确答案】D【答案解析】参见教材第113页【提示】。考核对课文思想内容的较深入的理解。第79题【单选题】【2014.4】摸鱼儿

49、（更能消几番风雨）下片的主要抒情方式是（）。 A、直抒胸臆 B、借举止抒情 C、借景抒情 D、借典故抒情【正确答案】D【答案解析】摸鱼儿（更能消几番风雨）下片托古喻今，用汉武帝时陈皇后的宫闱旧事比兴，以美人之失宠、见妒、闲愁、苦思，暗示自己南渡以来，长期遭受朝廷冷落、排挤、猜忌的际遇，抒发华年虚掷、抱负成空的苦闷激愤。参见教材P198。第80题【单选题】【2012.1】下列秋夜语词中，比喻小青虫的是（）。 A、只有半粒小麦那么大 B、向日葵子似的 C、苍翠精致的英雄们 D、默默地铁似的【正确答案】B【答案解析】这道题有一定的难度。考核对课文的阅读熟练程度及对修辞手法的掌握。首先要认真审题，题目

50、要求的是“比喻”小青虫，要用“比喻修辞手法”的知识来分析四个选项。再次，我们要根据课文来分析。“D.默默地铁似的”是描写枣树的，而ABC三项都是描写小青虫的。这三项中只有把小青虫比喻成“B向日葵子似的”，属于比喻。第81题【单选题】【2013.10】爱尔克的灯光中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是（）。 A、后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她 B、愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事 C、批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命 D、控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害【正确答案】C【答案解析】提示中“对姐姐悲剧的回忆，暴露了封建家庭，封建礼教窒息青春和生命的罪恶”第82题【单选题】【2012.4】下列

51、咬文嚼字所引的例句中，被作者称赞为“点铁成金”的一句是（）。 A、你这革命家的风度 B、尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也 C、鸟宿池边树，僧推月下门 D、独携天上小团月，来试人间第二泉【正确答案】D【答案解析】这是考核考生对课文内容的掌握，但是，考核的这一点是一般考生都很难注意的地方。教材第30页第一段倒数第三行：由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。第83题【单选题】西湖七月半用“如聋如哑”形容“人声鼓吹”，所表示的是（）。 A、观月者如聋子一样听不到声音 B、门军不允许观月者发出声音 C、观月者的各种声音互相掩盖，一片嘈杂 D、声音太大，使观月者都成了哑巴和聋子【正确答案】C【答案解析】【注释】如聋如哑：听的人听不见，如聋子；说的人等于没说，如哑巴。意谓各种声音互相掩盖，一片嘈杂。参见教材P110。第84题【多选题】下列婴宁语句中，能表现婴宁性格的有（）。 A、吴笑曰：“君意亦痴！此愿有何难遂？当代访之” B、婢推之以入，犹掩其口，