语文版九年级上册语文单元复习：第一单元

1、语文版九年级上册语文单元复习：第一单元语文版九年级上册第一单元复习本单元的四篇抒情散文，有的托物言志，有的咏物抒情，有的情理相生，有的直抒胸臆。一排挺拔的白杨，一颗晚熟的草莓，春风中盛开的海棠花，窗口处投下的一片绿影，都能触动作者的情思，都能引发作者丰富的联想，创造出独特而美妙的意境。通过阅读，我们可以领略到各种不同的抒情方式所创造的独特而美妙的意境，并得到各种不同风格的语言的熏陶。?白杨礼赞?成功地运用象征的手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党指导下的军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。?囚绿记?这篇散文讲述了作者孤旅生涯中的一个令人心动的故事，借窗前的

2、一株常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情。?西花厅的海棠花又开了?是一篇追忆性的文字，由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆，把已经逝去的情景再如今我们面前。文章朴实自然，情真意切。?草莓?由一颗晚熟的草毒引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀，文章情理相生，耐人寻味。语文之旅成功档案识字与写字1下面是本单元每课中的读一读，写一写集成，它们应汇入你的词汇海洋之中。同桌之间一个报，一个写，看是否读准字音，写好字形，明确词义主宰 虬枝 伟岸 秀颀 婆娑 妙手偶得无边无垠 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出 纵横决荡涸辙 淅

3、沥 攀缘 流连 揠苗助长 甬道澎湃 浮想联翩 枝柯 韶华 禀赋 荒唐馨香2这学期，我们开始临摹楷书和行书。你如今进入了临摹楷书、临摹行书中的哪一个阶段？用简要的语言记录下你的书法之旅。_阅读与积累1本单元有四篇抒情散文，在四篇散文的学习中，就你印象最深或体会最深的信息作一下记录吧。也可以自己设计栏目哟1用一句话概述印象最深的人物。_2用两句话概述记忆最深的情节。_3默写体会最深的三句话当然，多多益善。_2在本单元四篇课文的学习中，你一定经历并掌握了一些学习的过程与方法，请依提示作一下总结。先作自我小结，然后在小组上交流，与同学们分享成功的喜悦1在整体把握内容上，我知道了_。2深化体味文中的情感

4、，我是这样结合自己的经历和体验的：_3我学习了这样一些表达技巧：_3阅读之旅不限于这四篇课文，在生活这个大语文中，我们尽情地遨游。1课外，我背诵了这些古诗词：_2我开始读名著了，这部名著是_。3我还从网络、报刊、书籍中发现、积累了一些佳词妙句。_口语交际一、口语交际内容青春畅谈口语交际活动应在详细的交际情境中进展。1可在教室内进展适当布置，创设与畅谈青春相适应的朝气蓬勃、积极向上的环境。2要突出一个畅字，让所有学生畅所欲言，说真话，抒真情。3口语交际重交际。在各组间展开辩论时，一方面要在发表意见时注意表情和语气，使说的话有感染力和说服力；一方面要重视文明态度和语言修养，做到耐心专注地倾听别人的

5、发言，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点，并根据需要调整自己的发言，从而进步应对的才能。二、口语交际例如分开雪域的怀抱，我们背井离乡，千里迢迢来京求学。在这异地他乡，比起同龄人，我们缺少的是母爱、父爱，但是我们还是茁壮成长起来了。这无非是因为我们这些藏族孩子比异族同龄人更多地拥有党的阳光记得当年，我不懂得什么是苦。离别的那一刻，面对父母满眼的泪水，我只是微微一笑。总之，那时我只是个不太懂事的孩子，如今我却个大体壮，学有所成。记得刚到北京时，虽然是一名堂堂正正的小学毕业生，而且是自治区通过考试选出来的，但是竟听不懂一句普通话。面对这种情况，汉语教师没有丧失信心，而是把对党的热诚、对民

6、族教育事业的热爱统统倾注在我们身上。从汉语拼音开始，在一年里，整个小学课程我都重上了一遍，为我们在初中阶段的学习打下了良好的根底。由于教师的辛勤耕耘，同学们的勤学苦读，我们在各方面都获得了累累硕果。说起来也巧，学校昨天开了表彰大会，在会上，表彰了这一年来在市、区级各种比赛中获得名次和在报刊上发表过文章的同学。我们学校有二十多名同学在各种报刊上发表了五十多篇作品，有诗，有散文，有通讯，奇花异放；一年来，我校还参加了区级中学运动会，获得了总分第一的好成绩。没有党对我们的关心、教师对我们的辛勤培育，我们会拥有如今的成绩吗？昨天，既是表彰大会又是毕业典礼，市教育局指导及学校指导为我们这些为国家、为西藏

7、培养的第一批初中生颁发了证书。我们今天获得了初中毕业证书，几年后，我们又会怎么样呢？我相信，几年后，我们也会以同样的微笑领取高一级学校的毕业证书，进入更高一级的学府，或去谱写西藏科技领域的新篇章。总之，几年后的今天，第一批高级科技人才会从祖国四面八方涌向西藏，因为党的阳光时刻照耀我们。提笔至此，我不想更多口罗 唆，只想对远在雪域的双亲说一声：请你们放心，你们的儿子在党的阳光下成长起来了。【简评】 这是西藏中学一名学生向党向祖国倾吐心声的青春畅谈。这名学生流畅地说出了几年来在党的阳光下成长的情况，向人民道出了肺腑之言。开头，用身居异地缺少母爱、父爱的事实反衬出藏族孩子比异族同龄人更多地拥有党的阳

8、光，紧紧扣题。接着，回忆离别父母时的情景，将那时不懂事的我和如今个大体壮，学有所成的我进展比照，有力地表现了自己在阳光下茁壮成长起来了这个中心。然后，又重点写刚上中学学习时的困难，以此衬托教师对党的忠诚，对民族教育事业的热爱和辛勤耕耘的精神。最后，详细说出了学校表彰大会的情况，由如今领取毕业证书联想到今后的学习深造，由党的关心、教师的培育，自然也想到让远在雪域的父母放心，骄傲地说自己在党的阳光下成长起来了。三、口语交际评价这个评价可要算考试分哟1评分标准5分：与人交流中，态度大方，有礼貌；能积极参与讨论问题，主动发表个人见解；表达观点清楚、连接，表情自然；说话有中心，有条理，有感染力；坚持说普

9、通话，且发音标准。4分：与人交流中，态度大方，有礼貌；能参与讨论问题；表达观点清楚、充分；说话有中心，能注意条理；坚持说普通话，且发音标准。3分：与人交流中，能注意礼貌；参与讨论问题时，能发表自己的意见；表达观点根本清楚；说话有内容；能说普通话。2分：与人交流中，知道讲礼貌；有时能参与讨论问题，说出一点意思；根本能将自己的观点表达出夹；能与同学们作根本的日常交流；能学说普通话。2评定方式学生自评、同学互评与教师测评相结合，比例为3：3：4。3考核过程注：以后每一个单元的口语交际评价局部只有这个表了，评分标准和评定方式同上面一样学 生 学校及班级 教师详细考核项 目成 绩评 语自评分互评分测评分

10、综 合参加中考学习小组 更多超值免费精华资料等着你！Section targeting写作训练一、写作内容倾吐心声本单元要求写一篇抒情散文。1抒情，是作者主观感受与思想情感的抒发。感物言志，情动辞发。所以，一定要自由选择在你亲历的生活中使你动情或有所感悟的东西来写。这样，你真实的情感体验才能浸透在字里行间。2回忆本单元课文中的各种抒情方式，根据需要运用到自己的写作中去。二、写作例如抉 择我站在了人生第一个岔路口上。手中这份薄薄的升学志愿表似乎有千斤重，压得我的手在颤抖困难的抉择！晚饭后，妈妈和我坐在一起，面前放着那份升学志愿表。昏黄的灯光下，我和她默默相对。明天就要交表了，今天定下来吧！妈妈看

11、着沉思的我，说话了。我的心愁得如同一团解不开的乱麻。是报高中，还是报中专？还是怎样？我注视着妈妈为此事而熬红的双眼，想说的话到了嗓子眼儿又咽了回去。上高中实在是太困难，家里确实承担不起昂贵的学费！你不说妈也明白，你想上高中继续深造，妈妈理解你的心情，你怕家里负担不了。孩子，你多虑了。你父亲在世时，就屡次告诉我，你能上到哪儿，多困难也要供你上。如今就是这个时刻了。妈妈省吃俭用攒钱，就是为了供你上学。你放心吧，妈即使倾家荡产也要供你！妈妈的眼睛潮湿了，我的心像刀割般难受。母亲一席话使我想起了平日里母亲节省度日，一分钱掰成两半花的生活。我一言不发，呆坐在那儿，望着空白的升学志愿表迟迟落不下笔。上高中

12、就要上大学，至少还有七年或者更长的时间才能工作；而上中专很快就能工作，可以为家里分担一些困难。怎么办呢？真是两难哪。窗外的月亮钻进了阴暗的乌云中，整个天际像被一张黑布覆盖着，看不到丝毫星光。屋里的灯熄灭了。我躺在床上，没有半点睡意。母亲太辛苦了，无论如何也不能让她再为我的学业操心了。七年时间太漫长了，家庭为我牺牲的太多了，我怎么忍心？可我的理想是沿父亲的路走下去，完成他未完成的事业。这两者在我心中剧烈地碰撞着。正当我辗转反侧时，我的房门被推开，母亲走了进来。她走到了写字台旁，轻轻翻开台灯，拿起笔，填起了升学志愿表。妈，您我说不出话来。填高中吧！妈妈斩钉截铁地说，孩子，妈妈供定了，你好好学妈妈颤

13、抖的声音传进了我的心里，我全身的血液沸腾了。妈，我一定好好学！我的泪流下来了，还是我自己填吧！我跳下床，端正地坐在写字台前，面对升学志愿表，缓缓地拿起笔，一笔一画地写上北京四中这几个字后，长长地舒了一口气，可是我的心却更加沉重了。三、写作评价好的标题能激起读者阅读正文的强烈愿望，也能给读者一个总的印象。本文标题定得好，与内容联络严密，起到了画龙点睛的作用；既概括了文章的思想内容，又在一定程度上暗示了中心；不仅贴切简洁，而且生动新颖。本文的小作者驾驭语言的才能较强。第二段写他自己面临困难抉择难以言喻的复杂心情时，用了省略号，千言万语，就已尽在不言中了。第五段仅仅一句环境描写，就恰到好处地衬托出主

14、人公此时此刻特殊的心理状态。第六段表达同一内容时，在不同的语境中，用了不同的词，如母亲太辛苦了、家庭为我牺牲的太多了、不能让她太操心、七年的时间太漫长等。这些词语的使用，非常贴切地表达了小作者此时此刻心灵的剧烈碰撞。本文结尾扣题，并且含蓄，留给读者无尽的考虑，令人回味无穷。四、写作反思通过学习课文，学到了一些表达技巧，你认为你模拟哪一个或几个片段最成功？综合性学习一、学习内容献给教师节一份特殊的礼物-教师工作心理状况调查活动。二、学习目的倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式，在对教师工作、心理状况的调查活动中，体验教师的酸、甜、苦、辣，理解教师的追求与企盼，从而理解教师，并从活动中获得知识，

15、进步才能，品味人生价值。三、学习准备1全班自由组合为几个小组，每组6人左右，每组推选小组召集人1人，联络人1人。联络人负责联络被调查对象的有关事宜。各小组选择的调查范围一般应是本学校、本地区的教师。2各小组召集人通过协商，确定各小组的调查对象。调查对象既可以是某一地区的所有教师，也可以是某一类教师。3根据调查目的和调查对象，进一步细化调查的内容。即，教师性别、教师学历、教师年龄构造、教师家庭状况、教师安康程度、教师经济负担、教师职称等级、教师心理素质、教师工作负担、教师业余活动等。4根据调查内容和调查对象，各小组选择适宜的调查方法。多种调查方法可以并用，以获得更准确的调查数据，便于综合统计和分

16、析。5可上网查阅或到图书馆查找有关调查方法的资料或文献，学习有关步骤和技巧。1问卷调查：用书面形式测量被调查者的一种调查方法。问卷调查根据使用目的可分为构造型和无构造型。无构造型问卷形式多用于需要深化理解某一问题，向多人集中调查一个问题。构造型问卷可分为限制式和开放式两种，限制式问卷要求被调查者只能在规定好的几个答案中选一个，即限制答案。开放式问卷要求被调查者可以针对问题自由发挥，答案一般不受限制。问卷调查内容应注意的事项：一般的、容易的、熟悉的问题放在前面，特殊的、难度大的、生疏的问题放在后面。提问的内容应尽量简单、详细、客观，使被调查者能作出简明的答复。为了使被调查者能作出正确的答复，应事

17、先使他们明确问卷内容的意义。2访谈提纲：为了获得调查的效果，进步访谈的效率，事前应准备好访谈提纲，并根据访谈提纲的要求进展交谈。访谈提纲一般可以由浅入深，逐项列出问题。3量表法：是适用于较准确地调查人们主观态度的测量工具，它由一组问题构成，用以间接测量人们对某一事物的态度或观念。态度具有感情色彩和潜在性，观念是更持久、更稳定的态度，很难直接观测它们。态度是感性的主观评价，观念是理性的价值倾向。因此，在研究社会现象时，假设能理解人们的态度和价值倾向，就能说明和解释许多社会行为，并对人们今后的行为作出预测。这就需要采用间接的方式，如量表法。量表同问卷一样都是一份问题表格，它主要用于问卷调查和测验中

18、。在问卷调查中，使用量表的主要目的是要准确理解总体的状况。6根据调查的内容和调查对象，各小组拟订调查方案，制定有关调查指标，设计调查问卷。1小组成员力求分工明确，合作共商，出谋献策，填密方案。2设计调查问卷应注意：题目要与调查的问题直接相关，要明晰、明了，一个题目一般只包含一个问题，结果要便于整理和统计。问卷的题型一般以选择题为主，开放型问答题、填空题为辅。3关于调查指标：调查指标是概念内涵中某一方面内容的指示标志，它表示经历层次的现象。对于一个概念可以用不同的指标来衡量，但其中有的指标反映程度较差或不易操作，这就需要在多种指标中进展选择。对简单的概念可以用一两个指标来测量，对复杂的概念，那么

19、要用多个指标来测量。在用多个指标测量一个概念时，需要建立一个综合指标来表示对一个概念的综合度量。中考学习小组 中考必备！Section targeting四、学习过程1明要求，重实效，勤记录。活动过程讲文明礼貌，重求真务实，要实事求是。采访时，有三个器官要齐头并用：耳，学会倾听，捕捉被访对象答复的重要信息；嘴，既有礼貌，又有个性地提问；手，随时记录相关信息，为写调查报告提供详尽资料。2调查过程中可能出现的问题。1人际交往问题：同学访问被访者，需要事先预约。同学间的交往与协调，意见不统一产生矛盾，需要协调。2时间协调问题。3问题解决的方法。1各小组一定要根据调查方案施行调查，做到有的放矢。同学们

20、调查过程中，要主动获得班主任和语文教师的支持，并及时召开小组召集人会议，理解各组的调查情况，解决遇到的问题。注意协调好被调查对象的关系，以保证调查活动的顺利开展。2时间可利用双休日、节假日，调查也可用 进展，走访应先预约。五、学习总结对调查结果进展汇总、统计、分析，撰写调查报告。1调查资料的搜集整理。资料不只是搜集汇总，还应挑选、整理、统计和分析，然后得出自己的结论，提出自己的观点。2根据调查的结果，自己撰写调查报告。3小组内交流调查报告和采访感想，并互相补正。4推荐小组发言代表，准备全班交流。六、学习成果展示及延伸1教师节知识知多少-竞赛活动。可上网或到图书馆查阅，也可参阅本节七学习资料2各

21、小组召集人简述调查活动的过程，交流活动的经历。3访谈教师话感受。同学们上台交流相关内容：随着社会日新月异的飞速开展，社会对教师的素质提出了更高的要求，教师在工作之余，还要不断学习，不断进修；要改革课堂教学形式，改进教学方式，实行素质教育；既要减轻学生负担，又要抓好教育教学质量；既要搞好同事间的关系，又要互相竞争。特别是教师聘任制的施行，更增加了教师的紧张感和焦虑感。当前，新课程改革的全面施行，社会各方面的要求，家长和学生的期待，教师越来越多地扮演着不同的角色，教师的社会期望值与日俱增。4各小组代表交流调查报告。5同学们互相评价各小组的调查报告。6给市、县或区教育局局长写一封信。7确定与同学关系较亲密的课题，再作调查，如，我校学生近视人数逐年上升的情况调查，某某县区初中生辍学率居高不下的原因调查，我校学生课外阅读情况调查等等。