高三数学老师下学期工作总结_1

1、高三数学老师下学期工作总结高三数学老师下学期工作总结1 本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。总结如下： 一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益 1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程方案，确保教学进度的严厉性。高三班级在明确学期教学方案的基础上，本学期以来常常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长方案和短支配有机结合，既体现了学期教学的

2、连贯性，又体现了阶段教学的敏捷性。 2、精准定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问结构，力量层次来设计课堂教学，不片面地追求"高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高力量要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习"四合一"的课堂模式：力量训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。 力量训练做到在一轮复习的基础上，排查出同学的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上进行讲评，讲

3、评的对象明确定位为中转优同学，评讲效果的衡量标准就是看中转优同学有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。 二、让同学切实做好题，发挥训练的最大功能 1、实行 "下水上岸"制，提高练习质量。 "下水"是为了"上岸"，老师做题是为了选题。为此，本人对给同学做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成；要先改造，后用法，力求做到选题精当，符合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效

4、度。训练上特殊重视训练的方案性，明确每周训练方案。仔细统计分析，对于重点同学更是面批到位。指导同学进行自我纠错，并定期进行纠错训练。 此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。准时仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速，挺直地指导后面的复习工作。 3、强化基础过关，实施分层推动。针对同学基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，试验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对同学成果的提高取得了良好的效果。 还有许多做得不够的地方，我肯定保持虚心谨慎，戒骄戒躁的

5、作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。 高三数学老师下学期工作总结2 新的高考形势下，高三下学期数学怎么去教，同学怎么去学？无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题，数学备课组制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的力量，为其自身的进一步进展打下良好的基础。 一、加强集体备课，优化课堂教学 在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都预备一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点

6、、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位老师依据自己班级同学的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本，夯实基础 实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的改变，这就要求我们必需转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注意教材的科学体系，打好“双基”，精准把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，精准把握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求把握的，那些内容是要求敏捷

7、运用和综合运用的，细心推敲要考查的数学思想和数学方法。 在复习基础学问的同时要注意力量的培育，要充分体现同学的主体地位，将同学的学习主动性充分调动起来，教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思索思维，把教学活动体现为思维活动，同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新高考将更加注意对同学力量的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会和空间，有利于优秀的同学最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果。 对于差生充分利用辅导课的时间关心他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大

8、限度提高他们的数学成果。 三、因材施教，全面提高 今年高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。 在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有

9、全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。 四、优化练习，提高练习的有效性 学问的巩固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学；对练习要全批全改，做好同学的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让同学板演

10、，充分暴露同学的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了同学的应试力量。 五、加强应试指导，培育非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力量，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导同学常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量；关心同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 在高三下学期中，我们虽然取得了一些成

11、果，但与其他学校相比，还有许多不足，在今后的工作中我们还要努力向各位学习，不断提高自己的训练教学水平。 高三数学老师下学期工作总结3 这个学期的工作已经接近尾声了，面对高三这最终半个学期，我对这份工作还是有许多感受的。平常和同学们相处的也比较多，加上高三这个阶段的特别，我和同学们之间沟通的也比之前更多了一些，所以我对同学们的了解也更多了一些，对工作的支配和规划也更加合理了，同学的学习效率也有所提高，一切都是往好的方向进展，往更加完明的方向前进。以下我对这个学期的工作进行了一系列的总结。 一、教学方式上的转变 在这个学期当中，我渐渐熟悉到老师的教学方式对于每个同学而言都存在着很大的影响。当然我们

12、老师的教学不行能去迎合每一个同学的喜好，但是我认为我们可以在对接大众的时候多做一些居中的调整，尽量用受益最大面去和同学们对接，也时常可以接受同学们的反馈和建议。这样是对我教学最大的关心，也是我在这份工作当中的一次助推。 这个学期我每周都会做一些小幅度的调整，比如说每周一次接受同学们提出的加强复习部分要求，需要我巩固哪一部分的学问我会做一个具体的统计，然后再对此进行讲解和巩固。这个方式对同学们而言也大大的提高了他们的一个主动度，更是提升了他们对我的信任，在这最终半个学期里我们之间的合作也达到了最大化。 二、时间安排上的改善 数学这门学科到了最终的关头也是最为重要的一个部分了。许多同学想要在数学这

13、一门科目上提升分来也不是一件很简洁的事情了，这时候许多同学已经把整个大的提升空间完全利用了，只剩下了一些角落里的残缺没有找到。这时候对时间的安排也是一个很严厉的部分了，利用好平常的一些碎屑时间，把那些同学不太简单发觉的问题找出来，进行解决，这会给他们带来最终的突破，所以在平常的教学当中，我也留出了一部分的时间让他们进行自我调整和发觉。 三、往后教学改进方向 通过这一次带毕业班，我熟悉到了教毕业班真的不是一件轻松的事情。尤其是最终半个学期，我也绷紧了神经，跟着同学们一起努力。在这样的一段经受中，对于我自己的成长而言是巨大的，也让我清晰的熟悉到今后的方向也是一个需要思索的问题，我会渐渐发觉更好的自

14、己，渐渐在教学工作方面渐渐去改进，渐渐去成长。期盼我今后更好的成果吧！ 高三数学老师下学期工作总结4 本学期，本人担当了高三（3）班和（4）班的数学教学工作。还记得当时学校通知我连任高三的'时候，觉得压力还是挺大的。同学的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三同学最重视的学科。高三数学的教学挺直关系着全校考生高考的成果，数学老师的责任是重大的。我认为这一年，高三数学的教学工作是努力的，可以说是竭尽所能，结果也是胜利的。今年高考数学试卷的难度适中，同学的数学成果还比较令人满足的。下面是我们的一些这一年的详细做法与体会。 一、时间进度的支配。

15、我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，应当是比较充分的，效果也比较显著的。其次学期前一个月作专题复习，主要是学问专题，事实上是其次遍的学问的复习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从其次学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成果对比来看进步是显著的。3月第一次模拟考试后我们支配做综合练习，我们支配就做前一年即20xx年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最终一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间很关键，我们支配解答题的特地练习，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。该部分的习题的

16、都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，同学反映也较好。最终在同学自主复习的两周，同学自主复习时我们要求同学做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年本省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比较高，高考的方向把握的比较准，难度不大，正适合这时的需要。 二、复习肯定要把握好高考的方向。 高考考什么，有考试大纲。而详细的命题的脉搏是每个高三老师最想知道的，其实是不难把握的。高考试卷是.瞩目的焦点，只能出好，不能有错，每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估，他们的评估绝不像我省训练部门自己的评估全是优点没有缺点，他们的评估客观，尖锐。面对.与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力，我省的命题水平逐年提升

17、，质量逐年提高。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉。实际状况也是如此，高考试卷的型式：24道试题，12道选择题，4道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查学问点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相像。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。另外我们通过从外部得到的信息更主要通过自己的分析认为三角，概率，立体几何高考解答题的难度不会很大；近两年我省没有重点考查数列

18、内容，这是不容忽视的缺陷，所以数列内容肯定会以解答题的形式考，而且难度不会低，这与我们从考前得到的信息也是全都的；解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题；从高考实际看这方面我们把握的是相当精准的。通过对去年考试中心试卷的分析，与我省命题的特点我们分析选择填空题会相对简单，解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会简单，总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的推断也是正确的，所以我们的支配与实际操作都是留意考试重点，重点内容重点复习。 三、重点内容重点复习。 前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，函数部分不要花费过多时间，集合与简易规律，向量部分，

19、连续与极限，统计部分都不是重点，不必做过多过难的题。在其次年的5月份，也就是高考的最终阶段，这时的时间最珍贵，我们针对高考的6个解答题支配了6个专题复习。现在看这样的支配是完全正确的。在详细复习中老师要对习题试题进行指导性的选择，例如13年湖北高考有一道难度较大的正态分布试题，我们分析正态分布是了解内容，标准正态分布与一般正态分布的关系在高考大纲没有要求，他们把它作为解答题明显是超纲的，所以我们只是作了介绍，而不作过高要求。在各种教辅书中二次函数的题解答题许多，由于现我们大多用导数来处理函数问题，各类函数问题都不难解决，所以二次函数考的可能性降低，即便考难度也不会很大，所以我们降低了对二次函数

20、的复习要求。我们的体会是高考复习不能跟着教辅书运转，要以我为主。 四、重视解答题。 我们在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选择填空题，肯定要求同学努力做解答题。由于从历年的高考看，同学成果的好坏最终取决于解答题，平常做太多的太难的解答题没有多大的意义。较难的选择填空题在复习中很难碰上，与考前是否做了多少难度大的选择填空题无关。所以在实际教学中我们侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给同学充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时削减习题数量，每天就要求同学就作3-4道解答题，对同学区分要求，差一些的同学可以再少做一些，鼓舞同学肯定要努力做解答题。从今年的高考实际看我们的猜测也

21、是精准的，我们这么做的效果也是很好的。 五、选择填空题的地位与复习策略。 虽然高考中选择填空题占分的比例超过50%，但它不是重点，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生（包括艺术类，体育类考生）高考肯定要考基础，考试的学问点掩盖率应当尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应当大，一张卷有2-3道难度大的题就足够了。所以复习时不应用过大的精力去抓选择填空题，事实上，实践告知我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠同学自己的数学力量，平常的练习起不到什么作用。所以在其次个学期我们以解答题为我们的复习重点，削减选择填空题的练习。选择填空题往往有一

22、些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等，我们除了在平常的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高同学的解题技巧。从今年的高考实际看，选择填空题的难度不大，得满分的不少，我们同学大题题型都有做过，但是平常练得比较少，因此整体都做不好。 六、作业量要适当。 讲课要少而精，但对高三复习备考，作业更要少而精。高三的复习时间是珍贵的，同学的时间与精力是有限的，所以我们老师对教学的支配，作业的支配是要非常慎重。作业的支配肯定要针对性、目的性强。作业留的多一方面是没有必要，耗费同学的精力于时间，影响了其它学科的学习，另一方面可能使一些同学根本不能完成，渐渐失去学习数学的爱好与信念而放

23、弃学数学，这样的例子也是许多的。我的体会是作业能不留的尽量不留。如我们前面所说，有时每次仅留3-4道习题，作业要重质，不要重量。当然这对老师的要求很高，是对老师力量、才智与士气的考验，对于象我这样的新老师我觉得更是一个学习的过程。 七、不做去年的套卷，注意近年的高考真题。 不做去年的套卷，这也是我校高三数学复习的特点。过去的高考试题是考试中心或各省的专家细心编制，远强于大多数教辅书上的习题，或所谓各种模拟试题，高考真题是我们最好的复习材料。这几年每年有十几套高考试卷，各章内容的试题在数量上、题型上都很丰富，所以我们复习时尽量采纳高考试题，第一轮复习的教辅书留意选择，要选所编高考试题多的。其次轮

24、复习更是以前一年的高考试题为主。另外在考前4月份我们用了一个月的时间逐套的做前一年的高考试卷，收效还是显著的。有人说高考考过的试题不会再考，这是正确的，但不能寄盼望于押上题。近年的高考题是经过专家严格根据高考要求与特点细心编制的，与高考的学问运用的要求、力量的要求以及思想方法的要求都是全都的，而以前的模拟卷距离高考试卷相对要远。教辅书的采纳，也是值得留意的，第一学期我们选了一本。其次学期也选了一本学问专题的教辅书作为其次轮复习的材料，综合复习没有用教辅书，自己选卷，以近年的高考卷为主。 八、高三数学的批改。 第一个学期我坚持每天批改作业，虽然批改量较大，但我们始终坚持到最终，对同学学习的督促与

25、对同学学习状况的反馈都起到了主动的作用。其次个学期我们仍没有放松批改，侧重点有了肯定的改变，我们侧重于每次大小考试的批改，大小考试也比较频繁，大约每周一次。在每一次模拟考试时我们批卷都从严要求，尽量向高考标准看齐，当时看，成果低，不好看，但是对同学效果很好。以后同学会留意书写格式，书写表达，数学的表述，也就是注意解答的详情。这样的作用也是显著的。以后同学的数学表达力量得到提高，会做的都能得到抱负的分。可喜的是高考后绝大多数同学的估分与实际高考分基本全都。 九、能得的分肯定要得到。 除了上面所讲注意基础，答好选择填空题。对解答题充分重视还要体现在能做的能得到的肯定要做到、得到。我们对解答题中估量

26、难度较低的三角函数、立体几何、概率解答题要充分重视，不能由于试题难度小而忽视，对大多数同学这是他们得分盼望最大的试题，所以我们更留意对它们的复习与练习，在5月份特地支配时间重点练习，当然，各班状况不同要求也不同。从高考事实上看基本得到了满足的效果。而对大多数的同学我们训练他们要学会放弃，舍得放弃，要有所为有所不为，难题舍弃，集中力气做自己能做的题，争取得到更大的收益，事实上看同学也是这样做的。总结起来我们这一年高考备考的工作应当说是胜利的，首先高考试题的猜测是正确的，复习的方向是正确的，同学的成果是令人满足的。高考后看，仍有些不足，如差生较差也较多，虽然也作了不少的辅导，但是提高他们的成果仍旧

27、缺少方法。另外高分层仍旧嫌少，高分人数应当再多些。工作还可以更细致些。少数考生临场发挥太差也是待解决的问题。现在看对于一般班第一遍复习时试题难度还可以再降低些，这样会更好。 高三数学老师下学期工作总结5 20xx20xx年我任教高三文科（5）（6）班数学，圆满完成各项任务。在这一年的高三教学中，我受益匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获。在这一年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面。 一、仔细备好每一堂课，仔细写好教案 高三看上去复习时间很充裕，其实真正想备好同学、教材、教法，需要花费许多精力。从最日常的上每一节课之前，我必需要将资料数及配套练习全部做过，且在关键地方做上批

28、注，在讲授是才可以特地强调，做到详略得当。只有做过这一节的内容后，才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结；让同学在归类，总结中达到一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带23道题组，让同学立地强化某个学问点，增加其记忆力，进一步引导同学找到解题的题眼，从而水到渠成地摸清解题的突破口，提高同学的数学思维力量。 二、仔细听课，做好听课笔记 虽然已经执教多年，但总认为自己时刻需要补充能量，需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种挺直而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听老师的教法看老师的教态，吸取一切有利于自己

29、的东西，更加完善和提高自己的力量。当然要想在训练同学方面有所成就，仅仅听是永久不够的，需要自己调查、讨论。优秀老师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能胜利的，它需要老师经受磨练、成长、进展、成熟等阶段。 三、努力自我钻研，并协作同学的课后辅导 作为中年老师，我努力同学钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学老师。 四、教学中留意“透”和“实”，但好像永久做不到位。需要时刻学习，永久学习 五、同学的课后巩固是教学中的重要环节 在目前这样的同学生源的状况下，仅仅靠老师在课堂上的讲解无课后的巩固，是很难突破提升的。

30、除努力提高同学学习的主动性，提高同学学习的爱好，让同学在学习中尝到数学的“乐”之外，更要让同学在老师的引导下，努力提高自己会学习的力量。文盲并不是没有学问的人，而是不会学习、不知学习的人。 总之，在以后的教学中，我会更加努力，主动参与教学教研活动，多听优秀老师和老老师的课，争取教学水平更上一层楼。 高三数学老师下学期工作总结6 在高三下学期，我教授的是高三两个班级的数学，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。 一、师德方面 我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，主动主动参与学校各种训练活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、同学搞好团结

31、。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的训练教学任务。留意多阅读书籍，关心解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的训练教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。 二、教学工作 在高三的教学工作中，我主动钻研新课标，讨论新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让同学形成学问网络。 在平常教学中，留意同学的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对同学特点，以

32、开心式教学为主，坚持以同学为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些遗憾： 1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多同学做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手力量比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到肯定高度，做起题来有困难。 2、现在同学比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致

33、于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想同学出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 “学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中连续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受同学欢迎，让学校放心的优秀老师。 三、师生关系 作为老师，取得了家长和同学对我的支持和信任是特别重要的。我想要训练好同学，就必需得到家长的协作和同学的理解，为此我主动和家长沟通，多和同学进行民主公平的沟通。通过本学期的训练教学，熟悉到任何同学都

34、会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是自不待言的。 对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，喜爱训练事业，努力培育人才，注意德育训练，引导同学全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 高三数学老师下学期工作总结7 一晃眼，高三下学期就过去了。这学期我担当的是高三（x）班的数学老师，高三的学习

35、是紧急的，一学期的时间过得很快，回顾高三下学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下总结： 一、备课 依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。主动参与教研室组织的教研活动，在教研员各位老师的指导和关心下进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让同学有个清楚的复习印象随时能复习、扫瞄。 二、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 三、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。 四、作业 由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，