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文档简介
1、认识三角形学习目标: 1、理解三角形及三角形的边、内角、外角等概念;2 、使学生理解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的意义、会将三角形按角分类。3. 掌握三角形的角平分线、中线和高的概念,并会用数学式子表示;4. 掌握三角形的角平分线、中线和高的画法.学习重点:理解三角形及三角形的边、内角、外角等概念、掌握三角形的角平分线、中线和高学习过程:一、认识三角形一、认识三角形:(一)、三角形概念1、你能画一个三角形吗?2、归纳:叫三角形。思考:在本概念中,哪些词语应是很重要的?3、三角形的顶点仍然是一个点,点应该用一个大写字母表示,所以三角形的顶点也可以用表示。4、三角形的
2、表示方法:例如三角形ABC 可以表示为:注意:三角形的表示和三角形顶点的字母顺序无关。(二)、三角形的元素:1、三角形的边:( 1)、三角形的边是 ,因此三角形的边可以用线段的表示方法, 有 种表示方法。一是,二是( 2)、一个三角形有2、三角形的内角:( 1)、三角形的内角是角, 因此可以用角的表示方法表示三角形的角, 那么有哪些方法可以表示三角形的角?( 2)、一个三角形有个内角3、一个三角形的三个内角和三条边统称三角形的元素二、三角形的外角阅读教材:叫三角形的外角理解概念:1、三角形的外角仍然是角,其表示方法有2、三角形的外角3、如何画三角形的外角?4、一个三角形的一个顶点处有个外角,它
3、们是并且5、一个三角形共有个外角,四边形共有个外角, n 边形共有个外角。如果在三角形的每一个顶点处只取一个外角,它们的和叫三角形的外角,那么三角形的外角和是多少度?为什么?三、三角形的分类:(一)锐角三角形:直角三角形:,其表示方法:钝角三角形:(二)不等边三角形:等腰三角形:等边三角形:(三)我们以后通常画一个不等边的锐角三角形作为三角形的代表(四)你能给等腰直角三角形下个定义吗?等腰直角三角形是等腰三角形吗?是直角三角形吗?四 .做一做1、如图 1,点 D 在 ABC 中,写出图中所有三角形:;2、 如图 1,线段 BC 是和的边;3、如图 1, ABD 的 3 个内角是,三条边是。4、
4、如图 2,D 是 ABC 的边 BC 上的一点,则在ABC 中 C 所对的边是;在 ACD 中 C 所对的边是,在 ABD中边 AD 所对的角是,在ACD 中边 AD 所对的角是。AAADBC BBCCDD E图 1图 2图 35、如图 3,图中有个三角形,其中是锐角三角形,是直角三角形,是钝角三角形。6. 一个三角形中至少有 _个锐角,至多有 _个直角或钝角 .7. 在 ABC中, A=90°, B= C,则 B=_.8、 ABC 中, A B C=13 5,则 A=, B=, C=,这个三角形按角分类时,属于三角形;9、ABC的边BA延长得1.若21,则ABC的形状为()如图图
5、3A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定10. 三角形三边之比为3 4 5,则这个三角形三边关系()A. 三边相等B. 有两边相等C. 三边都不相等D. 非以上答案二、三角形的三条线(一)三角形的角平分线、中线和高的概念:如图所示,过顶点A作 ABC边 BC的垂线,垂足为D,线段 AD就是AABC的一条 高;取 ABC边 BC的中点 E,连结 AE,线段 AE就是 ABC的一条 中线 ;F作 ABC的内角ABC 的平分线交 AC于点 F,线段 BF就是的一条 角平分线 .BE DCABC显然, ABC有三条中线、三条角平分线、三条高.(二)、实践应用例 1 下面给出了三
6、个相同的锐角三角形,分别在这三个三角形中画出三角形的三条中线、三条角平分线、三条高;把锐角三角形换成直角三角形后,试一试;把锐角三角形换成钝角三角形后,试一试.结论:例 2 如图,把下列条件分别用式子表示出来(1) AD是 ABC的高;(2) BE是 ABC的角平分线;AFE(3) CF是 ABC的中线 .BDC趣味探究:(1) 如图, ABC是等腰三角形, 且 AB=AC,试作出 BC边上的中线和高及A 的平分线,从中你发现了什么?A(2) 在一个直角三角形中, 画出斜边上A的中线,观察一下图形中有几个等腰三角形,再用刻度尺验证你的结论;BCBC(1)(3)(3) 如图,过 ABC的一个顶点 A 画它的角平分线 AD,中线 AM,高 AH,写出图中相等的线段和相等的角 .(三)、检测反馈1. 填空(1) 如图, AD、 BE、 CF是 ABC的三条角平分线,则 1=(), 3=1 (), 2+ 4+ 6=()度;2(2) 如图, AD、 BE、 CF是 ABC的三条中线,则AB=2(),BD=1(),若 ABC的周长为 acm,则 AE+CD+BF=() cm;2AA1 2FEFE36 5B4DBDCC2. 如图,在 ABC中A(1)画出 C
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