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4、人为我 我为人人课件 苏教版 课件 人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。 拉尔夫拉尔夫沃尔都沃尔都爱默生爱默生【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 爱心有时是惊天动地的，爱心有时是惊天动地的， 但更多的时候则在于点点滴滴但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。的真情实意之中。 一次得力的救助，一个亲切的微笑，一次得力的救助，一个亲切的微笑， 一句关切的问候，一次适

5、时的看望，一句关切的问候，一次适时的看望， 一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶 这些都是爱心的体现。这些都是爱心的体现。【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 你给过别人什么帮助？你给过别人什么帮助？ 感受如何？感受如何？他（她）给了你什么帮助？他（她）给了你什么帮助？ 感受如何？感受如何？【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件帮助别人的感觉真好，不仅别人快乐，我也快乐。帮助别人的感觉真好，不仅别人快乐，我也快乐。当时我的心里十分感动，是他让我重新看到了生活的意义。当时我的心里十分感动，是他让

6、我重新看到了生活的意义。我心里说不出的开心，非常有满足感和成就感。我心里说不出的开心，非常有满足感和成就感。【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业要独的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业要独立完成，不能抄袭，他没有答应，好朋友生气地走开了立完成，不能抄袭，他没有答应，好朋友生气地走开了 这一天他觉得心里很乱，这一天他觉得心里很

7、乱，帮助同学是否意味着有求必应？帮助同学是否意味着有求必应？是不是看见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？是不是看见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？理解爱理解爱【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件理解爱理解爱【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 1、他们为什么不去扶？、他们为什么不去扶？ 2、假如摔倒在地的是你的亲人，、假如摔倒在地的是你的亲人， 你会有什么样的感受？你会有什么样的感受？【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为

8、人人课件 苏教版 课件 3、他（她）为什么会去扶？这样的帮助，、他（她）为什么会去扶？这样的帮助，可能没有回报，甚至会产生误会，还有意义可能没有回报，甚至会产生误会，还有意义吗？吗？【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 对他人对他人 对自己对自己 对社会对社会使生活变得更加幸福美好使生活变得更加幸福美好心灵的净化、自我价值心灵的净化、自我价值的体现、的体现、精神上的满足、精神上的满足、道德情操的升华道德情操的升华社会进步、和谐社会进步、和谐【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 4、如果你去扶老人，你会如何、如果你去扶老人，

9、你会如何避免被误会等不必要的麻烦？避免被误会等不必要的麻烦？ 【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 选择恰当的方法；选择恰当的方法； 在帮助人的过程中提高警惕；在帮助人的过程中提高警惕； 不违反道德与法律。不违反道德与法律。【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件表演者：表演者：蒙上眼睛，完成笑脸；蒙上眼睛，完成笑脸；帮助者：帮助者：语言提示表演者完成语言提示表演者完成任务，不可以有肢体任务，不可以有肢体接触。接触。【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件生活生活感悟感悟当我们遇到困难时，当我们遇到困难时，希望希望当帮助了别人后，我们当帮助了别人后，我们当别人向我们求助时，当别人向我们求助时，我为人人，人人为我！我为人人，人人为我！ 得到别人的帮助得到别人的帮助收获快乐收获快乐伸出你的援助之手吧！伸出你的援助之手吧！【最新】中学七年级政治上册 6-2 人人为我 我为人人课件 苏教版 课件 一、感受爱一、感受爱二、