幼儿园教师礼仪（课堂PPT）

1、1教教 师师 礼礼 仪仪南宁市青秀区红黄蓝幼儿园南宁市青秀区红黄蓝幼儿园争做优秀教师争做优秀教师2v礼仪体现的是细节礼仪体现的是细节v细节展现的是素质细节展现的是素质3教师礼仪教师礼仪言谈言谈举止举止仪容仪表仪容仪表课堂礼仪课堂礼仪校园礼仪校园礼仪办公室礼仪办公室礼仪社交礼仪社交礼仪服饰服饰发型发型服装服装饰物饰物4一、礼仪概述一、礼仪概述51.怎样理解教师礼仪的概念？怎样理解教师礼仪的概念？指教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的指教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范行为规范尊重自己和他人规范的表现形式尊重自己和他人规范的表现形式6教师礼仪的关键是什么？教师礼仪的关键是什么？摆正位

2、置；摆正位置； 端正态度；端正态度；以学生为本以学生为本73.教师礼仪的四大关注点是什么？教师礼仪的四大关注点是什么？ 师资（资本）师资（资本）师表（表率）师表（表率）师德（德行）师德（德行）师心（爱心）师心（爱心）8二、教师的素养二、教师的素养政治素养政治素养法律素养法律素养道德素养道德素养专业与文化素养专业与文化素养为人处世素养为人处世素养9三、教师的形象三、教师的形象101.教师形象的两个要素教师形象的两个要素知名度和美誉度知名度和美誉度11教师形象的五效应是什么？教师形象的五效应是什么？（如何塑造教师良好的形象？）（如何塑造教师良好的形象？）v首轮、近因、定型、亲和、光和效应首轮、近因

3、、定型、亲和、光和效应12第一印象第一印象（晕轮效应或首应效应）（晕轮效应或首应效应）55%取决于您的外表取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色服装、相貌、体形、发色38%取决于您如何表现取决于您如何表现-语气、语调、手势、站姿、坐姿语气、语调、手势、站姿、坐姿7%取决于您所讲的内容取决于您所讲的内容0.2秒秒10秒秒13案例案例v英国伦敦大学学院（UCL）一位系主任对一位中国女博士招聘时的回忆： 从她一进门，我就感到她是我所渴望的人。她身上散发着某种精神被她庄重的外表衬托得越发迷人。因为只有有着高度素养、可信、正直、勤奋的人才有这样的光芒。不错，至今，她是学院最优秀的讲师。14四、如何规范教

4、师的语言？四、如何规范教师的语言？语言规范语言规范形象亲和形象亲和态度随和态度随和内容准确内容准确方式恰当方式恰当15五、教师的服饰有那些要求？五、教师的服饰有那些要求？为人师表为人师表自尊自爱自尊自爱岗位形象岗位形象你就是你所穿的你就是你所穿的西方俗语西方俗语16171.服装要素服装要素性别、年龄形体、场合时间、目的时尚、比例增加您的自信而不是看起来潇洒或漂亮增加您的自信而不是看起来潇洒或漂亮18过短、过透过短、过透过露、过紧过露、过紧过低、过薄过低、过薄过艳、过杂过艳、过杂我们的着装我们的着装影响影响着外界对我们的着外界对我们的态度态度。19 2.色彩色彩 素雅素雅 少而精少而精 三色原则

5、三色原则 三一原则三一原则经典的黑，深深的棕，静静的灰，简约的白经典的黑，深深的棕，静静的灰，简约的白明快的黄、青春的蓝、耀眼的橙、青柔的绿明快的黄、青春的蓝、耀眼的橙、青柔的绿20六、教师的举止指哪几个方面？六、教师的举止指哪几个方面？(1)手势动作自然，力度适中，不夸大，不做作(2)依身材决定手势大小。身材娇小者宜放大手势。(3) 手势应多变化、但也不要太过频繁，让学生眼花撩乱。(4)不做手势时，双手可自然垂放于身体两侧。 (5)教师应避免自己习惯性的小动作。1.手势手势力度力度2.手位手位方位方位上不过头，侧不过肘，下不过腹上不过头，侧不过肘，下不过腹213.手型手型形态形态v并指型、松

6、指型、竖食指型、竖拇指型、展开性4.腿位腿位男士开腿或并腿女士并腿或错腿5.脚位脚位三种基本脚位：男士与肩同宽女士小八字步女士丁字步226.走位走位十字十字井字线井字线Z字（字（S型）型）7.眼神眼神扩散式Z字式巡视式直视式眼睛如同我们的舌头一样眼睛如同我们的舌头一样能够传达你内心所想能够传达你内心所想23v(一) 当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正看着他，而提醒自己也必须看着老师。v(二) 开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情。因为如此，学生会得到“一起打起精神吧！”的暗示，学生必会较有意愿和一位有活力的老师进行学习。v(三) 眼睛不可离开学生，而且配合身体的转

7、动，让每个学生都能接收到老师关爱的眼神。教师也才能时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。v(四) 在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时，不妨传递出赞赏、嘉勉、期望的眼神，这样会使学生愿意变得更好，也就是所谓的“比马龙效应”。反之，当学生有不良行为时，也可用眼神制止他，传达出老师已经在注意他的讯息 248.笑容笑容职业式职业式亲和式亲和式问询式问询式一分钟的笑能产生一分钟的笑能产生45分钟的放松作用分钟的放松作用25七、课堂礼仪应当注意的问题v课前准备需要注意什么？v课堂提问需要注意什么？v课堂提问的几种方式是什么？261.课前准备需要注意什么？v身体状态心理状态备课

8、资料仪容仪表272.课堂提问需要注意什么？课堂提问需要注意什么？v教学目的教学目的v学生能力学生能力v尊重学生尊重学生28课堂提问的几种方式课堂提问的几种方式开放式开放式感觉怎么样？封闭式封闭式是或不是批准式批准式请允许我一般式一般式今天天气热吗？特定式特定式XXX，请问295.课堂讲授的注意点是什么？课堂讲授的注意点是什么？因人而宜因人而宜因课而宜因课而宜以学生为中心以学生为中心30八、校园礼仪v参加学校大会的礼仪注意什么？v师生校园互相打招呼有几种礼节？311.参加学校大会的礼仪注意什么？守时守纪着装规范行礼到位守时就是信誉守时就是信誉322.师生校园互相打招呼师生校园互相打招呼有几种礼节

9、？有几种礼节？微笑礼微笑礼问候礼问候礼点头礼点头礼鞠躬礼鞠躬礼摆手礼摆手礼握手礼握手礼332.与学生谈心时的八种形式是什么？与学生谈心时的八种形式是什么？v自由式自由式v扩展式扩展式v评判式评判式v倾泄式倾泄式v倾听式倾听式v启发式启发式v跳跃式跳跃式v交互式交互式34守时着装聍听发言手机主持会议礼仪会议礼仪3.会议礼仪注意点会议礼仪注意点35第一式第一式 守时礼仪守时礼仪准时到达，安静等待准时到达，安静等待36v有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在铜锣湾

10、，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半铜锣湾，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半个小时。有人就问他，为什么提前这么早到。这位个小时。有人就问他，为什么提前这么早到。这位副总裁说：副总裁说：“我早到，心里就踏实，就能镇定，就我早到，心里就踏实，就能镇定，就更有自信了。我们搞心理培训的人都明白，如果一更有自信了。我们搞心理培训的人都明白，如果一旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。” 听听了这一席话以后，每次培训我们也都提前到达。这了这一席话以后，每次培训我们也都提前

11、到达。这样即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。样即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。37第二式第二式 着装礼仪着装礼仪服饰大方得体、妆容干净整洁服饰大方得体、妆容干净整洁38 第三式第三式 聆听礼仪聆听礼仪应勇于坐前排，小动作不宜太多应勇于坐前排，小动作不宜太多 第四式第四式 发言礼仪发言礼仪开门见山开门见山 无须太啰嗦无须太啰嗦第五式第五式 手机礼仪手机礼仪关机或振动，不频繁发短信关机或振动，不频繁发短信第六式第六式 主持礼仪主持礼仪 精神饱满，口齿清楚，简明扼要精神饱满，口齿清楚，简明扼要39十、社会交往十、社会交往v在社会交往中树立良好的教师形象是您事业成功的一个重要的游戏规则v教师综合

12、形象外表与内在的结合、在流动中留下的印象自信自信+尊严尊严+力量力量+能力能力401.言谈礼仪言谈礼仪四不准五不谈六不问四不准五不谈六不问四不准四不准不打断、不去补充、不纠正、不质疑不打断、不去补充、不纠正、不质疑五不谈五不谈不非议党和政府；不议论交往对象；不议不非议党和政府；不议论交往对象；不议论同行、领导、同事和学生；不涉及格调不高的话题；论同行、领导、同事和学生；不涉及格调不高的话题；不涉及个人隐私不涉及个人隐私六不问六不问不问收入、不问年龄、不问婚姻、不问健康、不问收入、不问年龄、不问婚姻、不问健康、不问职业经历、不问所住何处、不问信仰不问职业经历、不问所住何处、不问信仰412.电话礼

13、仪电话礼仪接听和拨打礼仪接听和拨打礼仪1）公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道）公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道等地方，不可以旁若无人地使用手机等地方，不可以旁若无人地使用手机2）放手机的常规位置有：一是随身携带的公文）放手机的常规位置有：一是随身携带的公文包里（这种位置最正规）。二是上衣的内袋里。包里（这种位置最正规）。二是上衣的内袋里。三是裤子口袋里三是裤子口袋里3）迅速回电话是至高无上的原则，除非不愿意）迅速回电话是至高无上的原则，除非不愿意回电话。回电话。424）在办公场所，接打电话应注意善始善终，礼貌而微笑地接打电话，吐字要清楚，语音要适中，不要忘记电话应对中的呼应5）养成左

14、手接打电话以及养成准确记录的好习惯，重要内容要复诵确认。6）接听和拨打私人电话不得超过三分钟，尽量安排在非办公时间处理私人事务。43打电话前的准备打电话前的准备先对自己微笑先对自己微笑v1、打电话之前写好备忘录：将要与对方说明的事情、内容按顺序简单罗列在记事本上，并逐一核对是否有遗漏；2、准备好通话时的文件和需要的相关资料，以及随时记录的笔、本，养成记录的好习惯；3、查阅对方电话号码，确认无误，开始拨打。 44正式拨打电话正式拨打电话1、拨通电话后，确认对方姓名及单位，确认无误后，要热情且礼貌地说：“你好！”2、如需与有关人员通话，应有礼貌地请对方传呼或转达；如告知对方的内容较复杂，应主动提醒

15、对方做好纪录；3、逐一将事情说明，通话要简明扼要、突出重点、要点；讲求“效率”，围绕公务主题；通话结束后，确认对方已放下话筒，然后放电话45接听电话接听电话1、铃响3声内将电话接起，微笑而礼貌地说：“你好！*XXXX*（指单位或姓名）”2、若通话内容较复杂，或有不清楚的地方，最后应当将要点复诵一遍，以避免遗漏或有偏差。 3、确定不是本人的事情，礼貌地告知其应该联系的人员或电话。 4、通话结束后，若是对方打过来的电话宜在确认对方已放下电话筒后，再放电话；若对方为接听者，则应在通话结束后，先将电话挂上；但对方若在年龄、职位级别上均处于高位，则应先确认对方放下电话后，再放电话；反之亦然。 465、自

16、己处理不了的工作，要婉转地告诉对方：“对不起，这个事情我不太清楚，我请我们部的先生（小姐）来接电话，您稍等。”6、有时领导或者同事不在，接电话人应婉转地询问：“需要留话吗？”或“我能否告诉我们领导（我的同事）是谁给他打电话？”这样对方会把姓名和打电话的理由告诉你。7、接到打错的电话，应温和友好地告诉对方：“对不起，打错了。”8、在电话中接到正式邀请或会议通知，接听者应致谢；如果是私人礼节性邀请，也可礼节性致谢或顺便礼节性邀请对方。9、 电话完毕后要道“再见”，并等对方先挂断电话后再挂电话，话筒要轻轻放下。473.名片礼仪名片礼仪1、取名片、取名片2、接（递）名片、接（递）名片3、眼神、眼神4、

17、口吻、口吻5、收放、收放48*递送名片时应用双手拇指和食指执名片两角，递送名片时应用双手拇指和食指执名片两角，让文字正面朝向对方，接名片时要用双手。让文字正面朝向对方，接名片时要用双手。如果接下来与对方谈话，不要将名片收起来，如果接下来与对方谈话，不要将名片收起来，应该放在桌子上，并保证不被其他东西压起应该放在桌子上，并保证不被其他东西压起来。参加会议时，应该在会前或会后交换名来。参加会议时，应该在会前或会后交换名片，不要在会中擅自与别人交换名片。片，不要在会中擅自与别人交换名片。491、把名片放在衣袋里和很容易找到的地方。、把名片放在衣袋里和很容易找到的地方。2、掌握交换名片的时机。通常在作

18、完自我介、掌握交换名片的时机。通常在作完自我介绍时递上名片，也可以在对方向你递送名片绍时递上名片，也可以在对方向你递送名片时，马上递上自己的名片。在有第三者为你时，马上递上自己的名片。在有第三者为你们作介绍时，也可以及时递送上名片。在分们作介绍时，也可以及时递送上名片。在分别的时候，递上自己的名片，表示希望对方别的时候，递上自己的名片，表示希望对方能够继续保持联系。能够继续保持联系。3、掌握递送名片的方法：一般用右手递、收、掌握递送名片的方法：一般用右手递、收名片。在西方，通常用一只手递送名片就可名片。在西方，通常用一只手递送名片就可以了。而东方许多国家和地区用双手递送名以了。而东方许多国家和

19、地区用双手递送名片表示更多的敬意。还要注意名片的文字方片表示更多的敬意。还要注意名片的文字方向应该正向对方。向应该正向对方。504、收到名片时，应道谢或者点头致意，并一定、收到名片时，应道谢或者点头致意，并一定要认真地看一看，注意将名片收好，放在合适的要认真地看一看，注意将名片收好，放在合适的地方，不要随意乱塞。也不要拿在手中玩弄，或地方，不要随意乱塞。也不要拿在手中玩弄，或者随意放在桌面上。如果放在了桌面上，会面结者随意放在桌面上。如果放在了桌面上，会面结束时一定要收起来。束时一定要收起来。5、收到名片必定要妥善保存。一方面是出于对、收到名片必定要妥善保存。一方面是出于对他人的尊重。另一方面各种各样的名片很可能成他人的尊重。另一方面各种各样的名片很可能成为你日后的一种人际资源。为你日后的一种人际资源。6、碰到没有带名片或者名片使用完了的时候，、碰到没有带名片或者名片使用完了的时候，如果一定要互留联系方式，请注意无论是留对方如果一定要互留联系方式，请注意无论是留对方的还是给对方留自己的，尽可能地选择通讯簿、的还是给对方留自己的，尽可能地选择通讯簿、笔记本这样的比较规范的记录工具事先将名片放笔记本这样的比较规范的记录工具事先将名片放在适当的地方以便随时取用在适当