部编版小学语文三年级下册21《我不能失信》教学设计（公开课）_第1页
部编版小学语文三年级下册21《我不能失信》教学设计（公开课）_第2页
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文档简介

1、21*我不能失信教学目标：1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。3. 学习提示语的运用方法。教学重点：理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。教学难点：透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点，体会人物可贵品质。教学准备：教师：搜集资料、图片，制作课件。学生：寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学时数

2、：1课时教学过程：一、 板书课题，谈话导入1. 出示“一诺千金”，黑板上的词语你会读吗？请学生读。2. 你能说说这个词的意思吗？师总结，并出示课题。（板题）二、 初读课文，感知“信”。1. 生齐读课题，师引出“信”（运用查字典的方法）2. 检查预习情况。强调“庆龄”都是后鼻音。3. 宋庆龄就是我们课文中的主人公，那你知道这篇课文讲的宋庆龄的什么事情吗？请你认真的读课文，思考这篇课文讲了一件什么事？（出示自学要求）4. 师指导学生概括课文内容。总结方法，（时间地点人物起因经过结果）三、 读悟结合，品味“信”1. 刚才我们知道了庆龄为了教小珍叠花篮没有去伯伯家，那她想不想去啊？（板书：想去）课文中

3、哪儿可以看出庆龄想去伯伯家的？课件出示课文。2. 生汇报，师总结。抓重点的词：特别高兴 早就盼着 3. 师指导读。4. 练习写话。（出示鸽子图片，学生填空）5. 再读课文。 6. 那么漂亮的鸽子当然要去看了，可是小庆龄为什么停住了脚步？（板书：不去）这是为什么呢？7. 出示自学提示，请生再读课文，感悟课文，写写批注。（同桌间交流庆龄心情）8. 生交流汇报。心情变化：高兴着急坚定高兴9. 分角色朗读课文。（板书：提示语）提示语可分为前、中、后10. 学生拿出作业纸进行练习。（1） 生汇报，师纠正，指导朗读。（2） 师总结。四、讨论交流,深化“信”。1. 最后小庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”你能谈谈对这句话的理解吗？2. 你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有什么感想。五、总结“一诺值千金”，守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言。六、布置作业，延伸“信”课外收集有关诚实守信的成语、俗语

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