句子成分和基本句型导学案2

1、2012-2013学年高一英语学前导学案主编人：李松审核人：夏虹审批人:班级：小组：姓名:组内评价：教师评价:,3.,3.1Basic sentence patterns and sentence constituentsPeriod 1“S+V“S+V+PS+V+O and“S+V+IO+DO【Learning goals 】1 To master the four basic sentence patter ns: S+V ; S+V+P2.To lear n about three sentence con stitue nts（成分）:S（subject）; V（predicate v

2、erb）; P（predicative）;O（Object） 预习案 Previewing Case【使用说明&学法指导】1根据自己已经掌握的有关知识或查阅相关资料，进行自我检测。2完成时间 15 分钟。预习导学&自测英语句子的主要成分是主语和谓语，而充当谓语的动词有不同的种类，这就形成了英语简单句的不同类型。知识储备：及物动词（Vt）和不及物动词（Vi）1.语法定义：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词，这些动词称为及物动词”；有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词称为不及物动词”。2教师点拨：及”乃 到达，接触，碰到”之意，物”即 物体”英语译为“object,该词作

3、为语法术语即 宾语”，因此 及物”就是 及宾”（即接上宾语）。3.秘诀：（1）.及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动 词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：look 是典型的不及物动词， 后面是不能接宾语的，但是女口果加上适当 的 介词就可以跟宾语如 look at the blackboard、look for the child 、三.基本句型之三：S+V+O 主语+谓语+宾语【指点迷津】此句型的共同点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词即_（根据知识储备内容选择其

4、一）。【回顾归纳】Task3 .请划分以下句子的句型结构、找出句子的宾语并翻译成汉语（口头完成， 翻译时1. Who knows the an swer?2.Who broke the vase?写出这 6 句话中的宾语3. My father read the book.1234564. He is mak ing a cake.5. He enjoys readi ng.6. I want to have a cup of tea.注意时态的准确表达）。（O： Object）表示行为的对象，常由或者Task4 .请结合以上例句总结：宾语.担任 （想一想:主语是由什么充当的？），也可由Tas

5、k3.请研读以下例句并尝试补充宾语的定义。1. You must listen to me.充当。look after his mother 等等）。（2）.及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。（3） .绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。一基本句型之一：主语+谓语动词例句：1. Nobody went out2. The childre n are play ing.3. It is going to rain.这种句型简称为主谓结构（S+V）Task1 写出这三句话中的主语1_, 2_ , 3.写出这三句话中的谓语部

6、分1_ , 2_3_ 。2.Are you afraid of the sn ake?总结：在英语中，宾语通常是作 _或_ 的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是作动词的宾语，要么是作介词的宾语，二者必居其一。由此可见，S+V+O 主语+谓语+宾语中的谓语动词必须是 _ ，如果是_ 须加上相应的介词后才能带宾语。二.基本句型之二：主语+系动词+表语”,这种句型有被称为 主系表结构（S+L+P）.例句： 1. Trees are gree n.2. The food goes bad.3. She became a doctor.Task2 写出这三句话中的主语1

7、_, 2_写出这三句话中的系动词四.基本句型之四：S+V+IO+DO 主语+谓语+间接宾语+直接宾语【指点迷津】及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象（参见第 3 种基本句型）。但有些动词，除了直接宾语外，还要求一个间接宾语，这个间接宾语通常是及物动词的动作所涉及的人或物，也可以说是间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的，所以只能是名词或宾格代词担当。通常情况下，间接宾语在前，直接宾语在后。有时间接宾语也可改为由介词 to 或 for 引起的短语，放在直接宾语的后面。She passed him the salt. = She passedth

8、e salt to him.她把盐递给了他。【回顾归纳】Task5.请用两种方式把以下句子翻译成英语（翻译时注意时态的准确表达）。1_, 2_写出这三句话中的表语,3.2012-2013学年高一英语学前导学案主编人：李松审核人：夏虹审批人:班级：小组:姓名:组内评价:教师评价:21请给我几个苹果。2.我们给他们发了个电报。3妈妈已经给我买了一辆新的自行车。4我将给你看我的照片。1._2._3._4._、 【学以致用】Task1.划出下列句子的主语、谓语、表语和宾语。我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。探究案 Exploring Case一、【

9、合作探究】合作探究探究一：基本句型“S+V“S+V+P1.在句型 主语+谓语”中，其谓语动词是 _动词(及物还是不及物动词)，而且无_语态，有_ 、_ 、_的变化；在句型 主语+系动词+表语”中，系 动词(link verb)只有_语态，一般有哪几类动词充当系动词：(1).表感觉的动词，如_(2).表_的动词，如_(3).表保持状态的动词，如 _.2在这两种基本句型中，有三种句子成分构成： _、_ 和_ 。句子的主语是 _,可以做主语的词类有_ ；谓语通常由_ 来充当，一般放在_ 之后，用来说明 _的动作、 特征、行为或存在的状态， 具有_ 、_ 、_、_的变化；表语用来表述 _ 的特征、状态

10、、身份等，它位于 _ 之后，与之构成_结构，可以作表语的词类有： _。3.这两种句型的一般否定句式 _，_ ，但是，如果谓语动词中带有 _、_或_，则其否定句只需把not加在这些词之后；这两种句型的疑问句式：如果谓语动词中有_ 、_或_ ，则直接把它们提到主语之前，否则，要借助于 _ 。归纳：1.We should study hard.2.He is a good boy.3.The teacher got an gry.4.They didn t workydand night.5.Can the baby speak?6.People all over the world speak E

11、n glish.7.My mother bought me a pen yesterday.8.Some of the students in the school want to go swimming.Task2.选择最佳答案1. These oran ges taste_A. good B. well C. to be good2. -Do you like the dress ?Yes, it_very soft.A. is feeli ng B. felt C. feels3. They_ just now.A. leavesB. leftC. are left4. I_ swim.

12、A. can not B. not can5._ the flowerA. Do; smellD. to be wellD. is feltD. were leftC. don t can D. notsweet?B. Does; smeltC. Is; smeltD. Does; smellTask3.把下面的句子翻译成英语。1.我会唱歌，但不会跳舞。2.他通常晚睡早起。3.在我们班里，有个人将成为伟人。4.那些工人在夜以继日地工作吗？5.Tom 睡着了，但林涛仍然醒着。6.这些孩子他们照看得很好。7.他的表扬给了我们很大的鼓舞。三、【总结反刍】合作探究探究二：基本句型：S+V+IO+DO 主语+谓语+间接宾语+直接宾语请结合基本句型之四：S+V+IO+DO 主语+谓语+间接宾语+直接宾语部分的内容并回顾初中已学的相