新东升幼儿园自评分说明

1、精选优质文档-倾情为你奉上连平县隆街镇新东升幼儿园 申报规范化中心幼儿园自评分说明新东升幼儿园二一五年十一月申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C1自评得分10分我园产权、使用权明晰、合法，证照齐全，手续完备，收费符合省、市的规定。所有要素均能达到标准要求。总分10分，自评分10分。三级指标C2自评分得分10分收费符合省、市的规定，经费来源稳定、合法，并有足够的资金保证幼儿园正常运转和持续发展。所有要素均能达到标准要求。总分10分，自评分10分。三级指标C3自评得分10分我园建筑场地独立完整。远离污染源，无噪音影响，园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象，且方便家长接送，日照充足，场地干燥，排水通

2、畅，清洁整齐。幼儿园布局合理，符合建筑规范，室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，空气流通，光线充足。所有要素较好达到标准要求。总分10分，自评10分。三级指标C4自评得分10分我园占地面积750，生均占地面积5；建筑面积1350m2，生均面积9m2；室外活动场地面积350，生均面积2；因受场地限制，园内绿化面积较少且生均占地面积及生均室外活动场地面积少于标准未达到要求。总分15分，自评10分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C5自评得分10分 户外活动场地配备了大型滑梯、攀登架、弹跳床及大型钻爬类玩具，幼儿跑道等；还配备了大批适合幼儿年龄特征的小型玩具。所有要素均能达到标准要求。总分10

3、分，自评10分。三级指标C6自评得分15分我园配置有与幼儿园规模相适应的，符合国家颁发标准的活动室和儿童卫生间。每间活动室及寝室使用面积共不小于60m2，所有寝室均配备幼儿单人床 ；每班卫生间不小于10m2，且大班的卫生间设立性别分隔。活动室设置合格，所有要素均能达到标准要求。总分15分，自评15分。三级指标C7自评得分12分我园设有音体活动室、美工活动室、综合游戏室等，功能齐全、实用，按教育教学活动和孩子发展需要设计与提供玩具材料。场室设置不足，有一个要素未能达到标准要求。总分15分，自评12分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C8自评分得分2分我园按要求设立了医疗保健室和晨检兼值班室

4、。其国未设立隔离室，有一个要素未能达到标准要求。总分5分，自评分2分。三级指标C9自评得分15分我园食堂设备齐全，按标准设置了洗菜间、配餐间、消毒间、储藏间，面积均达到要求；获得了餐饮服务许可证B证。所有要素均能达到标准要求。总分15分，自评15分三级指标C10自评得分0分我园未达到本项所有要素标准要求，自评0分。三级指标C11自评分得分2分 我园音像资料不够充足，能满足各类活动需求。所有要素均能达到标准要求，总分2分，自评2分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C12自评得分2分我园现有160名幼儿，有4个教学班，大中小班人数超出额定人数。所有要素均达到标准要求。总分5分，自评2分。三级

5、指标C13自评得分18分我园设有园长2人；每班配备了二教一保；配备了卫生保健人员；有专职的炊事员、其他工作人员满足幼儿教学需要。其中未配备专职的财务人员，有一要素未能达到标准要求。总分20分，自评18分。三级指标C14自评分得分11分园长具有本科学历，取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备。我园医务人员具有中等卫生学校毕业学历，医务人员经岗前培训，并取得了上岗证。教师专业合格率达62%；保育员具有初中以上文化程度，受过幼儿保育职业培训，但上岗证件尚未完善。有一要素未能达到标准要求。总分13分，自评11分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C15自评得分10分本园全面贯彻教育方

6、针，全面实施素质教育，有正确的办园指导思想、办园宗旨和培养目标；结合本园实际制定近期和远期发展规划和保障幼儿园可持续发展的机制和措施，有自己的办园特色，受到家长和社会的认可与赞许。所有要素均能达到标准要求，总分10分，自评10分。三级指标C16自评得分10分我园依法治园，建立规范的幼儿园章程，落实园长负责制。各项规章制度经过民主程序产生，不断健全完善，可操作性强，形成互相支持、运转高效的工作机制，各级人员岗位职责明确，有考核、有检查。管理架构科学、合理，各领导机构健全、职责明确，相互协调，运作畅通、高效，充分发挥职能作用。所有要素均能达到标准要求。总分10分，自评10分。三级指标C17自评分得

7、分10分园内管理架构科学、合理，各种组织机构健全、职责明确，相互协调，运作畅通，充分发挥职能作用。所有要素均能达到标准要求。总分10分，自评10分。三级指标C18自评得分8分我园领导班子结构合理，具有幼儿教育理论、教育管理理论基础，重视观念更新、理论学习和经验总结廉洁奉公，团结合作，有较强的决策和协调能力，富有改革创新精神，治园能力强。关心教职工工作、学习、生活，干群关系融洽，凝聚力强。熟悉保教工作，重视并做好教育教学、教改和科研、保健工作的管理，带头开展教改、科研工作，指导实践能力强，按三级指标较好达到要求。其中园长每学期跟班观摩及指导教育活动天数不足，有一要素未达到标准要求。总分10分，自

8、评分8分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C19自评得分48分依法保障教职工权益，按规定与所有教职工签订劳动或聘用合同，依时足额发放工资，为教职工落实社会保险等。针对幼儿园实际我园开展多层次的科研课题研究，教师能普遍参与，课题研究过程规范，资料健全，有效促进幼儿园保教质量提高和教师专业成长。 建立园本教研制度，定期开展形式多样的教研活动，形成畅所欲言、各抒己见的教研氛围，教研活动系统性、针对性和实效性强，教师参与积极性高。每位教师每学期至少有一次以上公开观摩活动。我园教职工政治、业务学习制度落实，重视队伍思想观念更新和业务水平提高，外部培训和园本培训相结合，有目的、有计划、效果显著，有计

9、划对不同需求层次的教师群体进行针对性培养，措施得力，效果明显。我园教职工队伍稳定，近3年保教人员年流动率不超过15%.部分教师未能熟悉多媒体计算机运用，有一个要素未能达到标准要求。总分50分，自评48分。三级指标C20自评分得分20分我园根据幼儿不同年龄、季节及气候特点，合理安排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，户内外活动交替。保证每天不少于2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上。保教结合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活和卫生习惯以及生活自理能力，培养幼儿正确的坐、行、站、跑及书写姿势等。我园根据幼儿年龄特点开展体格锻炼，充分利用阳光、空气、水等自

10、然因素，运动内容和运动量符合幼儿生理特点，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，并做好记录、分析、评价工作，增强幼儿的体质。所有要素均能达到标准要求。总分20分，自评20分。三级指标C21自评得分18分我园严格执行幼儿幼儿一日生活制度，幼儿两餐间隔不少于3小时，按时开餐。每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每餐食物按标准留样。食物多样、合理搭配，不吃隔餐剩余饭菜，为体弱儿等有特殊需要的儿童提供特殊饮食。教职工伙食与幼儿伙食严格分开。做好饮食卫生管理，工作流程规范，严格把好食物购买、贮存、加工关。其中无营养软件先算后食的标准，有一要素未能达到标准要求。总分20分。自评18分。申报规范化乡村幼儿园自评分

11、说明三级指标C22自评分得分10分我园严格执行晨检及全日健康观察制度，发现问题及时处理。督促家长做好儿童计划免疫接种工作，认真执行预防疾病制度，做好经常性和突发性的疾病预防工作。认真执行卫生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园环境卫生和个人卫生，发现传染病做好检疫、隔离、消毒和上报等工作。了解幼儿既往病史和过敏史，建立健康档案，认真做好卫生统计资料的分析评价工作，采取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的健康水平服务。所有要素均达到标准要求。总分10分，自评10分。三级指标C23自评分得分5分我园做好环境卫生，每日清扫，定期进行卫生评比。所有要素均达到标准要求。总分5分，

12、自评5分。三级指标C24自评得分5分我园严格执行消毒制度并做好记录，所有要素均达到标准要求。总分5分，自评5分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C25自评得分0分我园未达到本项标准要求。总分5分，自评0分。三级指标C26自评分得分20分我园严格执行入园、上岗前健康检查制度和定期体检制度，教职工及幼儿每年的健康检查受检率100%，全体教职工有健康证，出勤率90%以上,幼儿各项生长发育指标较好，做好对各种常见病、多发病的预防工作确保每位幼儿的健康成长。所有要素均能达到标准要求。总分20分，自评分20分。三级指标C27自评得分15分我园认真执行安全制度，经常检查安全设施，及时整改，无安全责任事

13、故，有消防合格证。近三年无重大责任事故。所有要素均能达到标准要求。总分15分，自评15分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C28自评得分5分完成各种统计表，做到准确及时、连续、有分析、有计划、总结；对卫生保健工作进行记录，工作记录和健康档案应当真实、完整、字迹清晰，并将相关的信息及时上墙公开。工作记录应当及时归档，至少保存3年。所有要素均能达到标准要求。总分5分，自评5分。三级指标C29自评分得分10分我园制定的活动目标、内容具有年龄适宜性，符合幼儿年龄特点和发展水平层次，循序渐进。 活动目标具有和谐性，使知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观三维目标有机整合。活动内容具有科学性和生

14、活性,做到内容科学、概念准确、贴近幼儿生活和发展水平，没有小学化倾向。所有要素均能达到标准要求。总分10分，自评10分。三级指标C30自评得分15分我园坚持保教结合，科学、合理的安排和组织一日生活，时间安排具有相对的稳定性和灵活性，动静结合，室内外结合。通过恰当的领导、组织、协调,有效调控活动秩序和进度，由教师与幼儿共同或由幼儿群体制定明确、具体、合理、一致的活动规则,促进幼儿规则意识的形成和自我控制能力的发展。所有要素均能达到标准要求。总分15分，自评15分。申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C31自评得分25分我园科学合理地安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的学习、生活习惯，做到保教结合、

15、动静结合、室内外活动结合；保证每天户外活动不少于2小时，其中体育活动1小时以上。以游戏为基本教育形式,根据需要因时、因地合理安排活动的组织形式。活动要面向全体，突出幼儿的主体地位，尽可能为幼儿自主活动提供机会。我园所有要素均能达到标准要求。总分25分。自评25分。三级指标C32自评分得分20分我园教师以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，师生关系平等、民主，关注幼儿在活动中的表现和反应，形成合作探究式的师生互动、生生互动。活动过程幼儿注意力集中、积极主动、保持较好的兴奋度，思维活跃、表现出一定的创造性。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，给幼儿提供自主

16、解决问题的机会和各种不同的交流机会，培养幼儿初步的探索能力和合作意识。无体罚和变相体罚幼儿的现象。所有要素均能达到标准要求。总分20分，自评20分。三级指标C33自评得分15分我园充分利用班级活动室的条件，为幼儿提供最大限度的自主活动空间；活动室的布置体现幼儿主体地位；活动室设有数量适宜、符合本班幼儿年龄特点及教育目标要求的活动角；玩具、操作材料符合本班幼儿的发展水平，具有较强的操作性，能较好地体现教育目标要求，材料安全卫生，幼儿取放自由。所有要素均能达到标准要求。总分15分，自评15分。三级指标C34自评得分25分我园幼儿身体健康，生活、卫生习惯良好；喜欢体育活动，乐意与人交谈，会倾听和理解

17、，能清楚地表达；喜欢听故事；能听懂和会说普通话。能参与各项活动，在活动中初步懂得互助、合作、分享。对各类活动有探索的欲望，有一定的操作能力和解决问题的能力;能从生活、游戏中感受事物数量的关系；爱护动植物，亲近大自然，关心周围环境。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。所有要素均达到标准要求。总分25分，自评25分。专心-专注-专业申报规范化乡村幼儿园自评分说明三级指标C35自评分得分8分我园重视家园共育，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与保教工作，共同研究有关幼儿教育的问题。办好家长学校，积极通过多种形式帮助家长树立正确的

18、教育观念，指导家庭教育，为家庭教育提供有效的服务。家长满意率达100。其中未发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用，有一个要素未能达到标准要求。总分10分，自评8分。三级指标C36自评得分5分我园积极争取社区的支持，积极做好幼小衔接工作，与小学建立经常性的联系，组织大班幼儿到小学参观、观看小学生上课，帮助幼儿作好入学前的社会性适应和学习适应准备。所有要素均能达到标准要求。总分5分，自评5分。三级指标C37自评得分5分我园教学开放、交流活动制度化、系统化，通过对其他园的开放，对保教工作有积极的促进作用。所有要素均能达到标准要求。总分5分，自评5分。三级指标C38自评分得分5分我园在指导和扶持面上其他幼儿园，效果显著。所有要素均能达