九年级语文下册测试卷

1、九年级语文（下册）第三单元测试卷班级 学号 姓名 得分 一、 积累与运用（28分）1用正楷字或行楷字抄写下面句子。（3分）君子坦荡荡，小人长戚戚。2用诗文原句填空。（10分）（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（孟子鱼我所欲也）（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， ，不知口体之奉不若人也。 （宋濂送东阳马生序）（3） ，衡阳雁去无留意。 （范仲淹渔家傲· 秋思）（4）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲·秋思）（5） ，鬓微霜，又何妨！ （苏轼江城子·密州出猎）（6） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子·密州出猎）（7） ，五十弦翻塞

2、外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以记之）（8）了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以记之）（9） ，八年风味徒思浙。 （秋瑾满江红）（10）俗子胸襟谁识我？ 。 （秋瑾满江红）3选出加点字注音有误的一项（ ）（3分）A豆羹（gng） 怫然（fú） 唐雎（j） B抢地（qing） 缟素（go） 色挠（náo） C一箪食（dn） 蹴尔（jiù） 不屑（xiè） D加冠（gun） 皲裂（jn） 烨然（yè）4选出加点字解释有误的一项（ ）（3分）A免冠徒跣：裸露。 B是亦不可以已

3、乎：已经。C寡人谕矣：明白，懂得。 D走送之：跑。5没有通假字的一项是（ ）（3分）A故患有所不辟也 B万钟则不辩礼义而受之C故不错意也 D负箧曳屣行深山巨谷中6下列句子中表达反问语气的一项是（ ）（3分）A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也7下面三段文字引发了你对写作的哪些感想？请简明写出你的思考。（3分）（1）黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意。” （曹雪芹香菱学诗）（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一

4、鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡秋词）（3）语言不只是形式，本身便是内容。语言和思想是同时存在，不可剥离的。语言不仅是所谓的“载体”，它也是作品的本体。一篇作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。 （汪曾祺我的创作生涯） 二、阅读理解（42分）（一）阅读古诗，完成8-9题。（4分）浣溪沙 欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！【注释】本词写于欧阳修颖州太守任上。四垂天：天幕仿佛从四面垂下，此处写湖上水天一色的情形。六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。尊：同“樽”，古代的盛酒器具。8“人生何处似尊前”一句既表达了词人春日泛舟、与民同乐

5、的愉快心情，又表达了词人 心理。（2分）9前人对上片“逐”“出”两字非常称道，请选择一个字作简要赏析。（2分） （二）阅读下文，完成10-13题。（13分）【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

6、头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自唐雎不辱使命）【乙】荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既

7、取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 （选自荆轲刺秦王）【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假借在文中是“原谅”的意思。发打开。揕用刀剑等刺。绝挣断。还通“环”，绕。 卒“猝”，突然。郎中宫廷的

8、侍卫。10根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( )11用“”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）方 急 时 不 及 召 下 兵 以 故 荆 轲 逐 秦 王。12翻译下列句子。（4分）(1)怀怒未发，休祲降于天。 (2)使毕使于前。 13下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(3分)A【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。 C【乙】文中记载了秦国的一条

9、法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。（三）阅读下文，完成14-17题。（11分）送天台陈庭学序 明·宋濂天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于

10、出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得则以告予予将不一愧而已也！ （选自古文观止有删改）【注释】中书左司掾：与后文“都指挥司照磨”都是官职名。 侈：大，多。 顾：只是，只不过。表轻微转折。逮：等到。 耄：老。14.用“/”划分下列句子朗读停顿，划两处。（2分）苟 有 所 得 则 以 告 予 予 将 不 一 愧 而 已 也15.下列加点词意思相同的

11、一组是（ ）（3分）A. 顾以学未成而不暇 卷石底以出 B.及年壮方可出 及鲁肃过浔阳C. 会予于京师 会当凌绝顶 D.此其故何也 故人不独亲其亲16.用现代汉语翻译句子。（3分）既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。  17.作为一篇对晚辈的赠序，作者写了陈庭学的“无不历览”，又写了自己的未能出游，其中蕴含了哪些情感？（3分）    （四）阅读下文，完成18-21题。（14分）夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求

12、死。翁为之折券。长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。 （冯梦龙智囊知微）【注释】折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。钱典：当铺。詈（lì）

13、语：骂人的话。事：量词。件，样。18下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）A尝舟行过市桥（乘船） B因好语遣之（打发）C某将衣质钱（抵押） D反出詈语（返回）19对文中括号内画横线的部分断句恰当的一项是（ ）（3分）A盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。B盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。C盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。D盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。20用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）此出不知耳，知我宁肯相犯！ （2）凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。 21夏

14、翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。（4分） 四、作文（50分）22. 请以“最美的风景在路上”为题，写一篇作文。要求：不少于600字；文体不限（诗歌除外）；文中不要出现真实的校名、人名。九年级语文（下册）第三单元测试卷 参考答案一、（28分）1（3分）正确1分，端正1分，美观1分。2.（10分）（1）舍生而取义者也（2）以中有足乐者（3）塞下秋来风景异（4）燕然未勒归无计（5）酒酣胸胆尚开张（6）会挽雕弓如满月（7）八百里分麾下炙（8）赢得生前身后名（9）四面歌残终破楚（10）英雄末路当磨折3.（3分）C 4（3分）B（已：停止，放弃） 5（3分）D 6（3分）C 7.（3分

15、）示例：立意上进行创新是写好文章的关键，而立意的创新其实就是语言的创新。（写文章立意最重要1分；创新1分；语言与立意是一个整体1分）二、（42分）（一）（4分）8.（2分）人生短暂、仕途失意的苦闷。9.（2分）示例：“逐”字生动地写出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。“出”字表现了绿杨掩映的楼台外，荡着秋千的少女倩影时隐时现，给人以丰富的想象，为幽美的景致增添了蓬勃的生机。（二）（13分）10.（4分） 道歉 介词，从、由 明白，懂得 穷尽，完结 11.（2分）方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。 12.（4分）（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆

16、。 （2）让他在（大王）面前完成使命。 13.(3分) B 参考译文：荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子，秦武阳捧着装有地图的匣子，按先后顺序进来。走到台阶下面，秦武阳脸色突然变了，害怕起来，秦国的大臣们对此都惊疑起来，荆轲回过头对着秦武阳笑了笑，上前对秦王谢罪说：“北方边远地区的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕，望大王稍微原谅他，让他在大王面前能够完成自己的使命。”秦王对荆轲说：“起来，把秦武阳拿的地图送上来！” 荆轲于是取出地图献给秦王，打开地图，地图翻完了匕首露了出来。荆轲乘势用左手抓着秦王的衣袖，用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。匕首还没有刺到秦王身上，秦王大惊，自己挣扎着，赶忙站起身来，连衣

17、袖都扯断了。秦王想拔剑（还击），但因剑太长，只抓住了剑鞘。一时慌张得厉害，剑又插得很紧，所以没能立刻拔出来。 荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。大臣们都吓呆了，突然出现这种意外的事件，使大家都失去常态。按秦国的法制，陪侍在大殿上的臣子，不能携带一件武器；许多侍卫虽然手持兵器，但都守候在大殿之下，没有大王的命令他们是不能上殿的。秦王正在危急之中，当然来不及喊叫殿下的士兵，因此荆轲得以追刺秦王，殿下的大臣们一时惶恐万分，又没有武器来抗击荆轲，于是只好一拥而上，赤手空拳地和他搏斗。（三）（11分）14.（2分，每处1分）苟有所得/则以告予/予将不一愧而已也 15.（3分）B16.（3分）（庭学）游历之后

18、，必定把感慨抒发出来创作成诗，用来记录这些地方景物和时序的变化，由此他的诗艺更加精湛。17.（3分）蕴含了对自己未能出游的遗憾之情（自愧、自谦也可），也表达了作者对后生的赞赏以及劝勉（期待）之意。参考译文：天台陈庭学君，擅长作诗，多次以中书左司掾之职而随从大将北征，建有功劳，提拔为四川都指挥司照磨，经过水路到成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮曾经在此生活过，英雄豪杰曾在此攻伐征战、驻扎防守过，诗人文士也曾在此游历观览、饮酒射覆、赋诗吟咏。（庭学）已经游历观览之后，必定把感慨抒发出来创作成诗，用来记录这些地方景物和时序的变化，由此他的诗艺更加精湛。三年之后，庭学依惯例自己辞职归来，

19、在京师和我相聚。他的精神更加饱满，语气更加豪壮，志趣理想更加高远，这大概是他得益于山水帮助的缘故吧。我内心很是惭愧，正当我年少时，曾经立志要出游天下，只是由于学业未成而不得空闲。等到可以出游的壮年时，四方战乱，我无处落脚容身。到现在圣主兴起，天下太平，四海成为一家，然而我却越来越老了。想要像庭学那样游历天下，还有可能吗？ 然而，我听说过古代的那些贤士，像颜回、原宪，他们都处在野草都长得埋没了门户的陋室之中，而志向和意气却始终非常高远充沛，仿佛有一种囊括天地宇宙的胸怀。这是什么原因呢？难道有超出山水之外的东西吗？庭学大概就是尝试着回去探索这方面的东西吧。如果庭学有什么收获，就要告诉我，那样的话我将不只是惭愧而已。（四）（14分）18.（3分）D 19（3分）A20（4分）（1）这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！（2）凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，灾祸立刻降临。21（4分）夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动