四年级上册语文素材第七单元知识梳理_新课标

1、.第七单元知识梳理一、 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?

2、曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。生字课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成

3、章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 崛jué起 铿kng锵qing 春晖hu一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 楷ki模 皇帝dì 正义yì 伯bó父租z房 振zhèn作 典范fà

4、n 闯闯关平凡fán 巡xún逻 吵嚷rng 夫妇fù惩chéng罚 两篇pin 推荐jiàn 翻fn身窗帘lián 页yè面 删shn掉 词cí语枯燥zào 把握wò 融洽qià 黄昏hn模糊hú 漱shù口 惬qiè意 码m头反驳bó 逻luó辑jí 愚昧mèi 寂寞mò和睦mù 分析x 患huàn病 土匪fi客厅tn 逾yú越二、多音字说shu shuì 少sh

5、o shào 相xing xiàng 塞sè si sài 单dn chán shàn仔z zi 肖xio xiào 糊h hú hù处chù ch 喝h hè 轧zhá gá yà三、近义词胸怀胸襟  沉思深思   得意扬扬自鸣得意 增添增加 删掉删除 确切准确闪烁闪耀 蕴含包含 融洽和睦摇曳摇摆 燥热炎热 惬意舒适疲倦疲惫疲惫 相信信赖 反驳反对 筋疲力尽精疲力竭 寂寞孤单 冒昧唐突烦恼苦恼 讨教请教

6、告诫劝解 大概大约 受益匪浅受益良多 形单影只形影相吊四、反义词得意扬扬垂头丧气 热闹安静 繁华荒凉 惩办宽恕 欺凌保护 摇曳摇摆 燥热炎热 得意扬扬垂头丧气 热闹安静繁华荒凉 惩办宽恕 欺凌保护疏远亲密 嫉妒羡慕 乐观悲观骄傲谦虚 和睦矛盾 严肃活泼恍然大悟百思不解 筋疲力尽精力充分反驳赞同 危险平安 充足匮乏疲倦精神 坚持放弃 惬意难受相信疑心五、词语积累繁华 踊跃 胸怀 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力 推荐 删掉 融洽蕴含 质朴 沉郁 摇曳 庆幸 莫名其妙【描写爱国的词语】以身殉国 忧国忘家 精忠报国 忧国忧民 保卫国家【形容文章写得好的词语】行云流水 洛阳纸

7、贵 妙笔生花 笔下生辉【AABB式】密密麻麻 模模糊糊 形形色色 三三两两 支支吾吾昏昏沉沉 鬼鬼祟祟 风风火火 纷纷扬扬【描写疲惫的词语】筋疲力尽 精疲力竭 气喘吁吁 腰酸背痛 疲惫不堪【形容虚心好学的词语】博采众长 不耻下问 虚怀假设谷 执经叩问六、词语搭配衣衫褴褛的妇女 穿着朴素的妇女 铿锵有力的话语掷地有声的话语 厚厚的大本子 漂亮的大本子绿葱葱的爬山虎 绿油油的爬山虎 简短的评语 精练的评语 温顺的小精灵 顽皮的小精灵绿得沉郁 绿得鲜亮 疲倦地回到旅馆伤心地回到旅馆 惬意地趴在床上自在地趴在床上 睡眼蒙眬地看看表 迷迷糊糊地看看表温和的面容凶恶的面容 平衡的心态 良好的心态 忧愁的眼

8、神 喜悦的眼神全面地介绍自己 诚恳地介绍自己七、积累句型 第25课 我中华之崛起而读书反问句：但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？第26课 那片绿绿的爬山虎1关联词：1我虽然未见叶老先生的面，却从他的修改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。转折关系2肖复兴同学假如没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。假设关系2比喻句：1一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温顺的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。2落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。3“把字句：他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了。拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢腾地走回洞穴里去。第27课 乌 塔1反问句：爱孩子，为什么