2022年初中语文记叙文写作训练-专题16 调动“五觉”写景和动静结合写景（教案）.docx

1、专题16 “五觉”写景与动静写景学习目标:1. 知道什么是“五觉”写景和“动静”写景。2. 会调动“五觉”写景和动静写景。课时安排：1课时。学习过程：导言：突破视觉印象的单一描写，综合调动视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等方面的多种印 象，才能立体地反映景物特征，丰富客观画面，加强景物形象的高度真实感，使读者有身临 其境之感。世间万物，有动有静，一动一静，相映成趣。我们写景也一样，不能只写事物的 形状和颜色，还要写它们的声音和动态。这样动静结合，你的文字就灵动起来了。训练任务1下面这一段文字调动了哪些感官来写景物，写出了景色怎样的特点？“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻

2、的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成大嗓亮地响着。点拨：分别调动了触觉、嗅觉、视觉、听觉。春风的柔和，春风带来春的气息，春天的芬芳, 春的活力。训练任务2看图片，想一想我们可以调动哪些感官来写景？选择哪些景物来写？点拨：我们先要想好，你所在的环境中有哪些景物，然后从这些景物中挑选出最能烘托你的心 情的景物。视觉：树、水、月、屋、天空、云听觉：狗、水、鸟、虫、蛙嗅觉：庄稼、果香、菜香、泥土的气息触觉：风、水温、空气训练任务3 请调动

3、各种感官，写一下上图中的山村夜景来烘托喜悦的心情。 习作示例：1. 夜静极了。圆圆的月亮高高的挂在天空，月光洒向大地，如柔柔的银纱。一阵风吹来， 树儿轻轻摇晃，仿佛在伸着懒腰。河边的房子里，闪烁着橘红的灯光，是妈妈在等待最晚心 的孩子吗？清澈的河面印着月亮、树木的影子，随着水波轻轻荡漾。2月光朦胧，影影绰绰，照亮了月下的深色树丛。不远林中的房屋亮着灯光，与月光交 相辉映3. 圆月似刚刚水洗过的玉盘，不沾纤尘，嵌在深蓝色的夜空上，倒映在水中，格外皎洁。 月光似银色的丝绸，滑过层层枝叶，义似谁无意间洒下了一地闪闪烁烁的碎玉，美不胜收。 岸边，高顶房，闪烁着橙色的光，忽暗忽明，像萤火。风，一逝而过，

4、在枝叶间修掌。4. 在深邃的夜空中，一轮明月把柔和的月光洒向树林。四周一片静寂，月亮的影子在 水里擂荡。绿树环绕着湖水，微风拂过，树的影子在湖中擂曳。远处有一户人家，灯光散发 出家的温馨，一定是母亲在给孩子唱着催眠曲，哄儿入睡吧！夜色渐浓，湖水越发深邃，灯 光的影子在水中朦朦胧胧的晕开夜深了 ！5. 山峦叠翠中有一户人家，窗子闪着桔黄的灯光，屋内的人们似正在欢快地交谈；鸭绿 江水平如镜，一轮明月倒映在水中。附加训练调动感官，写回家路上的景色，衬托你考了全班第一名的喜悦。习作示例：1. 下了晚自习，夜篇已经降临。西方的大际情悄收起最后一抹残红，小镇的夜色渐渐铺展开来。五彩的霓虹灯如梦如幻，轻远的

5、歌声弥漫大街小巷。道路两旁的垂柳迎风摇曳，灯 光下更显妩媚。2. 道路两旁，行道树“沙沙"抖动着"他们”的“手"，微笑的向我打招呼，馄饨店里,散发着浓浓的香味，我禁不住想犒劳一下自己，于是我转身朝店门走去。训练任务4 阅读下面的文字，说一说哪些景物是静态描写，哪些是动态描写。小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光 粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地 擂过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上早起的 老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。点拨写桥是静态的描写，

6、写河、太阳、船和老人是动态的描绘。训练任务5 下图是北方农村的冬日傍晚的景色。看一看，想一想，哪些是动景，哪些是静景。想一想，还可以把什么样的景色写进画面？然后，请写出一段描写文字来。习作示例：1. 北方的夜来得快，不到下午五点，夕阳就开始往山后面躲了，只留给小村一点桔红色 的余辉。人们为躲避冬日的寒冷，早已经猫进屋里不出来；牲畜与家禽也躲在自己的窝里， 似乎对这美丽的夕阳一点也不感兴趣。即便如此，整个小村却不显得冷清，因为被夕阳染成 了金色的各家的炊烟，正愉快地升腾着。2. 清晨，天空渐渐泛起了鱼肚白。农家人早早地就起了，整个村庄炊烟袅袅，形成了朦 胧的薄雾。整个村庄，鸡鸣声，。牟。牟声，。

7、羊。羊声与人的吆喝声融成一片，奏响了动人的冬日 晨曲。3. 在西边，似血的残阳将最后一抹光辉洒向大地。草红了 ,炊烟统了，连雪都红了，像 着了火似的，一片又一片，红彤彤的，美丽极了。孩子指着草对妈妈说：“妈妈妈妈，快来 呀，小草红了，好美也！”妈妈摸摸他的头：“你也成了 '红孩儿'了。”4. 桔红色的余辉照着小村庄。一片火红的小树林将屋顶的雪衬托得格外洁白。农舍里升 起了炊烟，在夕阳的照耀下显得格外缥缈。村庄里传出了孩子们爽朗的笑声，干活的人们匆 匆往回赶，等待他们的是丰盛的晚餐5. 夕阳的余辉带着一丝不舍，渐渐地藏入山间。家家户户的屋顶上冒出了袅袅炊烟，飘 飘摇摇升上天空，溶

8、入越来越深的夜色。小村的房屋，静静地卧着，等待晚心的孩子。作业题目：感人的画面要求：“画面”里要有环境描写。提示：既然要求写“画面”，最好有人、有景。事件性质是感人的，事件数量可多可少， 人物身份无限制，人物数量无限制。【范文1】感人的画面落日的余晖洒满窗台，几只晚归的小鸟沿着天边的晚霞飞回家，栖息在窗外那棵高大的 槐树上。阳光透过树叶的缝隙，在窗极上洒下一串五彩斑斓的光圆。【这段环境灵动美丽， 不但能够体现生活的美好，还为后丈做了铺垫，因为后丈写了槐花。这是这是文学家的笔法， 好宝儿。】我站在窗前，欣赏着窗外的美景。突然，我瞥见槐树下有一个小小的身影，白色T恤, 黑色短裤，双臂搂着树干好像在

9、吃力地干着什么。【从楼上往下看，小小的身影，看的不是 很仔细，所以用白描的手法写人物的外貌。太牛了！】好像是强强邻居家的小弟弟。妈妈说，他得了唐氏综合症，智力发育迟缓。他怎么 又一个人跑下楼了？【必要的史代很好，承上启下，过渡自然！】我不放心地下了楼。只见强强弓着腰，双手用力擂晃着树干，T恤已经湿透，紧紧地贴 在背上，白胖粗壮的小腿中间鼓出了两块破成的肌肉。【情节的发展。强强的外貌的描写， 是前后的照应，很好。而且还体现强强的性格，这叫兼顾。】“强强，你在干什么？ ”我轻轻地问他。强强扭过头，两只向上歪斜的眼睛隔得开开的， 塌陷的鼻梁上沾着一点泥土，厚厚的舌头半伸着，咧开的嘴角淌着口水。【再一

10、次描写外貌， 激发人们的同情心，与后文强强的所为形成反差。】强强茫然的眼神从我脸上飘过，回过头 继续专注着他的“工作”。伴着阵阵细微的“沙沙”声，洁白的槐花纷纷落下，落在我和强 强的身上。我走近强强，小心翼翼地伸出手，想帮他把头上的槐花扫下来。当我的手刚触到 他柔软的头发时，他忽然仰起头，傻傻地笑起来，把我吓了一跳。随后，他又用自己白胖的 小手在头上乱揉一气。“强强，你怎么一个人跑出来玩了？ ”邻居阿姨牵着一个长得如洋姓娃般可爱的小女 孩走了过来，“你怎么这么不听话，妈妈要照顾妹妹，你就不能老老实实地呆在家里吗？ ” 说完，一把拉过强强，把他拖走了。【"娃娃般可爱”简单的几个字，和强

11、强的外貌形成了鲜 明的对比，让人不禁喜欢这个女孩儿，更对强强的病对他的遭遇深表同情。对比好好好！这 “一把”让人心疼！用的好！】看着强强蹒跚【“蹒跚”这个词绝对准确。写文章就要这样，所有的词都要仔细的推敲， 这才能越写越好！】的背影，我禁不住鼻子一阵发酸。【“酸”得好，“酸”得是时侯！】强强 也真够可怜的！自从他妈妈生了个漂亮健康的妹妹后，家里人没有时间照顾他。高大的槐树 下，就常有了他弱小的身影。【照应前文。】几天后，我无意中经过那棵槐树，强强不在。经过一夜的大风，槐花被吹落了一地。我 正怅然若失，却听到身后传来“窸窸窣窣"的声音。我猛然回头，是强强！只见他低着头， 弯着腰，正在拾

12、捡地上的槐花，竟然没有注意到我的存在，都差一点撞到我的腰了。 “我 来帮你捡吧！”我心中一阵窃喜，连忙蹲下身子，“强强，这是槐花。槐花香！”“槐花香。”从强强嘴里吐出几个发音不清晰的字符。“强强真棒！槐花一 杳！”我一边高兴地重复着，一边把一捧槐花放在强强的手心。【对强强的发音的细节描写 写的非常真实，而且感人，特别特别好。】“槐花香，送妹妹。”强强双手捧着槐花，凑近鼻子使劲闻了闻，脸 上绽放出纯真的笑容。虽然最后三个字拖着长腔，发音是模模糊拗的，但我却听得格外清楚。【这个画面最感人，太漂亮了！】我心中不禁为之一震。怪不得妈妈说唐宝宝天性善良乐观。强强自己都没人照顾，却还 惦记着妹妹，真是个招人疼的小天使！于是，我仔细端详起强强来，他蹲在地上，小脸憋得 通红，口水淌了 一地，笨拙的小手吃力地抓攫着，不时还抬头冲我傻傻地笑着。由于手的动 作不够精细，强强每捡起一朵花，往往要付出常人数倍的努力。可他依然是那么专注，那么 执着，那么开心，仿佛在从事一项光荣而伟大的事业。【大词小用，有冲击力！】一阵微风袭来，空气中弥漫看一股淡淡的花香。我的眼睛渐渐湿润了，眼前高大的槐树、 飘落的槐花和强强憨态可掬的笑脸，定格