自考家庭教育学试题

1、（课程代码00403）一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 因果关系的比较研究属于（）A.情报研究b、调查研究C.实验研究d、行动研究2. 人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（）A.血缘家庭B.普那路亚家庭C.对偶家庭D. 夫一妻制家庭3. 我国家庭规模的发展变化状况呈现岀核心化趋势和（）A.多极化趋势B.小型化趋势C.多元化趋势D.联合化趋势4. 以下选项属于家庭的历史功能的是（）A.生育功能B.性生活功能C.生产功能D.抚养赡养功能5. 人们对教育的比较稳定的

2、价值标准和认识是（）A.教育手段B.教育方法C.教育观念D.教育原则6. 支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（）A.教育观B.人才观C.儿童观D.价值观7. 中国有句俗话 儿子是自己的好”这反映了家庭教育是一种（）A非正规教育B.充满亲情的教育C.稳定的持久性教育D.无所不在的教育8. 在家庭中，父母与子女之间的关系称为（ ）A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关系9. 在进行家庭教育时，采取平等的态度对待孩子，尊重爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质，这种家长教养方式是（）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型10.

3、 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度D.接受-拒绝11. 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）A.规格B.效果C.未来D.希望12. 美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）A.4 岁前-B.4-8 岁 C.8-17 岁 D.17 岁后13. 胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）A.游戏B.言语C.运动D.散步14. 乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）A.玩B.吃C.看书D.听音乐15. 家庭教育的主要工作是培养儿童的

4、（）A.个性B.学习能力C.基本习惯D.语言能力16. 学前儿童所表现岀的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A.非期望行为B.否定行为C.鼓励行为D.失望行为17. 通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）A.古典条件反射B.强化理论C.行为改变技术D.格式塔18. 沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（）A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作D.亲子冷漠19. 学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）A.家长B.幼儿C. 民众D.幼儿教师20. 家庭教育指导的形式提倡（）A.单一性B.多样性C.封闭性D.客观性二、多项选择题（本大题共10小题,每小题I分，共10分）在每小题列岀的

5、五个备选项中至少有两个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21. 依据经验总结的科学水平可以将其分为（）A.具体经验总结B.特殊经验总结C. 一般经验总结D.科学经验总结E、感性经验总结22. 属于家庭的固有功能的是（）A.生产功能B.性生活功能C.生育功能D.抚养赌养功能E.教育功能23. 家庭关系的发展趋势表现为（）A.从数量上趋于简单化 B.从数量上趋于复杂化C.从交往密度上趋于减弱D.从交往密度上趋于增强E.家庭关系多样化24. 学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（）A.学会认知B.学会科学C.学会做事D.学会共同生活E.学会生存25. 民主

6、权威型的学前儿童家长的表现为（ ）A.对孩子给予中等关爱 B.对孩子保持温和的态度C.能合理接纳孩子的想法和意见D.对孩子很少进行限制E.亲子间采取开放的态度和方式进行沟通26. 学前儿童家庭教育原则制定的根据有（ ）A.儿童发展特点B.个性品德形成规律C.家庭教育任务D.家庭教育过程规律 E.家庭环境27. 学前儿童家长教养方式类型有（）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.反复练习型E.忽视冷漠型28. 学前儿童家庭教育指导属于（）A.成人教育B.师范教育C.普通教育D.社会教育E.终身教育29. 提高家长的教育素质包括（）A.教育观念B.教育态度C.教育能力D.教育方法E.教育手

7、段30. 学前儿童家庭教育指导形式的要求有（）A.多样性B.开放式C.主体性D.个别性E.集体性三、填空题（本大题共10小题,每小题1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31. "怀子三月不斜视 环妄听，音乐滋味，以礼节之"提出这个观点的是 32. 学前儿童的家庭教育涉及到两个方面，即子女和 33. 某一氏族的男子与另一氏族的女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭称为34对儿童社会化起着奠基作用的教育是 35. 在家庭中支配和影响家长教育行为的是家长的 36. 突岀反映了孩子的精神需要的首先是 37. 母体长期缺钙，可能影响胎儿骨髓正常发育，使岀生婴

8、儿易患38 .父母效能训练的提岀者是 39. 根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有 40. 家庭教育指导者的来源有三类：社会志愿人员、有专长和经验的家长和 四、名词解释（本大题共5小题,每小题4分，共20分）41. 家庭教育指导的形式42. 民主的儿童训练策略43 .学前儿童家长的人才观44. 家庭教育45. 行动研究五、简答题（本大题共4小题,每小题5分，共20分）46. 家庭的基本性质和特征主要表在哪些方面？47. 简述亲子间良性互动的表现特征。48. 简述影响学期儿童家长评价儿童发展能力的因素。49. 简述推可思民主的儿童训练策略。六、论述题（本大题共2小题,每小题1

9、0分，共20分50. 试述影响学前儿童家长教育能力的因素。51. 试述实现家庭的终身教育目标。答案及评分参考一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分，共20分）1.B2.D3.B4.C5.C6.A7.B8.A9.AI0.B11.B12.A13.B14.BI5.C16.A17.C18.A19.A20.B二、多项选择题（本大题共10小题,每小题1分，共10分）21.ACD22.BCD23.AC24.ACDE25.ABCE26.ABCD27.ABCE28.ABE29.ABC30.ABC三、填空题（本大题共10小题,每小题1分，共10分）31.颜之推32.家长33.普那路亚家庭34.家庭教育 35

10、.教育观念 36.安全感 37.佝偻病 38.高顿39.阶段性40.指导单位本身的工作人员四、名词解释（本大题共5小题,每小题4分，共20分）41. 是指指导者有目的、有计划地直接指导家长（2分）影响家庭教育的做法。（2分）42. 是指在平等与互相尊重的基础上，（2分）父母尊重孩子的选择，并加以适当的引导。（2分）41.学前儿童家长的人才观是指学前儿童家长对子女成才的价值取向，（2分）包括人才的标准、人才的价值等。（2分）44.家庭教育是国民教育的重要组成部分之一，是家庭成员之间的一种教育与影响过程，（2分）家庭教育的这种影响过程是双向的，互动的。（2分）。45 :行动研究是-种在自身的实践活

11、动中，以解决实践中的问题为目标，（2分）以实践者对实践活动的反思为中介，循环递进的研究活动。（2分）学前儿童家庭教育学试题答案第1页（共2页）五、简答题（本大题共4小题,每小题5分，共20分）46. 两性结合，延续后代。（1分）是社会发展的产物.有其自身的发生和发展的历史。（2分）是人类的基本群体，不仅为人们创造了社会的基本条件，而且还因此满足了人们从物质到精神的多方面需求。（2分）47. 亲子之间相互尊重、相互信任。（2分）对方之间有一种责任感。（1分）彼此亲和、真诚的欣赏对方。（2分）48. （1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律的知识（2分）（2）评价缺乏依据，贬低孩子。分）（3 ）带有过重的感情色彩（1分）（4）错误归因评价（1分）。49. （1）行为都是有原因或目的的（1分）（2）必须在社会环境中去理解行为（1分）（3）由不良行为的目的 可以说明其行动。分）（4）要了解孩子的行为，父母必须了解他对那事的解释。分）（5）归属于某个社会团体是每个人的基本需要（1分）。六、论述题（本大题共2小题,每小题10分，共20分）50. （1）影响学前儿童家长了解幼儿需求能力的因素（2分）（2）影响学前儿童家长评价幼儿发展能力的因素（2分）（3）影响学前儿家长协