浙江省衢州市华茂外国语学校2019届九年级下学期第三次质量检测语文试卷

1、衢州市华茂外国语学校2019届九年级下学期第三次质量检测语文试卷考生须知：1. 全卷满分120 分（含卷面书写3 分） ，共三大题，22 小题，考试时间120 分钟。2. 答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡相应的位置上。3. 卷面书写3 分，要求书写规范、工整，卷面整洁。一、 积累（ 14 分）班级开展“衢州有礼”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。活动一读新闻学知识“南孔圣地 衢州有礼”城市主题歌曲全国征集活动结果揭晓2019-2-26 衢州日报为扩大衢州城市品牌的知名度和影响力，打响“南孔圣地?衢州有礼”城市品牌，我市于 2018 年 8 月 13 日开始开展“南孔圣地 衢州

2、有礼”城市主题歌曲全国征集活动。活动得到了全国各地词曲作者的积极响应和热情参与，共收到全国各地有效作品280 余首。活动组委会组织专家对应征作品进行评审，综合市民代表意见，共评选出11 首获奖作品，其中金奖空缺、银奖2 首、铜奖3 首、优秀奖6 首。现将获奖歌曲作品名单公布如下：一、金奖：空缺二、银奖：爱上一座有礼的城作词：施翔、作曲：牟丹南孔圣地衢州有礼作词：鲁客、作曲：龚稼慧三、铜奖：衢州有礼作词：牟学农、作曲：蔚鸫我们衢州是圣地作词：梁和平、作曲：龙伟华一座最有礼的城市作词：陈道斌、作曲：罗其鹏四、优秀奖以礼相邀作词：袁晨光、作曲：孔玉衢天下作词：薛震、作曲：朱在刚美丽中国衢州有礼作词：

3、王振云、作曲：范家慧一座最有礼的城市作词：陈道斌、作曲：李赫愿在衢州度流年作词：王天宇、作曲：谢少华衢州有礼作词：龙黎明、作曲：段家银1 . 请你为这则登载在衢州日报上的新闻添加一个恰当的引题。（答题卷上须同时写出新闻的主标题。）（2 分）知识卡片：引题 一般多作虚题，位于主题（主标题）之前，用来交代背景，说明原因，烘 托气氛，解释意义等。例：彩灯映照笑脸 歌声洋溢大厅（引题）领导同志和首都小朋友喜庆六 一（主标题）2 .这则新闻消息的内在结构属于以下哪种？请你选择。（） （1分）A.倒金字塔结构 B 时间顺序结构 C.并列式结构活动二读作品试创作3 .下面是银奖作品爱上一座有礼的城的歌词，阅

4、读后完成题目。（3分）爱上一座有礼的城，衢州有礼,遇见你，喜欢你，让我也变得有情有义。爱上一座有礼的城，厚道谦让，衢州有礼，眷恋你，守护你，让我也变得十分美丽。走过千里，走过万里，只有你 ,春暖花开，人人和气，深深铭（A.m ingB.mm）刻在我的梦境里。走过千山，走过万水，只有你 ,先贤文明，东方盛誉，悠悠滋养在我的生命里。爱上一座有礼的城，有礼的城！请给空缺部分内容选择最恰当的选项。（ ） （2分）A.温良恭俭东南阙里南孔圣地B.东南阙里南孔圣地温良恭俭C.温良恭俭南孔圣地东南阙里请你为歌词中“铭”字选择正确的读音。（） （1分）活动三赏作品知“有礼”4 .下面是铜奖作品衢州有礼，文字典

5、雅，字里行间流淌着“礼”的内涵。认真阅读歌词, 你一定可以联想到许多古诗文，对“礼”的认识一定更加深刻，一起试试吧！ （8分）烂柯一盘棋，与仙人对弈。斧柄朽，星斗移，千古留传奇。东南有阙里，与圣人相遇。有朋自，远方来，四省通三衢。钱江源头，蓬勃生机，绿水青山，最美的献礼。文化名城，儒风传习，文明和谐，最好的礼仪。“烂柯一盘棋，与仙人对弈”言说的典故在刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 的“宜' 一句中已有体现，古意绕梁； “斧柄朽，星斗移”诉说了光阴的流淌， 论语中的“子在川 上日：（也与之类似，告诉我们要懂得珍惜时间； “东南有阙里，与圣人相遇”使人联想到历代圣贤的家国情怀，如诗圣应（人名

6、）的“（51（6匚两句就让我们心怀激荡；“蓬勃生机，绿水青山，最美的献礼”让我们感叹环境之美，一派“”_ （马致远天净沙秋思）的江南风光，使人醉心守护；“文明和谐，最好的礼仪”是我们的生活愿景，就像陶渊明在桃花源记中描绘的那样：黄发垂髯，。好二个衢州有礼！二、阅读（53分）（一）名著阅读（10分）5 .从下列题目中任选一题作答。（5分）古今中外有太多的文字在描绘人与人之间的“遇见”，请从下面“遇见”中任选一项，概括他们相遇的情景及其对前者（简？爱/海伦？凯勒/祥子）的人生意义。A.简？爱与罗切斯特B. 海伦？凯勒与安妮？莎莉文C.祥子与小马儿祖父有人说早期的中国古典小说人物有类型化倾向，部分人

7、物又各有特点。 请从以下关键词中选择一个，结合水浒传中人物证明这个观点的正确性。A.智慧 B. 忠义 C. 粗鲁下面是孙行者向铁扇公主借扇子时的话语，请结合这些话语分析孙悟空的沟通艺术。“嫂嫂，老孙在此奉揖。”“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。他如今现在菩萨处做善财童子 ，实受了菩萨正果。 你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！ ”“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南 海菩萨处请他来见你！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤 ，你也怪得有理： 如比旧时标致，还当谢我

8、。”“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用 用。”“嫂嫂，那里去？快借我使使！ ”“既不肯借，吃你老叔一棒！ ”6 .下面是小文和华华的在阅读名著后交流时的一段对话。阅读后回答问题。（5分）小文：华华，最近我在读傅雷家书 ，我感觉很奇怪，有的书信我觉得深受启发，有的我 又觉得很无聊，读不下去；老师又要求读，我只能硬着头皮都读完，真是不想读啊。华华：就是啊，我也苦恼呢！儒林外史我就想把那几个我感兴趣的故事读完。里面有的人，比如范进，真搞笑啊，不过好歹也算中举了，看来寒窗十年没白费啊！小文：华华，你这样读儒林外史我总觉得有点问题，但我也说不出来哪里不对。不如我 们

9、去问问其他同学吧！问题：请根据你的阅读经验，告诉他们阅读傅雷家书和儒林外史的恰当方法及好处。 （二）文学作品阅读（13分）卖鱼者唐池子搬家以后，样样都称心，除了买菜不便。市中心菜场少，偶尔遇见弄堂的小屋子里摆几只萝卜、白菜、大葱、红椒，都像脱过水似的，缺了生气、水灵气。后来，物业告诉我，成都北路有一个大菜市场。我找过去一瞧，嘿，一条三四百米的旧巷子，临街两面，卖小菜的，卖玉米面山东馒头的，卖鸡蛋鸭蛋的，卖现包馄饨、宁波汤圆、烧卖春卷的，卖肉的，卖鱼虾蟹的，卖水果的，卖炒货的但没几个门面齐整的店，全是那种小长形的格子间，也没食品分类区，很是随意。商贩也很任性，卖力沿街对着叫卖，有的还加伴节奏，节

10、奏都是就地取材，敲个盆击个桶啥的：“昂刺鱼一盆十五，只只活络！” “新上市的奶油草莓哎，甜蜜蜜哎，不好吃不要钱！”“老家带来的土鸡，最后几只，再想买末哒咧！ ”如此种种，南腔北调，此起彼伏，只听得声 浪翻涌，只见得人头攒动，只嗅得喷鼻气味，只感受到活色生香的生活就在眼前。开始到生活街买菜，每样看起来都是水灵、鲜嫩， 反而不知道选什么好了。时间长了，这种混乱场面就逐渐清晰起来，因为看见的不仅是递过来的菜，更是那个递菜的人。我这才逐渐体悟到买菜的原理：买菜，挑人甚于挑菜。比如说买面，两家面店，为什么我偏偏绕个圈一定找“胖卷头”呢？因为有一天买栀子花，卖花大娘不会支付宝，要收现金。我只好去旁边的面店

11、问，能不能给我兑点现金。面店老板胖得眼睛一条缝，头发腻腻地卷在头皮上，所以替他取了个外号胖卷头。 他毫不犹豫给我兑了现金，还说他也喜欢栀子花香。我本来和他不熟，这回交道心里就觉得熟了，从此买面必去“胖卷头”那儿。生活街最多的摊头是卖鱼虾蟹的，看上去品种、卖相、 价格相差无几，关键是卖鱼者不同。最不同 的是中间摊头的周春扣。第一次去他那买鱼，我对着他那阳春面的笑容说买黄鱼，他说你是自己吃吧，我说对，他说那买十四块的，稍微小一芽，吃口一样，没必要买二十块的。我说好吧，就买十四块的，六条。 他嘴巴张得很大，好像吓了一跳，六条怎么够吃，别人家一顿六斤都好吃。我笑着说，少了你帮我加几条吧。他就加，加了一

12、条，接着再加一条，和他之前的麻利敏捷反差太大，好像压力很大的样子。加到第四条，他打开马甲袋看了看，还掂了掂，说， 差不多了，十条，你吃得少，不能再多了。他郑重其事的样子好像必须为这顿鱼负责。我用支付宝付钱，好奇于他的名字，周春扣，“扣”字有意思。他笑答，我卖鱼给你们，要把你们的钱扣下来，否则我没饭吃了。接着他抬手碰碰自己的头呵呵一笑，说，其实是我妈要把我扣下来，怕我被大鱼吃掉了。他老婆站在他旁边，个子比他高出三片豆腐，浓眉白脸，一边剪着鱼肚肠，一边笑。我也笑。回去烧黄鱼，果真新鲜，十条鱼都吃光了。第二天又去他家买鱼。周春扣看我又来了，笑呵呵地问，今天想吃什么鱼？我就随他推荐，仍旧很好。以后我都

13、去他家买。他的鱼摊总是围满人，买鱼要排队等的。周春扣两夫妻各有所长：周春扣擅于卖鱼，他那口浙东方言很配那张笑脸，和顾客打起交道来很亲切；他老婆擅于剖鱼，挽了发髻的她沉静少言，白净的脸上有一种纹丝不乱的严谨。两个人的配合好像天生的，绝对不能倒过来。有一天是他老婆给我挑鱼，周春扣正咔吧咔吧大口啃饼，饿坏了的样子，每一口咽下去都费着劲的样子。我说你喝口水再吃吧。他嘴巴里包满了饼渣子，哑着声音回答： “这里 没水。 ”我看手机，九点半了，他们六点开门，现在才吃上口饼。又来了几个买鱼的，他老婆话少，不主动问询。周春扣在边啃饼边剪鱼，半天还没弄好，他老婆把他轻轻一推： “我来！ ”于是两人迅速对换位置，我

14、被他老婆的手法吸引了，只见利剪飞快翻转，除刺去尾，挑背刮鳞，一会就利索索地清理好了。周春扣用衣袖一抹嘴巴，笑说： “她会的我不会！ ”他似乎很得意，又笑呵呵问，今天想吃什么?顾客一听他的调子，脚步又黏在他的摊位上不动了。 我被他老婆的手法吸引了，只见一双利剪飞快翻转，黄鱼鲳鱼带鱼仿佛俯首垂听那双巧手的指挥和安排，除刺去尾，挑背刮鳞，一会就利索索地清理好了。卖鱼摊头前马上又恢复了正常有序、流畅生动的局面。有一天买鱼扫码付钱，发现支付宝的名字变成了马海珍。我问， 周春扣去哪了？他呵呵直笑： “他去上学了！ ”大家都笑了。我看着他老婆的后背，问： “马海珍是你夫人吧？”他回答： “是滴！ ”这回他回

15、答不是“是的”，而是“是滴”，那个滴是扬上去的，拖得很长。大家又笑了。他又解释： “我的手机掉了，所以用我老婆的。 ”他一解释，大家笑得更响了。他老婆什么也不说，仍然背对着我们，一心一意剪手里的鱼。（本文有删改）7 .第段中作者认为最不同的是中间摊头的“周春扣”，请简要概括不同之处。（3分）8 . 请从下面两句话中任选一句 ，赏析句中加点字用法的妙处。（ 2 分）A.我找过去一瞧，嘿,，一条三四百米的旧巷子，临街两面，卖小菜的8 . 这回他回答不是“是的”，而是“是滴 ”，那个滴是扬上去的，拖得很长。9 . 文章标题为卖鱼者， 为何文章前面要写开面店的“胖卷头”，请从散文结构角度简要分析作者的

16、用意？（4分）10 . 如果班里要进行群文组合阅读，请你从以下课文中选择一篇与本文进行组合，并简述你选择的理由。（可以从散文的选材、结构、表达技巧、写作目的等角度考虑。） （ 4 分）A. 老王/杨绛 B. 藤野先生/鲁迅 C. 阿长与三海经/鲁迅（三）非文学作品阅读（13 分）愿你策马扬鞭，归来仍是少年石家庄经济技术开发区中学 2018 年毕业典礼致辞同学们：下午好 !时光如白驹过隙, 三年的初中生活呼啸而逝, 你们就要毕业了。这几天翻看你们的笔记,感受着你们心底的波澜。李嘉乐同学写道: “有些事情, 需要用消失来证明它的珍贵。那年的梳妆嫩柳, 那年的断肠雨声, 那年的枯黄落叶, 那年的彻骨

17、寒风。 ”何奕萱同学写道 : “几天之后 , 我们都已散落各方, 只希望每个人回忆里都有花, 是热血与轻狂并生, 恣意绽放。 ”杜晨雪同学写道: “我们永远不要断了联系 , 我们永远不要相忘于这广阔的世界, 我们永远都是最好的我们。谢谢你们, 出现在我的生命里, 如同流光溢彩的蝴蝶划过年华的书页, 如同璀璨夺目的流星照亮我的夜空。”亲爱的同学们, 多情自古伤离别。然而 , 月有盈亏, 花有开谢, 人生的重要阶段都是由一次次的离别分割而成的, 我们的缘分只是这三年的路程, 老师只能送你到这里, 同学只能伴你到 这里。们还要走更远的路，遇到更多的人，欣赏更美的风景，相信你们这几年学到的本领 ，足以

18、 助你们砥砺前行，风雨兼程。莫愁前路无知己，他乡亦自有月明。在你们即将走出校门之际，我代表初三全体教师再给大家几句叮咛：愿你永远敬畏知识的力量，让学习伴你终生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”唯有 不断地学习，能让我们精神的世界碧空如洗 ，能让我们在一头雾水时拨云见日 ，能让我们的生 命摆脱单调乏味而变得生动有趣。心中有岸 ，脚下有船，矢志不渝物我两忘风雨兼程 ，且歌且 行所有的路都要这样去走，学习是一辈子的事情。愿你珍爱时间如生命，优化时间使生命充盈。“黄河走东溟，白日落西海。逝川与流光 ， 飘忽不相待。”这世上唯有时间能对抗生命的飘忽易逝。在有限的时间内，拓展生命的宽度，增加生命的密度

19、，把一天当两天过，把一辈子当几辈子活，充分体验生命的无限可能 ，感受它 的糟糕或者精彩。愿你无论遭遇什么，都不要停下前行的脚步。“绳锯木断，水滴石穿。”决定成功的最重要 的因素，不是智商和情商，而是坚持不懈的精神和顽强的毅力。 。可 见，所有的天赋异禀，最终都敌不过持之以恒。愿你耐得住寂寞和孤独，多与自己的心灵相处。世上没有喧嚷中催生的学问，只有安静中 沉淀的智慧。你翻山越岭，天地苍茫，寂静无声。你暗自饮泣，日月安详，高悬苍穹。没有什么 可以真正帮到你，生命终归是一个人的战争。愿你永远拥有感知幸福的能力 ，重视过程，淡化结果。一飞冲天，和太阳肩并肩是一种幸 福；坠落深渊，听四周虫鸣，仰望星空也

20、是一种幸福。 生命的每个阶段，都应该如诗如画般地度 过；如果一路不堪重负地狼狈前行不仅样子难看 ，而且结果也必定不会别有洞天。愿你的心胸装得下高山大海，装得下日月星河。我们既要为个“小我”而活，也要为一个 “大我”而活。常怀爱人之心，常怀悲悯之情。我们永远不要放弃做人的良知 ，“穷则独善其 身，达则兼济天下”，即使身在沼泽，也要心怀家国，时刻不忘我们的使命“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。历朝历代的仁人志士不都是如此的吗！同学们，明天你们就要步入中考考场，老师们会再送上一程。你们在考场上奋笔疾书 ，我 们在考场外深深祝福！愿你大鹏一日乘风起，不负时光不负己。也愿你们以后的

21、日子 ，在更广 阔的天地纵横驰骋，不堕青云之志，永葆赤子之心，多年之后回到母校，洗却征尘，你仍有如诗 的情怀、清澈的眼神。再见了 ！同学们，愿你策马扬鞭，归来仍是少年！谢谢大家！（选自演讲与口才（学生读本）2019年第五期，有改动）演讲稿阅读构成要素11 .阅读上面演讲稿，完成下列表格。（3分）构成要素愿你策马扬鞭，归来仍是少年演讲者身份教师演讲时间2018.6.21演讲的背景演讲的目的（2）演讲的场合学校毕业典礼现场观众的构成学生与教师现场氛围庄重、热烈演讲者的情绪（口吻）（至少两个词语）听众的反应感动、深受鼓舞演讲稿阅读主体框架12 .演讲稿主体部分要将演讲的结构层次清晰地传达给听众。本文

22、是否做到了这点？请结合演讲稿主体部分内容说明。（2分）演讲稿阅读开头结尾13 .演讲稿的开头和结尾非常重要。请你从这篇演讲稿的开头或结尾中任选一处.，从听众的 角度给予评价。（3分）演讲稿阅读材料反思14 .演讲稿论述材料要求翔实有力。填入文章空缺处最合适的一句话是（）（2分）A.一份数据也证明了这一点：92%勺坚持不懈的人最后都取得了成功。B.来自衢州日报（2019年4月12日第2版）的数据也证明了这一点：92%勺坚持不懈的人最后都取得了成功。C.来自衢州日报（2019年4月12日第2版）的数据也证明了这一点：大多数坚持不懈的人最后都取得了成功。演讲稿阅读语言评析15 .这篇演讲稿大量使用或

23、化用文言诗句，是否符合演讲稿的语言要求？请结合具体例子说明。（3分）演讲语言的要求准确：多查字典确保用词准确。清晰：使用听众熟悉的表达。生动：尽量使观点表达更为鲜活。适合：考虑不同的场合、听众、主题。包容：尊重不同的文化和性别特征。（四）古诗阅读（4分）连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）卜算子咏梅15【宋】范成大【宋】？陆游玉雪飘零贱似泥，驿外断桥边，寂寞开无主。惜花还记赏花时。已是黄昏独自愁，更著风和雨。赏花不许轻攀折，无意苦争春，一任群芳妒。只许家人戴一枝。零落成泥碾作尘，只有香如故。16 .范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。（4分）（五）文言文阅读（13分

24、）（一）卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射！ "翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（二）陈母教子（宋）王辟之陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集,尧咨每以弓矢为乐，坐客罔 不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝

25、辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎 ，岂汝先人志邪.？” 杖之，碎其金鱼。节选自濯水燕谈录【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。伎：同“技” 金鱼：古人的一种佩饰。（三）陈谏议教子（南宋）吴曾太尉陈尧咨为翰林学士时，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦父谏议入厩，不见是 马，因诘圉人，乃日：“内翰卖之商人矣。”谏议遽谓翰林曰“汝为贵臣 ，左右尚不能制，旅 人安能畜此？是移祸于人也。”亟命取马，而偿其直，戒终老养焉。其长厚远类古人。节选自能改斋漫录（四）钱思公虽生长富贵（宋）欧阳修钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属言：平生惟好读书，坐则读经 史，卧则读小说，上厕则阅

26、小辞。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每 走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。余因谓希深曰：余平生所作文 章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖 ,惟此尤可以属思尔。节选自归田录17.下列加点词意思或用法不相同的一项是（） （2分）A.日有宴集谢太傅寒雪日内集 （咏雪）B.久而不去先帝创业未半而 中道崩殂（出师表）C.不见是马是非木柿（河中石兽）D.盖惟此尤可以属思尔盖余之勤且艰若此（送东阳马生序）18.在封建时代，对有功于国家的王公大臣，在其死后，朝廷一般会追封谥号加以褒奖。陈尧咨死后被朝廷追封太尉，谥号为“康肃”。那么，在陈尧咨成长为陈康肃公的过程中，身边人对

27、他产生了怎样的影响？请根据前三篇笔记内容加以探究。（4分）所说的话（译文）所做的事（概括）对陈尧咨的影响冯夫人你父亲教导你用忠孝来辅佐国家政事，现在你不把精力放在实施仁政教化却专擅个人射箭的技能，这难道是你父亲的意愿么？ 陈谏议（1）批评陈尧咨把恶马卖给商人是嫁祸于人，并命令他收回恶马，赔偿马价，养马到死。卖油翁没有别的，只是手熟练罢了。我也没有别的，只是手熟练罢了。现身说法，用勺酌油从钱孔灌入葫芦，钱孔不湿。让他明白做人要谦虚内敛，做事熟能生巧的道理19 .古代笔记小说是如何刻画人物的？请从（二）（三）两篇笔记中任选二篇,，举例具体分析。（3分）20 .欧阳修在归田录自序中说： “归田录者，

28、朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”归田录的写作目的是否如欧阳修所言，是“备闲居之览”呢？请结合卖油翁和钱思公虽生长富贵两文内容谈谈你的理解。（4分）三、写作（50分）21 .寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫尔墨斯和雕像者中的赫 尔墨斯没有自以为贵，蚊子和狮子中的蚊子没有撞上蛛网，情节就会发生变化，寓意也 会有所不同。请你对狐狸和葡萄这则寓言故事的情节作适当改编，使之产生新的寓意。（10 分）狐狸和葡萄一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡

29、萄。狐狸后退又试。一次， 两次，三次，但是都没有得到葡萄。 狐狸试了一次又一次， 都没有成功。最后，他决定放弃， 他昂起头，边走边说：我敢肯定它是酸的。这故事说明，有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。寓言知识小卡片：定义：是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。特点：寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练。鲜明的讽刺性和教育性。故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。22.阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）读完一部名著，你也许会有与人交流的渴望。读完傅雷家书，你也许想与人谈谈严与爱；读完假如给我三天光明，你也许

30、想与人谈谈不幸与幸运；读完繁星春水，你也许想与人谈谈母爱或童真；读完海底两万里，你也许想与人谈谈科学与梦想；读完简爱，你也许想与人谈谈自由或尊严请以“今天，我想和你谈谈 "为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，题目中“你”可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友。 联系名著阅读的感受和自己的生活体验写作。自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。答案一、积累（14分）1. （2分）示例：创文齐参与歌声飘三衢2. （1 分）B3. （1） （2 分）B （2） （1 分）A4. （1）到乡翻似烂柯人（2）逝者如斯夫（3）不

31、舍昼夜（4）杜甫 （5） （6）示例：会当凌绝顶，一览众山小（7）小桥流水人家（8）并怡然自乐二、 阅读（53分）名著阅读（10分）5. （5分）答案：示例一选 A,简？爱遇见罗切斯特，才邂逅了美丽的爱情，而他们不平 等的身份地位和罗切斯特家庭中疯子前妻的存在也更好地制造了激烈的情节冲突，更全面 地体现了简？爱的勇敢追爱，坚持尊严的人物形象。示例二：选 B,成了聋盲儿童的海伦由于不能与外界交流变得狂躁不安，直到遇见了她的 家庭老师一一莎莉文，一双大手温柔地牵起了一双肮脏的小手，从此，海伦在莎莉文老师 的帮助下，凭借自己的顽强意志，完成学业，成为一位受人景仰的女性。示例三选 C,祥子在小茶馆遇到

32、又冷又饿几近晕倒的小马儿祖父，他买了羊肉馅包子给了 他们。这一次偶遇让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车，到老也是会无法维持生计，于 是祥子决定与虎妞结婚，想借此改变自己的人生。（选择不得分，情节2分，意义分析1分）答案示例：水浒传中，鲁达、史进、李逵、武松都可算是粗鲁的，这就是类型化的 倾向，但是鲁达是性情急躁，史进是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁，这又 是其各自特点。答案：孙行者先是攀亲套近乎，接着交换条件，以借扇子换取看儿子；然后以退为进， 甘愿受罚；最后被逼无奈主动出击。6. （5分）核心内容：傅雷家书一一选择性阅读，好处是对自己生活有启发的部分进行 选择性精读，可以获得更为深

33、刻的启示与哲理。儒林外史一一通读，只有通读才能明确人物之间的关系，对人物的认识才会全面，才会关注到社会对人物的影响，评价才不会出 偏差。文学作品阅读（13分）7. （3分）（1）劝我不要买十四块的鱼，没必要买二十块的。（2）当我说买6条时，又极力劝我多买点。（3）他的鱼摊总是围满人，买鱼要排队等的。（4）顾客一听他的调子，脚步又黏在他的摊位上不动了。（5） 一说话，顾客们都会意的笑。8. （2分）（1） 一个“嘿”字亲切自然，语言口语化、生活化，写出了作者发现新菜场的 惊喜。（2） “是滴”声音上扬，拖得很长，表现了周春扣俏皮的一面，“得意”的同时反映出他对妻子深情的爱。9. （4分）（1）卖面的胖卷头也是一个善良热情的摊主，与卖鱼者有相似之处，用来引出“买菜，挑人甚于挑菜”的道理。（2） 胖卷头略写，周春扣详写，胖卷头起到烘托了卖鱼者的作用，表达了作者对底层小摊贩朴实厚道、热爱生活的赞美。10. （4分