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文档简介

虞美人的高二语文教案教学目的感受李煜词中亡国之恨，故国之思鉴赏李煜词的深远的意境美和真挚的情感美理解李煜词“把抽象的感情形象化“的艺术特色教学设想：以诵读与欣赏为主，课件交融朗读、音乐、歌曲、图片，构成优美的课堂情境。课时：一课时教学过程导入：背诵?相见欢?2分钟读：让学生谈对这首词的感情基调，后听配乐朗读，是否合自己对看法.8分钟欣赏：歌曲 跟唱10分钟积累：训练学生美读并背诵 5分钟鉴赏：让学生选句欣赏 以“我认为这句美或不美，在于10分钟春花秋月何时了？往事知多少。实虚结合，看到眼前景物，沉入对往事的回忆中，美妙的光阴匆匆而去，作者开篇奠定悲凉的基调，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。作者登楼遥望，东风吹面，月明之夜，故国何在？两字“不堪“心中悲哀不言而喻，令人伤怀涕泣。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。故国的景物仍然还在吧，然而已是物是人非，不能不让人悲上心头，愁肠寸断，唏嘘不已。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。此句为千古名句，以浩荡东流的长江比愁之深远，把抽象的感情形象化。以愁字点睛，反照全词，亡国之恨到达高潮。拓展阅读：选择喜欢的一首词，理解并积累5分钟?浪淘沙?相见欢?乌夜啼?迁移训练5分钟古诗词中写“月的语句：写出蕴含愁绪的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱自由花。抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。李白引申练习：用把抽象的感情形象化这种手法写愁的名

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