九年级化学第三单元测试题

1、第三单元一.我会选(36分)1.下列变化是化学变化的是（） A.水结冰 B.电解水 C.水汽化 D.制蒸馏水2.关于水的组成, 下列说法正确的是（） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水中含有氢(H)、氧(O)两种元素 C.水是由氢分子和氧原子组成的 D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的3.下列反应属于单质的是（） A.水 B.高锰酸钾 C.氮气 D.空气4.下列粒子能保持二氧化碳化学性质的是（） A.二氧化碳分子 B.碳原子 C.氧原子 D.碳原子和氧原子5. “金秋十月, 桂花飘香”. “飘香”这一现象说明（） A.分子很大 B.分子可再分成原子 C.分子间有间隔 D.分子在不断运动6.下

2、列关于分子的说法正确的是（） A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是化学变化中的最小粒子 C.分子是不能再分子的粒子 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子7.下列关于原子的说法正确的是（） A.化学变化中的最小粒子 B.比分子小的粒子C.不能再分的最小粒子D.比分子轻的粒子8.下列物质中含有氧分子的是（） A.双氧水(H2O2) B.二氧化硫(SO2) C.二氧化碳(CO2) D.液态空气9.蒸馏水是（）纯净物 混合物 单质 化合物 氧化物 A. B. C. D.10.1993年8月, 我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜, 在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走了原子,写下了 “中国”两字(

3、如右图). 下列说法不正确的是（） A.上述操作中发生了化学变化B.上述操作中只发生了物理变化 C.这两个汉字是目前世界上最小的汉字D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段11.日常生活中不少人喜欢喝纯净水, 市售的纯净水有些就是蒸馏水, 有关这类纯净水的下列说法正确的是（）A.它可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得B.它清洁、纯净, 长期饮用对健康有益无害C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D.纯属天然饮品, 不含任何化学物质12.今年印尼由于海底地震引发海啸, 为防止疾病传染, 需对河水处理后方可饮用. 常用的措施有: 加热煮沸 消毒 净水 自然沉降. 较合理的顺序是（） A. B

4、. C. D.13.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项的是（）选项操作或现象分子的特性A给蓝球充气分子间有间隔B湿衣服晒干分子是运动的C100ml酒精和100ml水混合在一起体积小于200ml分子是有质量的D加热氧化汞可得到汞和氧气分子是可以再分的14.生活中的下列现象, 可用分子知识加以解释, 其中正确的是（） A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B.蔗糖溶解是因为分子很小 C.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动15.使用氢气时要注意安全, 点燃氢气前要验氢气的纯度, 判断氢气较纯的现象是（） A.听到尖锐的爆鸣声 B.未听到声音C.听到声

5、音很小 D.试管爆炸16.电解a 克水, 在负极产生2.24mL气体, 则在正极上产生气体的体积为（） A.4.48mL B.2.24mL C.1.12mL D.无法确定17.下列混合气体遇明火可能发生爆炸的是( )A.氢气和氧气 B.氮气和氧气 C.二氧化碳和空气 D.氢气和氮气18.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是(相关资料: 氯化钾、氯酸钾易溶于水, 二氧化锰难溶于水) （）蒸发溶液 过滤 溶解 水洗 烘干A. B C. D. 二.我会填(47分)19.在横线上填上相应物质的序号：盐水 液氧 洁净空气 硫磺 铝

6、 冰水混合物 氯酸钾 氯化钾(8分) （1）属于混合物的是 （2）属于纯净物的是 （3）属于单质的是 （4）属于化合物的是 20.水是人类宝贵的自然资源, 在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用. 我们要爱护水资源. 想一想在我们生活的周围有哪些水的污染源, 提出防止水污染的设想和建议,并填下表.(6分) 污染源防止污染的建议生活中例如: 含磷洗涤剂(1) 少用或不用(1) 生产中(2) (3) (2) (3) 1.净化水的知识在日常生活中有广泛的应用.( 2分) (1)茶杯内的纱网, 可将茶叶与茶水分离, 便于饮用, 该设计在化学上叫做 . (2)自制净水器中常加入 , 用于除去水中的异

7、味和色素.22.请你用微粒的观点解释以下现象。(5分)（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味。(2分)（2）如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？(3分)23.右图为电解水的装置，根据观察到的实验现象回答： (1)C管中生成的气体是 ，B电极为电源的 极，D管中的气体可用 检验。(3分)(2) C管中气体与D管中气体的体积比为 ，质量比为。(2分) (3)写出发生反应的文字表达式: . (2分)24.氢气是一种密度，溶于水的气体，因此可用，方法来收集它。纯净的氢气在空气里能够安静的燃烧，发出火焰，发生反应的文字表

8、达式为由于氢气是一种具有 性的气体，因此点燃前必须 。(9分)25.有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所等的清洗用水。请用你所学知识解决下列问题：(1)采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？(2分)(2)用什么物质，可除去污水的臭味？(2分) (3)把生活污水回收处理, 进行再利用的目的是什么?(2分) (4)举一例你家节约用水的具体例子或方法. (2分)26.从广告语：“农夫山泉有点甜”，可以说明“农夫山泉”饮用水是_（填“纯净物”或

9、“混合物”）(2分)27.过滤操作中常用的仪器有，等；玻璃棒的作用是；请说出至少一条过滤操作中的注意事项三.我会探究(12分)28.纯水清澈透明, 不含杂质, 而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物. 现有两瓶无色液体, 分别为纯水和硬水, 请你参与小雯同学对水的探究, 并回答有关问题: (共7分) (1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水, 其中能降低水的硬度的是 .(1分) (2)区别纯水和硬水的方法有多种. 小雯采用的方法是: 分别取样于蒸发皿中, 加热蒸干, 有固体析出的是硬水. 请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论).(3分)(3)小雯在做实验时, 发现硬水在蒸发过程中, 产生了少量气体并得到一种难溶性固体.提出猜想 产生的气体可能是二氧化碳.设计实验 将生成的气体通 中, 观察到 的现象, 证明产生的气体是二氧化碳.（2分） 反馈与应用 通过上述实验得到启发, 在家里可通过 也可以降低水的硬度.(1分)29.某兴趣小组做实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题：(5分)（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中