沪教版六年级语文下学期课文内容填空专项攻坚习题含答案

1、沪教版六年级语文下学期课文内容填空专项攻坚习题含答案班级：_ 姓名：_一、 积累与运用。1.读看辛弃疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。2.杜牧的江南春中，“_，_。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_，_。”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在故乡中所说：“其实地上本没有路，_，_。”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_”（用课文原句回答）二、 根据课内外积累填空。1伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“_”伯

2、牙鼓琴志在流水，锺子期又说：“_”2皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现了这样的画面：微波粼粼的海面上，_。月亮越升越高，_ 。忽然，_，_。3本学期我们认识了鲁迅，积累了一些他的名言：鲁迅先生在学界的三魂中说，惟有民魂是值得宝贵的，_。在中国人失掉自信力了吗中说，我们从古以来，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人这就是_。同时，他对待反动派和对待人民，有截然不同的态度：_，_自嘲。4古人对花有自己不同的认识，丁香代表着解不开的愁怨，陆龟蒙这样说：_，_。周敦颐又是这样评价莲花的：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，_，_， _，_，可远观而不可亵玩焉。三、 根据课文内容填空。1通过这段时间

3、的学习，我感受到了开国大典中_的气氛；欣赏了_的草原和_的故宫博物院；认识了_的狼牙山五壮士，_的桑娜和_的老支书。2七律·长征是毛泽东同志写的一首七言律诗，其中表现了红军战士们不畏艰难险阻的诗句是：“_，_。”四、 根据课文内容填空。1等闲识得东风面，_。2竹节人一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了_，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”_。3宇宙生命之谜一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的_。告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个_。4通过本单元的学习，我们知道了要根据_选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。五、 按课文内容

4、填空。1.腊八粥一文的作者_ ，原名沈岳焕，著名作家。课文以“_”为线索，主要写了 _”、“_”两件事，其中，“ _”的过程写得比较详细，“_”写得比较简略。2.学习了匆匆一课，我想到了时间过得很快的成语：_、_ 、 _ 。3.竹石是_代_所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是_，_ 。六、 按课文内容填空。1.少年闰土中作者写了闰土的四件事：雪地捕鸟、_、_、看跳鱼儿，刻画了一个_的农村少年的形象。2.我的伯父鲁迅先生通过回忆鲁迅先生生前给自己留下印象深刻的几件事:_、_、_、_说明鲁迅先生是一个_的人，表达作者对伯父_之情。3.夏天里的成长这篇文章通过描写夏天里

5、万物都在生长的自然现象,说明了人要_、_，“尽量地用力地长”的道理。4.只有一个地球:文章从_、_、_三方面介绍了与地球有关的知识,阐明了人类只有一个地球的事实,呼吁人类_。5.古诗三首:浪淘沙(其一)描写了_。诗中用_的口吻，表明了他们对_向往，抒发了作者_。江南春描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的_图，表现了诗人_。6.书湖阴先生壁描写了湖阴先生居室的环境景物,赞美了湖阴先生_的品格，抒写了诗人_。七、 日积月累1江南春中，_，_表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。2“明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，_。”诗中写了夏夜_、_的声音。写这些声音的作用是：_。3读了“饱经风霜的脸、树林

6、深处”你想到了什么？选择一个词语把你想到的用几句话写下来_4鲁迅原名_，他是伟大的_、_、_，主要作品有（至少写两个）_、_。5诸葛亮的一生，正如他自己在后出师表中说的那样：“_，死而后已”。6本册书中学到的小说题材的课文有_，读小说要关注_、_、_。这几篇小说你最喜欢的人物是_。因为_。八、 课内外内容填空。1浪淘沙（唐）刘禹锡“_，_。”写出了黄河奔腾而下的雄伟气势；书阴先生壁（宋）王安石：“_，_。”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中；（唐）孟浩然过故人庄以重阳节还来相聚写出友情之深的句子是：_，_；春日（宋）朱熹：“_，_。”让人感受到了百花齐放的春。2其间有一个十一二

7、岁的少年，_，_，向一匹猹尽力地刺去。（少年闰土）3在鲁迅的眼中“惟有民魂是值得宝贵的。”因为_，_。（学界的三魂）九、 根据课文内容填空。1.在默默里算着，八千多日子已经_，像_，我的日子_， 没有声音，也_。 2.十五夜望月中描绘月光皎洁的诗句是：“_，_ 。”3.北京的春节作者是_ ，全文是按照_顺序来写的，重点写了腊八、_、正月初一和 _。4.同学们都很喜欢读外国名著，也很喜欢里面的人物。王刚说“我喜欢汤姆索亚，因为我觉得_”李倩却不认同王刚的说法，她说：“_。”十、 根据课文内容填空。1.经过前半学期的学习，我们认识了_的桑娜夫妇，_的老支书，_的狼牙山五壮士，_

8、的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了_的草原，观看了_的开国大典，见到了_的丁香花2.六月二十七日望湖楼醉书中，运用比喻修辞手法的诗句是：_，_。3._，三军过后尽开颜。4.丁香结一文从颜色、_、_三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活_态度。十一、 根据课文内容填空。1.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这两句不带一个“月”字，我们却可以从“_”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。2.寒食一诗中“_，_”两句，写出了京城柳絮飞舞，落红无数的迷人景象。3.长歌行中“_，_”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上，有所作为。4.北京的春节是按照_顺序写的。腊八、_、正月初一

9、和正月十五写得详细，过小年、正月初六等写得简略。这样写的好处是_。5.腊八粥中“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”一句，运用了_的修辞手法，将八儿盼粥时的_心情淋漓尽致地表现出来。十二、 根据课文内容填空。1._，还来就菊花。2.赤橙黄绿青蓝紫，_？3._，视死忽如归。4._ ，乌蒙磅礴走泥丸。5.狼牙山五壮士这篇文章按事情的发展顺序写了接受任务、（_）、（_）、（_）、（_）等五个片断。6.穷人的作者是（_）国的（_），他的代表作有（_）、（_），文章表现了渔夫和桑娜（_）的高尚品质。十三、 根据课文内容填空。1虽与之俱学，_。为是其智_？曰：_。2孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰_乎？”

10、3本学期，我们认识了许多人物，如_的李大钊，_的张思德等；还从匆匆一文中明白了_；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理_。十四、 回忆所学课文，完成练习。1.在心里背一背刘禹锡浪淘沙其一，这首诗中_、_和_这三个四字词语让我们体会到了黄河的磅礴气势。2._，_。方鼓琴而志在泰山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”画线句子的大意是_。3._，_。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。从“腾细浪”“走泥丸”中，我体会到红军战士的_情感。4.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过

11、去的！快去！别等他们醒来。”这段文字运用了_、_等描写人物的方法，揭示渔夫_的特点。十五、 根据课文内容填空。1学弈选自_，“弈”的意思是_。2真理诞生于一百个问号之后是一篇_文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：_；再运用_个事例证明观点；最后_，重申观点。3表里的生物主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_，是个_、_的孩子。十六、 按要求填空。1.草原一文按照_的顺序写的，表现蒙古族人民和汉族人民的_。2.桥这篇课文塑造了一位普通的_的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_，将村民们送上了生命

12、桥。3.穷人是俄国作家_的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_的美好品质。4.盼这篇文章中“我”盼的是_5.开国大典记叙了_年_月_日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的_之情。十七、 精彩回放，积累运用。1鲁迅先生的名言“_，_”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。2我知道夏天里的成长一课，全文是围绕“_”这句话来写的。3书戴嵩画牛启示我们：_。4人们常说的“五谷”指：稻、麦、_、_、_。5宋代著名爱国名臣李纲的名句“祖宗疆土，_，_”充分表现了他誓死保卫祖国的深情。6王安石的书湖阴先生壁中“一水护田将绿绕，_”，运用了拟人手法，化静为动，表

13、现了生机勃勃而又清净幽雅的自然之美；而从朱熹的诗句“_，_”让我们好像闻到了春的气息。7李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他深深地被农庄生活所吸引，临走时，恋恋不舍地向主人说了一句孟浩然过故人庄中的“_，_”，表示今后还会再来。8和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和睿智的人在一起，_。答案1、明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 当以死守 不可以尺寸与人 走的人多了 也便成了路 以为世无足复为鼓琴者2、善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 惟有他发扬起来中国

14、才有真进步 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 中国的脊梁 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 殷勤解却丁香结 纵放繁枝散诞春 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植3、热闹庄严 一碧千里、广阔无垠 宏伟壮观、建筑精美 顽强不屈、视死如归 勤劳善良 不徇私情、沉着镇定 红军不怕远征难 万水千山只等闲4、万紫千红总是春 玩竹节人 对童年生活的留恋 过程 未解之谜 阅读目的5、沈从文 腊八粥 等粥 喝粥 等粥 喝粥 光阴似箭 日月如梭 流星赶月 清 郑燮 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风6、海边拾贝 看瓜刺猹 见多识广、机智勇敢、聪明能干 谈水浒传 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 为自己想得少，为

15、别人想得多 无限爱戴、崇敬和怀念 珍惜时间 努力学习 地球渺小 资源有限 目前人类无法移居 保护地球的生态环境 黄河的雄伟壮丽 淘金者 对美好生活 对田园生活的向往 江南春景 对江南美景的赞美与神往之情 高洁 闲居的恬淡心境7、南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 蝉 蛙 突出乡村月夜的美好，轻松愉悦的心情 那是一位年近九旬的老人，一张饱经风霜的脸，留下了深深的岁月痕迹；两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。他的脑海中浮现出与战友并肩战斗的场景，他们曾

16、经一起经历了枪林弹雨，那些曾经的磨难，永远地深藏在他的心底。 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 野草 鞠躬尽瘁 桥穷人在柏林 情节 环境 人物形象 老汉 他不徇私情，甘于奉献的精神值得我们学习8、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 待到重阳日 还来就菊花 等闲识得东风面 万紫千红总是春 项带银圈 手捏一柄钢叉 惟有他发扬起来 中国才有真进步9、从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 没有影子 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 老舍 时间 除夕 正月十五 他聪明勇敢，具有冒险精神 他调皮捣蛋，老是桶篓子10、乐于助人 舍己救人 视死如归 为国捐躯 景色

17、秀丽 隆重庄严 茂盛洁白 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 更喜岷山千里雪 样子 气味 积极乐观11、地白 凄清 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 少壮不努力 老大徒伤悲 时间 除夕 详略得当，主次分明，有利于读者加深对老北京春节习俗的了解与认识 夸张 急切12、待到重阳日 谁持彩练当空舞 捐躯赴国难 五岭逶迤腾细浪 痛歼敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 俄 列夫·托尔斯泰 战争与和平 复活 善良、勤劳13、弗若之矣 弗若与 非然也 为汝多知 坚贞不屈 为人民服务 不能虚度年华，要珍惜时间 诞生于一百个问号之后14、黄河万里 浪淘风簸 直上银河 伯牙鼓琴 锤子期听之 好啊！你的琴弹得这么好！琴声中的泰山真是巍峨雄壮啊 红军不怕远征难 万水千山只等闲 英勇无畏，不怕困难 语言 神态（或动作） 善良、同情别人、愿意帮助别人15、