西师大版五年级下册语文课文内容填空易错专项练习题

1、西师大版五年级下册语文课文内容填空易错专项练习题班级：_ 姓名：_一、 回忆课文内容填空。1古诗三首中从军行描写_风景，表现战士们_的崇高精神；秋夜将晓出篱门迎凉有感写大好河山陷于敌手，表现了诗人_、_而_的千回百转的心情。2军神写刘伯承将军年轻时有一次_负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表达了“军神”刘伯承的_。3青山处处埋忠骨进述了毛泽东获悉儿子_在抗美援朝战争中光荣牺牲这个噩耗后极度_的心情和对儿子遗体归葬的_过程，表现了毛泽东_的情感和_的胸怀。4清贫是革命烈士_的自传，再现了老一辈无产阶级革命家一心为公，_、_的高贵品质。二、 日积月累。1及时当勉励，_。2_

2、，一寸光阴不可轻。3将相和一文中，将指_，相指_，将相不和是因为_。4陆游在临终前仍念念不忘收复中原，这可以从示儿中“_，_”两句看出来。5今日之责任，不在他人，_。6莫等闲，_，_。三、 根据积累填空。1明月松间照，_。2_，白了少年头，空悲切。3_，_，是知也。4诗中有家国情怀：纳兰性德的长相思中“山一程，水一程，_，_”抒写对故土的依恋，诗中有愁绪：张继枫桥夜泊中“_，_”的秋夜江景，满怀愁思；诗中有真理：朱熹观书有感中“_，_”告诉我们要不断接受新知识，才能不断进步。5关于读书，朱熹告诉我们“读书有三到，_、_、_；冰心告诉我们读书的“九字”真经：_，_，_。四、 根据课文内容填空。1

3、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅_的画。田的大小好像是有心人为白鹭_。（白鹭）2红日初升，_。河出伏流，_。天戴其苍，_。纵有千古，横有八荒。少年中国说）3秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去。_的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，_，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_。（四季之美）4学了古人谈读书一课，你积累了哪些关于读书的名言警句？选择一句写下来。_五、 美文回顾。1我国古代有句名言“_。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“_，_。” 这是孔子对学与思的思考。2优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的

4、“_，_。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_。”又让我感受到她强烈的爱国之情。3本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_”和“_”的聂荣臻将军，有_的莫泊桑，有_的刘老师，个个都令我敬佩。4大自然是神奇的：_面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_有着无比旺盛的生命力，韧性十足的_给人许多幻想请你默写被誉为“_”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想_。六、 按照教材内容填空。勤俭节约是一种修养。1.三国时期的诸葛亮说：“夫君子之行，静以修身，_。_，_。”2.唐朝著名宰相魏征说：“居安思危，_。”3.宋代的司马光说：“_，_。”4.明末清初的教育家朱用纯说：“一粥一饭，当思

5、来处不易；半丝半缕，_。”让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。七、 按课文内容填空。1已亥杂诗表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家振兴的愿望的诗句是“_，_”。2美哉，_，_！壮哉，_，_！作者是_，表达了作者_的思想感情。3猎人海力布讲述的是海力布为了救_而自己变成了石头的故事，赞扬了海力布是一个_的人。4盛年不重来，_。_，岁月不待人。这是_告诉我们的名言。你还可以写出珍惜时间的名言是_。5两情若是久长时，_。6锦瑟无端五十弦，_。八、 根据本学期课内外的学习积累填空。1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。最少写两个。蔺相如：_猎人

6、海力布：_2.诗言志。在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_，_”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“_，_”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，_，_！壮哉，_，_”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。提到他对读书的认识，人们总会想起“_”的名言和“问渠那得清如许？_”的经典诗句。九、 根据课文内容填空。1死去元知万事空，_。2_，西湖歌舞几时休？3“精彩极了”和”糟糕透了”一文的写作顺序是_。4圆明园的毁灭一文从_、_和_三个方面描写了圆明园，表达了作者对_的无限热爱和

7、对_的无比痛恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的_感和_感。十、 根据课文内容填空。 （1）少年中国说诉说了一百多年前_先生的强国梦想，其中“_，_，_”直接赞美了中国少年。    （2）己亥杂诗中“_，不拘一格降人材”表现了诗人热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现。（3）王师北定中原日，_。（4）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“_ ，_。”岳飞也谆谆教诲我们：“_，_，_。” （5）我们在“快乐读书吧”中了解了许多的民间故事，请列举你最喜欢的两个_，_。十一、 按课文内容填空。1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，

8、充实自己，提升能力，_。（岳飞名言）2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：_，_；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱用纯）3.盖世人读书，第一要_，第二要_，第三要_。4.学了落花生这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做_，而对别人_。十二、 根据课文填空。1.“春天最美是黎明。东方一点一点儿泛着_的天空，染上_的红晕，飘着_的彩云。”这句话描写的是春天黎明的色彩之美。（四季之美）2.“盖世人读书，第一_，第二_，第三_。”这句话对你的启发是_；“敏而好学，不耻下问。”则重在讲读书应_。（古人谈读书）3.“美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！”（少年中国说）十三、 根据所学内容填空。1“

9、父亲接下去说：所以你们要像花生，它_不好看，_很有用。”本句中作者采用 _的手法，希望我们像花生那样做一个_，_的人。2“那雪白的乳毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增值一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话主要从_和_两个方面突出了白鹭_的美。白鹭的特点可用一句古诗“_”来形容。3“九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。”句中_比喻社会毫无生气，“风雨”暗指_ 。同时句中还采用了比喻的修辞手法，表达了作者对清末_的社会风气的_。4“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国国少年，与国无疆！”这句话翻译过来的意思是_。 表达了作者热切盼望_。 5“圆明园

10、不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这是一个_句，起着 _ 的作用，体现了圆明园的两个特征：_ 和 _。十四、 按课文内容填空。1.白鹭这篇课文描绘了白鹭_、_、_这三幅图画，图画可分别命名为“_”、“_”、“_”。2.落花生通过一家人_、_、_和_，揭示了花生_的品格，说明了_。3.桂花雨这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人_的美好回忆，表达了对儿时往事的无比_之情，抒发了对家乡无比_的思想感情。十五、 根据课文内容填空。1四时田园杂兴（其三十一）描写夏日农事繁忙的诗句是“_，_”。2村晚体现牧童悠闲生活的诗句是“_，_”。3稚子弄冰用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，全诗突出一个_

11、字，诗中描写孩子_的场景，充满乐趣。4祖父的园子表达了作者对家乡的_，对童年生活的_。5月是故乡明借写故乡的_，来表达对故乡的_。6梅花魂通过讲述外祖父教“我”读唐诗宋词，批评“我”_，“我”回国前，临别给我_，突出了外祖父对_的一片赤诚。十六、 根据课文内容，完成练习。1在人物描写一组中，摔跤选自朱光耀的儿童小说_，他像一棵挺脱的树选自老舍先生的_，两茎灯草选自清代_的讽刺小说_。作者运用了_、_和_等方法刻画了人物形象。2草船借箭一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在_造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操_，最终完成了任务，表现了诸葛亮_。3古诗中包含了多种感情。“童孙未解

12、供耕织，_”表达的是对小孩子的喜爱之情；“_，南望王师又一年”的爱国之意；“_，唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。十七、 积累填空。1.时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。大诗人陶渊明奉劝我们：“_，一日难再晨。及时当勉励，_。”名将岳飞大声疾呼：“_，白了少年头，_。”著名医药学家_也教导我们：“不饱食以终日，_。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事，_；天地转，_。_，_”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。我还知道的关于珍惜时间的名言名句有_，_。2.司马迁，西汉的_、文学家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部_通史_（原名太史

13、公书）该书记载了从汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“_，_。”3.将相和通过_、_、_三个故事，分别表现了蔺相如_、_、_的品质，也赞扬了廉颇_的品质。答案1、边塞 为保卫祖国矢志不渝 希望 失望 终不绝望 眼部 钢铁意志 毛岸英 悲痛 思量 常人 伟人 方志敏 安于清贫 两袖清风2、岁月不待人 少年易老学难成 廉颇 蔺相如 赵王封蔺相如为上卿，老将廉颇居功自傲，对此不服 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 而全在我少年 白了少年头 空悲切3、清泉石上流 莫等闲 知之为知之 不知为不知 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 问渠那得清如许

14、 为有源头活水来 谓心到 眼到 口到 读书好 多读书 读好书4、嵌在玻璃框里 设计的镜匣 其道大光 一泻汪洋 地履其黄 急急匆匆 成群结队 夜幕降临 心旷神怡 书籍是全世界的营养品。5、兼听则明，偏信则暗。 学而不思则罔 思而不学则殆 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 生当作人杰 死亦为鬼雄 活菩萨 中日友谊的使者 心虚求教 热爱生活 雪松 广玉兰 夹竹桃 学界泰斗 碰巧，有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦6、俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 戒奢以俭 由俭入奢易 由奢入俭难 恒念物力维艰7、我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 梁启超 对少年中

15、国的祝福以及对中国少年与国家共命运的呼唤 乡亲们 热心助人，舍己救人 一日难再晨 及时当勉励 陶渊明 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 又岂在朝朝暮暮 一弦一柱思华年8、深明大义 宽容大度 顾全大局 舍己为人 热心助人 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 ,与天不老 我中国少年 与国无疆 读书有三到，谓心到、眼到、口到 唯有源头活水来。9、但悲不见九州同 山外青山楼外楼 时间顺序 布局 景观 珍藏 祖国文化艺术 外国侵略者 责任 使命10、梁启超 壮哉 我中国少年 与国无疆 我劝天公重抖擞 家祭无忘告乃翁 盛年不重来 一日难再晨 莫等闲 白了少年头 空悲切

16、 八仙过海 田螺姑娘11、莫等闲，白了少年头，空悲切 一粥一饭 当思来之不易 有志 有识 有恒 只讲体面 没有好处的人12、鱼肚色 微微 红紫红紫 要有志 要有识 要有恒 读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可 谦虚好学，勤学好问 与天不老 与国无疆13、虽然 可是 借物喻人 不求虚名 默默奉献 外形 颜色 恰到好处 淡妆浓抹总相宜 万马齐喑 社会变革 死气沉沉 不满和痛恨 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 祖国强大、独立 过渡 承上启下 建筑宏伟 文物珍贵14、觅食 栖息 低飞 水田钓鱼 枝头闲立 黄昏低飞 种花生 收花生 尝花生 议花生 不图虚名、默默奉献 做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摇桂花 怀念 热爱15、昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 牧童归去横牛背 短