人教部编版六年级下册语文小升初专题训练：现代文阅读(含答案)

1、小升初语文专题训练：现代文阅读1. 阅读短文，回答问题。拎贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她愣住了，目光中充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。小鱼被送回了大海。我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜（ 1）根据解释选词语。（只填序号） 怜悯 小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。 B.对遭遇不幸的人表示同情。 （ 2

2、）根据短文填上合适的词语。 的贝壳 的小鱼 的酒窝（ 3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。2.快乐阅读。难忘的一件事星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ） 小梳子。 我问老爷爷： “这梳子多少钱一把？ ”“五毛，很便宜的。 ”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。小朋友 快回来 我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我， 说我占人家的便宜，要我把梳子送

3、回去， 向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（）很内疚（jim。（ 1）考考你的眼力。便宜 （bi a n pi a）i 还梳子 （ h a i hua n）（ 2）写出下列词语的近义词。精美 赶紧 迟疑 （ 3）联系上下文解释下列词语的意思。 川流不息 一五一十（4）将 “的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ）小梳子。我问老爷爷：

4、“这梳子多少钱一把？ ”“五毛，很便宜的。 ”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。小朋友 快回来 我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走 了。回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（ji 必。3.现代文阅读把我的心脏带回祖国19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙

5、皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（qi l jngt压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。1830年11月的一天，维斯瓦河上（mi m&»着薄薄的雾霭。20岁 的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲即使你远在他乡。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说： “这里装的是祖国的波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！ ” 肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他（zh e ng zh 6 n曲从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望

6、了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。肖邦得知这个消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的革命练习曲。肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他在巴黎一住就是 18 年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。在1849 年 10 月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。 ”肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才 39岁。（ 1）根据文中括号内的拼音写词语。qil 1 n g m

7、i manzh e ig zh o n g（ 2）给下列词语中划线的字选择正确的解释。1 ）悲痛欲绝 断绝。 穷尽，完全没有了。 气息中止，死亡。2 ）与世长辞 文辞，言辞。 告别。 辞退，解雇。（ 3）读下列句子，回答问题。 埃斯内尔为什么把泥土作为 “特殊礼物 ”送给肖邦？ 什么是 “弥留之际 ”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？4.美文阅读：完成练习。高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。阅读著名作家朱自清写的散文匆匆，想想文章主要写的是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 燕子去了_有再来的时候_杨柳枯了_有再青的时

8、候_桃花谢了_有再开的时候_但是_聪明的_你告诉我_我们的日子为什么一去不复返呢（？ ）是有人偷了他们罢_那是谁_又藏在何处呢_是他们自己逃走了罢_现在又到了哪里呢_我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼

9、前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又 剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏 要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？(

10、1)给下面句子中划线的字选择正确的读音。尽管(A. j i nB. j r!) 赤裸裸(A. g u 6B. lu 小(A. lnig B. n n g) 攫移(A. nd B. nu o) (2)根据拼音写由同音字组词。zh e n：g 论 JL 眼sh a 口 瑚 除 然泪下(3)从文中找由下列词语的近义词或反义词。近义词：的确 聪慧一一反义词：愚蠢一一 充实一一(4)给第一段加上正确的标点。燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候但是聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们罢 那是谁 又藏在何处呢是他们自己逃走了罢 现在又到了哪里呢 (5

11、)第一自然段中一连串的问句，你觉得作者在问谁？ A.时间由己做人(6)对这段话的理解不正确一项的是 A.表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈。B.表达了作者对已逝日子的深深留恋。C.表达了作者对时光逝去的极为不满。(7)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改为陈述句正确的一项是 ()A.我不曾留着像游丝样的痕迹。B.我曾留着像游丝样的痕迹。C.我何曾留着像游丝样的痕迹。(8)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这八千多日子”大约 年。这个溜”字，我可以体会到A.时间的聪明B.时间的短暂C.时间的飞逝 对这句话的理解不正确

12、的一项是A.这句话运用了比喻的修辞手法，用过去的日子比喻针尖上一滴 水。B.这句话运用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作针尖上一滴 水。C.这句话写生了日子是那么的渺小，消逝得那样快。5.课内阅读。金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊： “谢廖沙！ ”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而

13、是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（ 1）草地在早晨、中午和晚上分别是（ ）A.金色、绿色、绿色B.绿色、绿色、金色C.绿色、金色、绿色（ 2 ） 下面对 “蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ”这句理 解正确的是（ ）A.这句运用了比喻的

14、修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可 以张开、合上。生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。B.这句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写生了蒲公英花的特 点，表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。C.这句话没有用修辞手法，只是真实地写生了蒲公英花的形状和特 点。（ 3） “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ ”这句运用了 的修辞方法，强调了草地的 和蒲公英的 ，表达了作者对草地和蒲公英的 与之情。A.重复；可爱、有趣；喜爱、赞美 B.反复；有趣、可爱；喜爱、赞美 C.反复；可爱、有趣；喜爱、赞美 （ 4）最后一段在全文中的作用是（）A.概括上两段的内容B.总结全文C.过渡11 分）6. 阅读

15、大舞台（阅读短文，回答问题）。（吉鸿（h 6 ng目的故事蒋介石发动 “四一二 ”反革命政变后，身为国民党军队重要将领的吉鸿昌，起初还硬着头皮去尽军人服从命令的 “天职 ”进攻中国工农红军，但他率领的常胜 “铁军 ” ，却被红军打得一败涂地。吉鸿昌震惊之余，连连向自己发问： “是我吉大胆变得胆小了，还是我的部下都变成了窝囊废?这些打败我吉大胆的，到底是些什么样的人?”他化装成钉锅补壶的小炉匠，进入鄂豫皖苏区，终于找到了问题的答案。回来之后，吉鸿昌在记事本上写下了 “顿开茅塞” 四个字，当天夜里，他回想起少年时代的爱国抱负和投军以后的救国志向，辗转不能入睡。最后他披衣坐起，在那四个字后面又添上了

16、一句话： “投错了门路，就拔出腿来！ ”从此，吉鸿昌一接到蒋介石发来的催他进攻红军的电报，就撕得粉碎，并且命令部队，遇到红军就朝天开枪，他在河南光山县驻地看到一对石狮子，联想到称为 “东亚睡狮 ” 的祖国，不禁心潮澎湃，热血沸腾，当即在狮背上写下 16 个大字： “国将不国，尔速醒悟。睡狮猛醒，领导民众！ ”蒋介石对吉鸿昌的变化十分惊惧，指使特务用金钱、美女收买他部下的一批军官。当吉鸿昌发觉事态严重，准备起义投向红军时，这些人发动兵变，拉走了他们自己的人马。接着，蒋介石又调重兵包围了吉鸿昌的亲信部队，逼他交由兵权。最后，又派特务挟 （xi司等他到上海，把他强行送往国外 “考察实业 ” 。（ 1

17、）吉鸿昌的部队被红军打得一败涂地之后，吉鸿昌是怎样做的?他“终于找到了问题的答案” ，这个答案是什么 ?(2)投错了门路”是指什么？ 就拔由腿来”是说要采取什么行动？ (3)蒋介石为什么要把吉鸿昌送往国外考察实业” ？(4)你想对吉鸿昌说些什么 ？7 .阅读下文，回答问题。聪明的阿凡提一天，国王召阿凡提进宫，对阿凡提说：阿凡提先生，人们都说你很聪明，我这里有一个问题，你如果能解答由来,我就奖赏你。国王让人拿来了三个盒子，对阿凡提说：这三个盒子中只有一个盒子里放着我的一粒珍珠。每个盒子上各写着一句话，但只有一句是真 话，其余都是假话。你给我找由珍珠在哪个盒子里。”阿凡提一看，第一个盒子是红色的，

18、上面写着 珍珠在这里"；第二个盒子是蓝色 的，上面写着 珍珠不在红盒子里"；第三个盒子是紫色的，上面写着珍珠不在这里阿凡提看完了盒子上的字，稍稍沉思工二下，就指 生了珍珠在哪个盒子里。国王和手下大臣一听，一个个都惊讶得半天 说不由话来。聪明的小同学，你也能像阿凡提一样找由珍珠在哪个盒 子里吗？门j j就jL J(1)用划线的词语写一句话。(2)结合上下文，理解划线词语的意思。沉思：O(3)珍珠到底在哪个盒子里呢？说一说你是怎样找到的。8 .阅读下文，完成下列小题。鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修

19、建了一座鞋屋。蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋 欢迎光临!想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋 鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现： “小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的

20、屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说： “唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。 ”青蛙说： “可是，我们都不愿意退啊。 ”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。小鸟、灰鼠和青蛙说： “请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。 ”蓝狐狸高兴极了： “改造，我一定想办法改造，我会让大家 满意的！(1)下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。小鸟A棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠B雨鞋屋夏天太热青蛙C凉鞋屋冬天太冷(2)蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？(3)蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想生的办法是什么？你觉得他这 样做对吗？(4)蓝狐狸会怎样改造

21、房子？请你帮他想一想办法吧。9 .现代文阅读我是中国人()是中国人，()朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是 一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡上海在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是 我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前， 旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景 点有一次我在黑板上写了 我爱你中国几个大字老师很 有兴趣地凑过来问我们写的是什么 a 1 love you (我爱你) "我 很严肃地说。“what(什么)？ "老师

22、瞪大眼睛，显得十分惊奇。-china （中国）！ ”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Goo d（好！）”在这里，友好中也有不友好的事情发生。几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（）我交上了一张地图。当我知道交错了后，便去解释。（）（）怎么解释，（）是陡然。他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给了个"C'老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（）没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇打那以后，我每次小测验（）得满分，大测验也得 “A要知道大测验得“A是寥寥无几的。我为我超过美国

23、人而感到自豪，感到扬 眉吐气！（1）给划线的字选择正确的读音。兴 x i n gx i ng奋王 x i n gx i ng趣几 j i j 个寥寥无ZL ：j 1 j J（2）在文中的括号里填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。（3）联系上下文，写由下列词语在文中的意思。恍然大悟：.扬眉吐气：.（4）根据表达习惯，补充第三自然段的标点。（5）只是咬了咬干涩的嘴唇 浅达由人物 的感情。（6）第4至6自然段是围绕“这句话来写的。7）结合短文题目，你从文中体会到了怎样的感情？10 . 阅读理解。登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难攀，就退了下来。他说： “我是知难而退。 ”

24、第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说： “还是适可而止吧！ ”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说。 “登上顶峰也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。 ”第二个人说： “是呀！所以我适可而止，中途退下，这是明智的。 ”登上顶峰的那个人笑了笑，说道： “不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。 ”（ 1）联系上下文解释词语。适可而止： 披荆斩棘： （ 2）在文中找出反映第三个人勇于攀登的词语。（ 3）本文的中心意思是什么？（）A.说明登山的困难。B.赞扬不畏艰

25、险，勇于登攀的精神C.说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那么回事。D.赞扬适可而止是明智的。参考答案1. （1） ； （ 2）彩色；银闪闪；圆圆（ 3）喜欢，有同情心。2. （1） pi hu & n（ 2）精致；赶快；犹豫（ 3 ） 河水流动不停。亦形容事物像水流一样连续不断。 比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。（ 4）的；地；的；的 ；得；得3. （ 1）欺凌；弥漫；郑重（ 2） ； （ 3） 那是祖国的泥土,是让肖邦要记住祖国波兰,对于肖邦来说,祖国的泥土就是做珍贵的礼物。； “弥留之际 ”是病危将死的时候。肖邦是个爱国音乐家,当时他的国家战争不断、灾难重生,所以在临终前,他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰 ,以安慰他那颗赤子之心。4. （ 1） A； B； B； B（ 2）争；挣；睁；珊；删；潸（ 3）确乎；