吉林省白城市洮南市一中2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含解析

1、语文考试时间：150分钟 满分：150分注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后各题。在德国哲学家海德格尔的名言“人，诗意地栖居”越来越为人们所熟知和向往的时候，我们回顾中国传统的居住文化和人文情怀，这种追求诗性、寻求心灵轻盈

2、与静谧，乃至回归明净无瑕精神家园的思想与之异曲同工。其实，中国传统文化比西方文化更早地追求着以诗性和精神家园为目标的人居理想。强调诗性、追求精神居所和理想家园的情怀，使中国传统的人居环境思想能超然于现实而达到心灵与自然的静默和融合。诗经是中国文学史上最早的诗歌总集，对中国传统居住文化的诗性智慧的形成有着深刻的影响。如诗经·硕鼠从“逝将去汝，适彼乐土”到“乐国”“乐郊”，提出了建立“乐土”、“乐国”、“乐郊”的美好理想，人人平等、幸福，再也不会过哀伤悲叹的日子，是早期的“乌托邦”思想的萌芽，有似后世的桃花源记所期待的蓝图。从人居环境的角度来讲，中国古代文人山水诗、山水画所表达出来的诗意

3、情怀，就足以反映中国人几千年不变的“诗意栖居”的梦想。山水田园诗以描写山水田园及安逸恬淡的隐居生活为主，创造出一种田园牧歌式的生活图景，以表达对宁静平和生活的向往，以实现心灵的皈依。东晋陶渊明的作品，经典地表达了古代中国人追求“诗意栖居”的理想。他的田园诗，是其人格精神的外化，他写景物重在写意，只追求平和悠闲的心境与恬淡朴素的物境的融合，呈现出浑然天成的大境界。因为“久在樊笼里，复得返自然”，所以，著名的桃花源记便为我们勾勒了一个“土地平旷，屋舍俨然”“黄发垂髫，并怡然自乐”“自给自足”“路不拾遗”的“世外桃源”之境，成为中国古人追求自然本性的社会梦想。在中国传统文化中，诗画是同源的，经常是诗

4、中有画、画中有诗。宋代欧阳修提到：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”明代画论专家李贽也有这样的评价：“画不徒写形，正要形神在；诗不在画外，正写画中态。”究竟什么样的画最能表达“诗意栖居”的理想境界，宋代山水画论专家郭熙在林泉高致中的一段话给我们很好的启迪，他说：“世人笃论，谓山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者，凡画至此，皆入妙品。但可行可望，不如可居可游之为得。”很明显，可居、可游的画境，是笃爱山水的人们实现自身理想和满足自身精神欲望的理想境界。宋代著名画家王希孟的千里江山图，描绘了大大小小几百个村落形态，多为可居可游之境，充分表达出理想居住之境的引人

5、入胜和优美宜人。古代众多的山水画和村居图中表达的居住胜境充分表达了中国人追求“诗意栖居”的美好愿望。（摘自刘沛林诗意栖居：中国传统人居思想及其现代启示）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 追求诗性、寻求心灵轻盈与静谧，乃至回归明净无瑕精神家园的思想是与中国传统的居住文化和人文情怀异曲同工的。B. 诗经·硕鼠中表现的“乐土”“乐国”“乐郊”的美好理想，人人平等、幸福，正是后世的桃花源记所期待的理想生活蓝图。C. 陶渊明追求的平和悠闲的心境与恬淡朴素的物境相融合的田园诗，经典地表达了古代中国人追求“诗意栖居”的理想。D. 山水画若能表达“诗意栖居”的理想境界，画家

6、需要在画中展现山水的可行，梅花的可望，房屋的可居，村落的可游。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第一段从海德格尔的名言写起，引出了中国传统文化较早地追求着以诗性和精神家园为目标的人居理想这一观点。B. 文章第二段以诗经·硕鼠为例，指出中国传统居住文化智慧深刻影响着中国人几千年不变的“诗意栖居”的梦想。C. 文章第三段从山水田园诗表达出来的诗意情怀的角度，具体论述了古代中国人对“诗意栖居”的理想的追求。D. 文章第四段是从山水画可居可游的画境引人入胜和优美宜人的角度来充分表达中国人追求“诗意栖居”的美好愿望的。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

7、A. 如果没有诗经·硕鼠桃花源记千里江山图等成功的诗画作品，就不容易证明中国人几千年来拥有不变的“诗意栖居”的梦想。B. 明代李贽的评价“诗不在画外，正写画中态”，为中国传统文化中诗画是同源的观点提供了佐证，同时也直接证明了山水画能够表达“诗意栖居”的理想境界。C. 王希孟的千里江山图所描绘的可居可游之境，与古代众多村居图的居住胜境一样，都表达了中国人追求“诗意栖居”的美好愿望。D. “诗意栖居”自古及今都是人们追求的一种人居理想，人们会借助山水田园诗、山水画来表达对能超于现实而达到心灵与自然的静默和融合的理想。【答案】1. C 2. B 3. B【解析】【1题详解】试题分析：题干问

8、的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，偷换概念，原文说“在德国哲学家海德格尔的名言人，诗意地栖居越来越为人们所熟知和向往的时候，我们回顾中国传统的居住文化和人文情怀，这种追求诗性、寻求心灵轻盈与静谧，乃至回归明净无瑕精神家园的思想与之异曲同工”，可见“之”指代的是“人，诗意地栖居”。B项，过于绝对，原文说“诗经硕鼠从逝将去汝，适彼乐土有似后世的桃花源记所期待的蓝图”。而非选项中所说“正是后世的桃花源记所期待的理想生活蓝图”。D项，曲解文意，原文说“谓山水有可行者，有可望者，有可

9、游者，有可居者，凡画至此，皆入妙品”，但并没有说“需要在画中展现山水的可行，梅花的可望，房屋的可居，村落的可游”。点睛：这类题目首先要明确题干涉及对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。【2题详解】试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，这是考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间

10、的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，文章第二段以诗经硕鼠为例，是为了证明“诗经对中国传统居住文化的诗性智慧的形成有着深刻的影响”。【3题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是考查理解文章内容，概括文意的能力。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句，检查该解释是否与全文保持一致根据文本意思，看看推理有没有改变原文意思。B项，明代李贽的评价“诗不在画外，正写画中态”并没有直接证明山水画能够表达“诗意栖居”的理想境界。(二)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：新冠肺炎疫情发生后，全国中医药系统

11、医疗队员3350人、5支国家中医医疗队739名医务人员驰援武汉，进驻武汉市金银潭医院、湖北省中西医结合医院、雷神山医院救治患者，同时在武汉市江夏区整建制托管大花山方舱医院，收治患者416人，开展中医药特色救治。“中医药早期介入干预，稳定人心，减少新发患者，从源头上防控疫情蔓延发挥了作用。”湖北省卫生健康委中医综合处负责人介绍，仅武汉市面向集中隔离观察点隔离人员和有需求的居家密切接触者，发放中药汤剂近32.1万人份，发放中成药24.8万人份，隔离人员基本做到中药应服尽服。湖北还以方舱医院为重点，推动中医药全面参与治疗。16个方舱医院累计收治病例11740人，同步配送中药汤剂和金花清感胶囊等4种中

12、成药，中药使用率99.93%。在14家定点医疗机构的重症、危重症患者中，也强化中医药全程参与。中医药参与治疗，能促进肺部病灶吸收，减少甚至解决肺组织损伤、肺纤维化等并发症和后遗症。目前，随访出院患者，均反馈病情稳定且在逐步康复中。据统计，湖北确诊病例中医药使用率为88.93%。截至2月28日24时，全省43家定点中医医院累计收治确诊病例7246人，中医药使用率为97.71%，患者发烧、乏力、咳嗽等症状和影像学表现均明显改善。（新华网中医药在湖北新冠肺炎防治中发挥重要作用）材料二：人类历史上，鼠疫、天花、霍乱等重大传染病，导致了数千万乃至上亿人口的死亡，甚至种族的灭绝。历史上中医药对瘟疫的防控作

13、出了重大贡献。中国疫病史鉴记载，西汉以来，中国先后发生过321次疫病流行，均依赖中医药得到了有效防控。中医药在一次次与疫病的斗争中积累了丰富的经验和有效方剂，是重构疾控体系的独特资源。实践证明，中医药在手足口病、甲型H1N1流感防治方面发挥了积极的作用。在2003年抗击“非典”时，中医药诊疗的介入，对提高治愈率发挥了重要作用，得到世界卫生组织的充分肯定。在本次抗击新冠肺炎的过程中，中医药明显降低了死亡率，提升了治愈率，彰显了其在防控疫情和医疗救治中的特色和优势。但长期以来，由于对中医药重大价值的认识不足，中西医并重在传染病防治方面没有得到应有的重视。中医药在我国疾病防控体系中一直处于缺失地位，

14、需要转变观念，把中医药融入其中，形成我国独一无二的疾控体系。（病毒与人类长期共存 疾控体系是防御长城光明日报2020.03.22）材料三：新中国成立以来，我国高度重视和大力支持中医药发展，近年来，更把中医药发展上升为国家战略。通过坚持以人为本、中西医并重、辨证统一中医特色优势和现代科学技术，中医药在常见病、多发病、重大疑难病、传染病防治和突发公共事件医疗救治中发挥了重要作用。党的十八大以来，中医药法规政策不断完善，在防病治病、人才建设、科技创新、特色产业等方面取得显著成绩。要为群众提供全生命周期健康服务，发挥好中医药传统优势，既需要人才队伍水平提升，也需要科研能力支撑。中医药高等教育已培养出近

15、200万名中医药专门人才，师承教育与院校教育、毕业后教育和继续教育有机结合的人才培养体系正在构建为了让中华文化瑰宝“代代相传”，我国加快培养各类中医专业人才，一批国医大师、全国名中医不断涌现。当前，国家重点研发计划“中医药现代化”重点专项已立项支持83个项目，累计投入超过10亿元；40个国家中医临床研究基地、142个国家中医药管理局重点研究室一批高水平中医药科技创新平台不断建立完善。中医药已传播到183个国家和地区，我国政府已同40余个外国政府、国际组织、地区主管机构签署了专门的中医药合作协议。30多个国家和地区开办了数百所中医药院校和学堂，培养本土化中医药人才。越来越多国家以法律法规形式确立

16、了中医药在本国的重要地位。中药在五大洲部分国家以药品和保健品等形式注册，中药企业走出去步伐加快。在中国向亚非拉69个国家派遣的医疗队中，中医药人员约占医务人员总数的10%。中医疗法神奇的疗效，中国医生负责的态度和精湛的医技，一次次赢得受援国政府和人民“点赞”。专家表示，我国的医药典籍博大精深，中医药的生命力在于创新，要利用现代科学技术加强关键技术装备和药物研发，加快实现中医药现代化，让中医药更好地惠及全球。（新华网中医药振兴发展迎来大好时机）4. 下列对材料一和材料二的相关分析与概括，正确的一项是（ ）A. 新冠肺炎疫情发生后，中医药系统积极参与，开展中医药特色治疗，隔离者做到中药应服尽服。B

17、. 西药治疗容易发生肺组织损伤、纤维化等并发症和后遗症，而中药治疗可以避免并发症和后遗症的发生。C. 中医药在手足口病、甲型H1N1流感、非典等流行病中发挥了积极的作用，得到了世卫组织的肯定。D. 材料一与材料二都是说明了中医药防疫的情况，不同之处是材料一着重于典型事例，材料二着重于防疫历史。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 人类历史上曾发生过多次瘟疫，导致大量人员死亡，甚至种族灭绝，但是中医药对瘟疫的防控曾作出过重大贡献。B. 在疾病防控体系中，中医药重大价值并没有得到充分的认识，一直处于缺失地位，使我国无法形成独一无二的疾控体系。C. 中医药已经传播到世界多个

18、国家和地区，并且与许多国家政府、国际组织、地区主管机构签订合作协议，开办中医药院校和学堂。D. 为了使中医药在健康领域作出更大的贡献，进一步走向世界，需要在中医药领域做出更多创新性成果，大力推动中医药的现代化进程。6. 党的十九大报告提出，实施健康中国战略，“坚持中西医并重，传承发展中医药事业”，那么，你认为如何能够更好地传承中医药事业？【答案】4. D 5. B 6. 搞好中医药宣传，提升对中医药价值的认识；参与传染病、公共突发事件医疗救治，在实践中提升和传承；完善中医药法规，培养中医药人才；推动中医药走向世界，提升影响力；将中医药上升到国家战略；利用现代科学技术加强关键技术装备和药物研发，

19、实现中医药现代化，在创新中传承。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选和整合信息的能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次在文中找到题干对应的区位，最后做出判断。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。A项，材料一是就中医药参与武汉救治的介绍，“隔离人员基本做到中药应服尽服”是指武汉，故该项“隔离者做到了中药应服尽服”扩大范围。B项，原文是说“中医药参与治疗，能促进肺部病灶吸收，减少甚至解决肺组织损伤、肺纤维化等并发症和后遗症”，并不能就此推断“西药治疗容易发生肺组织损伤、纤维化等并发症和后遗症”。C项，原文是说“在20

20、03年抗击非典时，中医药诊疗的介入，对提高治愈率发挥了重要作用，得到世界卫生组织的充分肯定”，所以“得到了世卫组织的肯定”不包括“手足口病、甲型H1N1流感”。故选D。【5题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，“使我国无法形成独一无二的疾控体系”说法错误。材料二中“中医药在我国疾病防控体系中一直处于缺失地位，需要转变观念，把中医药融入其中，形成我国独一无二的疾控体系”，是说“需要转变观念”，才能形成“独一无二的疾控体系”，并不能推

21、断出“无法形成”。故选B。【6题详解】本题考查筛选整合文中信息的能力。作答时，准确审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方。另外，还要注意一些语言标志，如表示总结或解说的词语等。解答该题要重点筛选整合材料二和材料三的相关内容。由材料二“由于对中医药重大价值的认识不足，中西医并重在传染病防治方面没有得到应有的重视。中医药在我国疾病防控体系中一直处于缺失地位”可概括出“搞好中医药宣传，提升对中医药价值的认识”；材料一、二、三中中医药在瘟疫中的实践，也是中医药事业的传承，据此概括出“参与传染病、公共突发事件医疗救治，在实践中提升和传承”；由材料三“中医药法规政策

22、不断完善”“要为群众提供全生命周期健康服务，发挥好中医药传统优势，既需要人才队伍水平提升，也需要科研能力支撑”概括出“完善中医药法规，培养中医药人才”；由材料三“中医药已传播到183个国家和地区，30多个国家和地区开办了数百所中医药院校和学堂”概括出“推动中医药走向世界，提升影响力”；由“更把中医药发展上升为国家战略”可概括出“上升到国家战略”；由文章最后所说“中医药的生命力在于创新，要利用现代科学技术加强关键技术装备和药物研发，加快实现中医药现代化”概括出“在创新中传承”。【点睛】信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心

23、句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。(三)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。稻田里的等待周华诚稻子们高傲地昂着头，稻穗挺立，捏一捏其中的一颗两颗三颗，依然是轻飘柔软，里面空空如也。天气渐渐转凉，本来稻子该是灌浆的时候了，再不灌浆，很可能意味着收成不佳。隔着一条田埂，邻家的杂交稻一丛丛的稻穗已经低下了头，清清爽爽，散开了谷粒，显得低调而又成熟，相比之下，我们的稻田就令人焦虑不已，像是没心没肺的浪荡少年。周一那天，父亲问我：“我

24、们的水稻不会灌浆，稻穗不低头，我担心可能没有产量。”不会灌浆，对稻子来说，是一件严重的事情。好几亩稻田，如果都是空秕，这一年花在上面的汗水和心血都会白费。我想了半天，想不出什么言辞来宽慰父亲，只好说：“没有关系，我们就顺其自然吧，好好观察记录它的生长，就可以了。收成的事，也急不来，能收多少是多少。”在种田这件事情上，我的经验是苍白的。我拿着稻子的照片，去请教水稻研究所的专家。专家说，问题不大看起来，水稻才刚开过花，还没有到散粒的时候。吃了一颗定心丸，我便也这样安慰父亲。父亲说：“那好的，只能等了。”接下来，父亲每天都会去田间察看，并用手机拍下照片发给我。到周三，父亲终于又忍不住了，问我：“邻居

25、家的杂交水稻已经垂下头，颗粒饱满，我把他们的谷粒掰开看了，浆水很多。我们的水稻还依然直立。开花的时间，我们的水稻还比他们要早两天，但我们的还没有浆我担心，如同去年的黑糯稻。”去年我们试种了一点新品种的黑糯稻，不知是缺乏种植经验还是品种原因，也是灌浆不良，最后半亩田的水稻收割起来，只得了二十来斤稻谷。因是试种，面积不大，但说起来，总归是不成功的例子，而汗水与辛劳的损失，就无从计算了。周四清晨，父亲又去田间拍了照片，问我：“你觉得，有变化吗？”我看了十几分钟。虽然稀稀拉拉有几株稻穗已开始散粒低头，可大多数依旧故我，真的像青春期里，那些不知轻重的孩子，只会执拗地挺着脖子，恨不得给他一下子。“好像，还

26、是差不多。”我过了好一会儿，弱弱答道。沉默好久，我觉得有必要再说一些什么。今年的品种是我定的，我不能让父亲担心太多。我一字一句地斟酌：“爸爸放宽心，我们静观其变吧。对于我们来说，这样的风险和变化，或许会是一种更大的收获。”这样的话，是我真实的想法，但对于父亲，能算得一种安慰吗？即便算得，这安慰也是空洞的。而且我还没有预计到，这对于父亲信心是否有打击，一个种了一辈子田的农民，有什么会比自己田里没有收成更令人沮丧的呢？但我又不能问。好在，父亲过了一会儿，还是回复我：“好的。”几天来，我居然开始默默祈祷。和庄稼待久了，在田野待久了，开始有点迷信，或祈祷，希望丰收，因为知道有一些力量，是人力所不及的。

27、农人常常觉得无力，因他所面对的是自然，自然是神秘的，也是无法预料的。比如干旱、洪涝、虫害、病害，以及其他农人眼里始料未及的状况，或许都会轮番出现。一群蝗虫，或许能让一片稻田颗粒无收；一场稻瘟，也会让连片水稻一夜焦枯。此外，稻子发棵多不多，开花好不好，授粉佳不佳，几乎都得听天由命农人们在这些事情上，能够介入的程度相当有限。我常常觉得，草木自有草木福，且由它们去吧。种田种久了，人的狂妄的自信心是会低下来的。低下来，得听稻子的话，听天的话。我记得年幼的时光里，多少次陪着父亲母亲一起，守在田埂上，守护涓涓细流流进自家田畈；也曾拿着脸盆，在小小一方池塘里舀水入渠，为久旱的稻田送去甘露。当然更不会忘记，农

28、忙时节割稻和插秧，怎样地挥汗如雨，累到像一条只会伸出舌头喘气的中华田园犬。然而，也正是在这样的劳作里，人变得敬畏。种田人常常不明白，这世上有些人的不可一世，是从哪里来的。面对一块稻田，我和父亲都有变化。父亲慢慢理解我，知道我们期待的收成，其实不只是稻谷。劳作本身，即是收获。即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡的。我们每一次的尝试和创新，所需要承受的失败风险，不正是其应有之义吗？时间长了，种了一辈子水稻的父亲，终于慢慢学会用新的眼光来看待这一切。会低头的水稻才有收成，今日我们离开城市回到水稻田，低下头，也是在用另一种眼光看待脚下的世界与生活。我们这一季的水稻品种，是沈博士研制的新品，一种长粒粳

29、稻，与我们故乡南方历来种植的籼稻很不一样，首先生长时间就不一样这也便是为什么，一埂之隔的邻居家的水稻已经散粒结实，而我们的稻穗还带着稻花，仍执拗直立当然，我们是后来才知道这一点，因为时间一天天过去，我们家的水稻田的稻穗，终于也日渐一日地低下头来，慢慢地显出成熟与内敛。秋天快到了，我们就在这样的时光里，耐心等待稻子成熟。7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ）A. 从“我”请教水稻研究所专家、与父亲通过照片交流和“离开城市回到水稻田”的内容可以看出，“我”是一个平时已经离开乡村生活的人。B. 虽然“我”担心对父亲的安慰是“空洞”无效的，但这安慰也说明“我”相信科学种田，

30、对今年稻田会有一个很好的收成是充满信心的。C. 作者回忆幼时劳作的经历是为了说明自己“敬畏”意识产生的原因，也暗示这世上有些人的不可一世正是不懂敬畏的表现。D. “听稻子的话”“听天的话”赋予稻子和天以人的特征，生动地表现了种稻给人带来的启示：要顺应自然规律。8. 如何理解下列句中加点词语的表达效果?（1）我们的稻田就令人焦虑不已，像是没心没肺的浪荡少年。（2）会低头的水稻才有收成。9. “另一种眼光”在文中的含意是什么?请简要分析。【答案】7. B 8. (1)用了比喻的手法，生动形象表现出稻子尚未灌浆时的状态，也侧面表现出“我”和父亲的焦虑。(2)用了拟人(双关)的手法，既写出了成熟水稻的

31、外在形态，也写出了思想收获的前提是敬畏自然。这样表述既生动又使内涵更加丰富。 9. 成熟是需要耐心和时间的(或水稻新品种的特性与旧品种不同，不能用旧品种的标准对待新品种)。收成不只是稻谷，劳作本身也是收获。尝试和创新要承受失败风险。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“充满信心”是错误的。从“几天来，我居然开始默默祈祷”可以看出，我对今年稻

32、田会不会有一个很好的收成也是没有把握的。故选B。【8题详解】本题考查学生赏析重要词句的能力。解答此类题型，首先要从修辞、用词、表达方式、结构等角度入手，然后理解语句所写内容，表达的作者的情感。（1）本句所写的内容是稻田，但是却把稻子说成是像没心没肺的浪荡少年，所以从修辞的角度来说，运用了比喻的手法，本句话是描写的稻子还没有灌浆的时候，所以稻子像是没心没肺的浪荡少年，写出了稻子尚未灌浆时的状态。同时，自家稻田的这种状态和邻居家的形成对比，从侧面表现出“我”和父亲的焦虑。（2）用“低头”一词来写水稻，从修辞上来看，运用了拟人的手法，“低头”是水稻成熟时才有的姿态，所以写出了成熟水稻的外在形态。同时

33、文章也写到“今日我们离开城市回到水稻田，低下头，也是在用另一种眼光看待脚下的世界与生活”，所以这里不仅仅在写水稻，也在写人，写出了思想收获的前提是敬畏自然。这样表述既生动又使内涵更加丰富。【9题详解】本题考查学生理解重要词句含义能力。解答此类题型时，必须让词句回归文本，联系上下文理解词句的含义。文中说到我们这一季的水稻品种，是沈博士研制的新品，一种长粒粳稻，与我们故乡南方历来种植的籼稻很不一样，时间一天天过去，我们家的水稻田的稻穗，终于也日渐一日地低下头来，慢慢地显出成熟与内敛，所以我们不能再用旧品种的标准对待新品种，成熟时需要耐心和时间的。面对同一块稻田，父也亲慢慢理解我，知道我们期待的收成

34、，其实不只是稻谷。劳作本身，即是收获，所以另一种眼光也指收成不只是稻谷，劳作本身也是收获。对于“我”来说，即使是一把空稻也是意义非凡的，因为我们每一次的尝试和创新，所需要承受的失败风险，种了一辈子水稻的父亲，终于慢慢学会用新的眼光来看待这一切，所以新的眼光也指尝试和创新要承受失败的风险。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。张邵，字茂宗，初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄徙诞于广州，景故成离弃之，惟邵情意弥谨，流涕追送。时变乱饥馑，又馈送其妻子。桓玄篡位，及武帝讨玄，王谧为扬州，召邵为主簿；刘毅为亚相，爱才好士，当世莫不辐凑，独邵不往。或问之，邵日：“主公命世人杰，何烦多

35、问。”刘穆之闻以白，帝益亲之，转太尉参军，署长流贼曹。卢循寇迫京师，使邵守南城。时百姓临水望贼，帝怪而问邵，邵日：“若节钺未反，奔散之不暇，亦何能观望。今当无复恐耳。”寻补州主簿。邵悉心政事，精力绝人。及诛刘籓，邵时在西州直庐，即夜诫众曹日：“大军当大讨，可各修舟船仓库，及晓取办。”旦曰，帝求诸簿署，应时即至，怪问其速，诸曹答日：“昨夜受张主簿处分。”帝曰：“张邵可谓同我忧虑矣。”十二年，武帝北伐，邵请见，日：“人生危脆，必当远虑。穆之若邂逅不幸，谁可代之？尊业如此，苟有不讳，事将如何？”帝曰：“此自委穆之及卿耳。”武帝重其临事不挠，有大臣体。十四年，以世子镇荆州，邵谏日：“储贰之重，四海所系

36、，不宜处外，敢以死请。”从之。元嘉五年，转征虏将军，领雍州刺史，加都督。初王华与邵隙及华参要亲旧为之危心邵日子陵方弘至公必不以仇害正义是任也华实举之及至襄阳，筑长围，修立堤堰，开田数千顷，郡人赖之富赡。丹、浙二川蛮屡为寇，邵诱其帅，因大会诛之，悉掩其徒党。江夏王义恭镇江陵，以邵为抚军长史，持节、南蛮校尉。后为吴兴太守，卒，谥日简伯。邵临终，遗命祭以菜果，苇席为轜车，诸子从焉。（节选自宋书·张邵传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 初/于华与邵有隙/及华参要亲旧/为之危心/邵曰/子陵方弘至公/必不以私仇害/正义是任也/华实举之/B. 初/王华与邵有隙/及华参要/亲

37、旧为之危心/邵曰/子陵方弘至/公必不以私仇害/正义是任也/华实其举之/C. 初/王华与邵有隙/及华参要/亲旧为之危心/邵曰/子陵方弘至公/必不以私仇害正义/是任也/华实举之/D. 初/王华与邵有隙/及华参要亲旧/为之危心/邵曰/子陵方弘至/公必不以私仇害正义/是任也/华实举之/11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A. “扬州”又称淮扬，与“雍州”“荆州”都是古九州之一，古代包括淮河以南、长江下游及岭南地区。B. “节钺”指符节和斧钺，古代往往授予统兵在外的将帅，作为朝廷赋予和加重将帅权力的象征。C. “储贰”也叫储副、太子，是古代帝王或国君的法定继承入的称谓，需要帝王或国君

38、专门册封。D. “元嘉”是南朝宋武帝刘裕的年号，年号是我国古代帝王用来纪年的名号，始于西汉时武帝。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一一项是A. 张邵颇有才华，受到武帝信任。尽管很多士人投奔刘毅，但他认为武帝足当世人杰；武帝认为他有火臣风度，对他寄予重托。B. 张邵善于观察，了解民众心理。贼寇卢循来犯，他镇守南城，针对当时百姓隔着护城河看贼寇的情况，他觉察出民众的心态。C. 张邵临时不挠，处事富有远见。武帝诛杀刘藩，他吩咐属下连夜准备物资，武帝为此事感到忧虑；武帝北伐，他提醒要有远虑。D. 张邵勤于政务，用计歼灭蛮寇。他镇守襄阳时，修建堤坝水塘，开垦田地；面对蛮人的多次进犯，他利用

39、聚会诱杀敌人主帅。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。惟邵情意弥谨，流涕追送。时变乱饥馑，又馈送其妻子。应时即至，怪问其速，诸曹答日：“昨夜受张主簿处分。”【答案】10. C 11. D 12. C 13. 参考答案：只有张邵情意更为谨厚，流着眼泪赶去送别。当时天下发生动乱、灾荒， 他又馈送财物给王诞的妻子儿女。参考答案：所需物资立即准时送到，武帝惊异。问他们为什么这么快，吏曹们回答说：“昨天晚上张主簿已经作了安排。”【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，此句话的大意为：起初，王华与张邵有嫌隙，等到王华担任重要官

40、职，张邵的亲戚朋友为他担心，张邵说：“王华（字子陵）方正大度，秉公办事，一定不会因个人的私怨有害正义。”张邵所担任的新职，实际上也是王华举荐的。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词，如“曰”“是”“也”。本句中还可根据一些名词，如“王华”“（张）邵”“子陵（王华）”等做出判断。【11题详解】试题分析：本题考查理解文中古代文化常识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。D项，“元嘉”是南朝宋文帝刘义隆（宋武帝刘裕的儿子）的年号。教材上学过辛弃疾词中“元嘉草草”。【12题详解

41、】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。C项，“武帝为此事感到忧虑”说法错误，原文说“张邵可谓同我忧虑矣”，应是武帝对张邵的认同与赞许。【13题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“弥”，更加；“涕”，眼泪；“其”，代词，代王诞；“妻子”，妻子儿女。第二句得分点：“应时”，立即准时；“怪”，惊异、感到奇怪；“处分”，安排。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行

42、翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：张邵，字茂宗，起初任晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄将王诞流放到广州，亲戚朋友都离弃他，只有张邵情意更为谨厚，流着眼泪赶去送别。当时天下发生动乱、灾荒，他又馈送财物给王诞的妻子儿女。桓玄篡夺皇位后，等到武帝讨伐桓玄时，王谧管理扬州，召张邵担任主簿；刘毅担任亚相，喜爱有才华的人，当时的才士没有不到他那里去的，唯有张邵没有前往。

43、有人问张邵为什么，他说：“只有主公是当世的人杰，何必还要多问。”刘穆之听到这句话后告诉武帝，武帝对张邵更加亲厚，调任太尉参军，代理长流贼曹。卢循侵犯京都， 武帝派张邵镇守南城，当时的百姓隔着护城河观看贼寇，武帝感到惊奇，就问张邵，张邵说：“如果您率军还没有回来，百姓逃跑都还来不及，哪里还能在这里观望。现在该是不再有恐慌罢了。”不久，补任州主薄。张邵对政事尽心处理，精力超过别人。等到诛杀刘藩时，张邵正在西州官舍当值，当天夜里告诫众吏曹说：“大军将有大讨伐，你们应当准备好舟船仓库， 到天亮时办好。”第二天早晨，武帝召唤众吏曹，所需物资立即准时送到，武帝惊异。问他们为什么这么快，吏曹们回答说：“昨天

44、晚上张主簿已经作了安排。”武帝说：“张邵可以说知道我的忧虑啊。”十二年，武帝北伐，张部请求进见，说：“人的生命脆弱危险，一定要对未来有个安排。刘穆之如果遇到不幸，谁可以代替他任职？您也是一样，如果也有不幸，后事将怎么安排？”武帝说：“这自然委托刘穆之和你了。”武帝看重张邵遇到紧急情况不失法度，具备大臣的风度。十四年，武帝要以世子出镇荆州，张邵进谏说：“太子的地位极为重要与全国的利害相关，不应当离开朝廷在外，臣以生命请求收回成命。”武帝听从了他的意见。元嘉五年，改任征虏将军，兼任雍州刺史，加任都督。起初，王华与邵有嫌隙，等到王华担任重要官职，张邵的亲戚朋友为他担心，张邵说：“王华（字子陵）方正大

45、度，秉公办事，一定不会因个人的私怨有害正义。”张邵所担任的新职，实际上也是王华举荐的。等张邵到了襄阳， 筑起长的围栏，修建堤坝水塘，开垦田地数千顷，襄阳郡的百姓依赖这富裕起来。丹、淅二川的少数民族多次进犯，张邵诱骗他们的主帅，趁聚会的时机将其诛杀，并捕灭他的党徒。江夏王义恭镇守江陵，让张邵担任抚军长史，持节兼任南蛮校尉。后来担任吴兴太守，任上去世，谥号为简伯。张邵临死前，留下遗嘱，命用蔬菜水果作为祭品，以苇席作为运灵柩的车，儿子们听从了他的话。(二)古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成下面小题。雨过偶书注王安石霈然甘泽洗尘寰，南亩东郊共慰颜。地望岁功还物外，天将生意与人间。霁分星斗风雷静，凉入轩

46、窗枕簟闲。谁似浮云知进退，才成霖雨便归山。【注】熙宁二年(1069年)，王安石任参知政事，次年拜相，主持变法。后因守旧派反对，王安石请罢相，出知江宁府。本诗是王安石就任江宁府后所作。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 作者用“洗”表达了在看见这场雨冲洗污浊世界之后的爽快之情。B. “南亩东郊”的欢欣鼓舞照应首句的“甘泽”，证明了这是一场好雨。C. 颔联说大地的收成取决于上天，表达了作者对朝廷的感恩之心。D. 风雷停歇，浮云消散，雨后凉气进人窗户，令人感到悠然闲适。15. 诗歌最后两句有哪些含意？请简要分析。【答案】14. C 15. 诗最后两句赞美了“浮云”的美德:给人们带来喜雨,

47、给人间带来生机,功成后却归隐山间。作者想像云一样,希望通过变法给国家和百姓带来好处,然后功成身退,不再留恋官场。【解析】14题详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C项，“表达了作者对朝廷的感恩之心”表述错误。颔联说大地的收成取决于上天，表达了农业生产还得依靠自然界的风调雨顺。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏诗句的能力。解答此类题目，首先要通读全诗，然后从内容、手法、情感的角度来分析鉴赏。本

48、题中，要求考生简要分析诗歌最后两句有哪些含意？从内容的角度来分析，“谁似浮云知进退，才成霖雨便归山”诗中也还是从下雨落笔，但主旨已转到了现实生活中的人。云的进退，是很合时宜的，人间需要雨的时候，它便来到天空下起雨来；待到下过雨以后，它又立即退到山的那边去了。现实生活中的人，有谁能象浮云那样地知道进退呢？从情感角度考虑：诗的最后两句赞美了“浮云”的美德:给人们带来喜雨,给人间带来生机,功成后却归隐山间。作者想像云一样,希望通过变法给国家和百姓带来好处,然后功成身退,不再留恋官场。(三)名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。(1) 赤壁赋中洞箫的声音，不仅能使深谷中的蛟龙为之起舞，也能“_

49、”；客人因哀叹不能与仙人遨游，不能拥明月永存世间，只能“_”。(2) 鱼我所欲也中，孟子表达了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的人生追求的句子是“_，_”。(3) 诗经·氓中，男子婚后的行为让女主人公清醒认识到：当年的“_”男子已违背；“_”的婚姻愿景，也只能让自己心生怨恨。【答案】 (1). 泣孤舟之嫠妇 (2). 托遗响于悲风 (3). 二者不可得兼 (4). 舍生而取义者也 (5). 信誓旦旦 (6). 及尔偕老【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字

50、形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嫠”“兼”“誓”“偕”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发地写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们_，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上红楼梦大观园里的赛诗会吧。一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己_。而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来

51、。成都的诗的传统，得益于杜甫和他的草堂。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就_了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，就在哪里生根发芽。（ ）。它靠的不是_，而是长久岁月的积淀和打磨，才化为这座城市的血脉和基因。如今，草堂的工部祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来。”安史之乱后，杜甫投奔到严武门下，在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下堂成一诗，其中一联“暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢”道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这些“自

52、有天然工巧而不见其刻划之痕”的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 悠然自得 平分秋色 另当别论 晨钟暮鼓B. 自得其乐 平起平坐 另当别论 一朝一夕C. 悠然自得 平起平坐 另眼相看 晨钟暮鼓D. 自得其乐 平分秋色 另眼相看 一朝一夕18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 文化的底蕴，其实就是诗的传统B. 有底蕴的文化，其实就是诗的传统C. 诗的传统，其实就是一种有底蕴的文化D. 诗的传统，其实就是一种文化

53、的底蕴19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了其诗歌的人民性，也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性。B. 正是杜甫自身这样的平民性，造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才造就了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。C. 正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。D. 正是杜甫自身这样的平民性，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。【答案】17. B 18. D 19.

54、 C【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，第一空：“悠然自得”指悠闲舒适，从容自在；“自得其乐”指自己从其中得到乐趣。文中强调诗让人们从中得到“乐趣”，用“自得其乐”恰当。第二空：“平起平坐”指地位或权力平等；“平分秋色”指双方各占一半。根据文中的“将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己”可知，此处强调“地位”平等，用“平起平坐”恰当。第三空：“另眼相看”的意思是用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般；“另当别论”指当作另外的情况来看待或处置。文中强调“另外的情况”，用“另

55、当别论”恰当。第四空：“晨钟幕鼓”比喻可以使人警觉醒悟的话；“一朝一夕”的意思是一个早晨或一个晚上，指非常短的时间。文中与“长久岁月”相对，用“一朝一夕”恰当。故选B。【18题详解】本题考查考生把握语言表达连贯的语句复位题的能力，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次

56、合理；事理是否相承。本题中，前文的话题是“诗的传统”，根据主语一致原则，此处的主语应是“诗的传统”，据此可排除A、B两项；根据括号后面的“而是长久岁月的积淀和打磨，才化为这座城市的血脉和基因”可知，此句强调“底蕴”，故选D。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，文中画横线的句子有两处语病：一是搭配不当，“创造”与后面的宾语不搭配，应改为“造就”；二是语序不当，“杜甫自身这样的平民性”先是造就了“其诗歌的人民性”，再是造就了“成都这座城市诗歌传统的平民性”，从而

57、“让诗和这座城市的人们心心相通”。故选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思