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文档简介
1、沪教版六年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 延伸阅读。清平乐·六盘山天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?(毛泽东1935年10月)1用“”给加点的字选择正确读音。清平乐(lè yuè) 屈指(q q) 长缨(yn yng) 缚住(fù bó)2这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。“清平乐”是(_),“六盘山”是(_)。3体会词句的意思,写出所描绘的景象。(1)天高云淡,望断南
2、飞雁。_(2)六盘山上高峰,红旗漫卷西风。_4“不到长城非好汉,屈指行程二万。”这里的“长城”指( )A.万里长城。 B.长征的目的地。5“不到长城非好汉,屈指行程二万。”的理解正确的是( )A.表达了一定要登上长城的决心。B.重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。6“今日长缨在手,何时缚住苍龙?”这两句词意在说明( )A.凭中国工农红军保存着的有生力量,一定会打倒蒋介石政权。B.凭红军的勇气,一定能征服长征中的一切困难。2. 古诗理解。春雪唐韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。1下面理解有误的一项是( )A.诗中写的是在
3、冬天所看到的景色。B.一个“都”字,写出了人们盼望春色的急切心情。C.“初惊”写出“见草芽”时新奇、惊讶、欣喜的情态,极其传神。D.前句“未有芳华”,一抑;后句“惊见草芽”一扬。跌有致,波澜起伏。2“白雪却嫌春色晚”一句用了_的修辞方法,写出了白雪_3. 阅读古诗,完成练习。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。1诗句中“潜”字运用_的修辞手法写出了春雨_、_、_的特点,饱含诗人_的心情。2用自己的话写写这两句诗的意思:_野径云俱黑,江船火独明。3这两句诗写出了_的美丽景象,“_”与“_”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且
4、给人以强烈的美感。4诗人是从哪个角度来写的?( )A.触觉 B.听觉C.视觉 D.嗅觉5这首诗理解有误的一项是( )。A.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收的希望,给全城带来万紫千红的美景。C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头。D.作者描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。4. 古诗阅读。夏日田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻
5、蜓蛱蝶飞。(注释)梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。肥:指果肉肥厚。麦花:荞麦花。菜花:油菜花。篱落:中午篱笆的影子。惟有:只有。蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。1“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_。2诗中用 、_、_、_,写出了夏季南方农村景物的特点。3“日长篱落无人过”的原因是( )A. 人们都在家休息,没有出来走动。B. 初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。4诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感?_5. 诗歌鉴赏。菊郑 谷王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近
6、鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。(注)瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。1这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象,请发挥想象,把该诗句中所呈现的景象描绘出来。_2菊花生长在沼泽低洼之地瓦松则长高大建筑之上。作者却说“由来不羡瓦松高”,是用_(填手法),其目的是_。6. 阅读短文,回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1对本诗赏析有误的一项是( )A.这首诗是写给水部员外郎张籍的,他在兄弟辈中排行十八,故称“张十八”。B.这是一首律诗,它表达
7、了作者对友人的思念之情。C.这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂。D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。2“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色_的特点。3请结合古诗内容,谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。_7. 阅读古诗,完成练习。江上渔者江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。1解释下列字词。爱:_ 出没:_风波:_品读诗句,完成练习。江上往来人,但爱鲈鱼美。2“往来”的意思是_,这个词写出了江岸上_的景象。3下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是( )。A.小明说再也不会撒谎了,但愿如此B.戍守边防的工作虽然辛苦,但战士们没有一个叫苦的君看一叶舟,
8、出没风波里。4展开想象,描绘诗句所表现的画面。_5诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意,使其明白_的道理,表达了诗人对“_”的规劝。6课文综合回顾江上渔者是_代诗人_所写,这首诗通过反映_,表现了诗人_之情,这正如岳阳楼记里所写的“_,_”一样。8. 课外阅读。竹石清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!1这首诗写的是生长在_的竹子。2“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?_3这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?_9. 阅读古诗,完成练习。早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是
9、一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1这首诗的作者是_,_朝人。2关于本诗的说法有误的一项是( )A.这首诗是写给水部员外张籍的,他在兄弟辈中排行十八,故称“张十八”。B.这是一首律诗,它表达了作者对友人的思念之情。C.这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂。D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。3判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当,恰当的打“”,不恰当的打“×”。(1)“润如酥”写出小雨细腻的特点,雨飘洒在皇城的街道上,又滋润着春草,仿佛悄悄地告诉人们:春天来了。(_)(2)“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节,一年之计在于春,应该抓住早春时节早作打算。(_)(3
10、)前两句写早春景色,以“小雨”“草色”为描写对象,小雨滋润小草,而小草使小雨更亮、更湿润,两者相得益彰。(_)(4)“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景,他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。(_)4“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”?_10. 阅读古诗,完成练习。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。_,_。野径云俱黑,江船火独明。_,_。1补全古诗。2解释下列字词。乃:_ 发生:_ 野径:_3下列对古诗的赏析不正确的是( )A.这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨,把春雨写得富有知觉和灵性,诗人对雨
11、的喜爱之情跃然纸上B.本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度,写出了“好雨”润物之功C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景D.本诗最后两句写想象中的雨后情景,表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美4我们常用“_”这句诗来形容春雨,也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。11. 默写山行,按要求完成练习。_1默写山行2解释下列词语意思。(1)坐:_(2)红于:_3这首诗的作者是 代诗人 ,他
12、观察的顺序是从 到 。4这首诗为我们展示了一幅迷人的_(季节)图画,诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物,特别是那一抹红色,使秋天的山林呈现出一片_。5诗中后两句的意思是:_。12. 阅读下面的古诗,完成练习。雨晴(唐)王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。1“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_。2后两句诗中的“_”二字运用得很好,在诗中起转折作用,将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_13. 阅读下面这首词,回答问题。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。1这首词的词牌名是_,词题是_。2词中的“见”读_,它的意思与“_”相同。3词中描写的景物有_。4本词上片写_的夏夜,以鸟惊、_、_这些山村特有的音响,把_写得生机勃勃;下片以轻云小雨、_和_的突
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