人教版语文五年级上册第六单元测试卷

1、人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷 一、汉字识辨写。（共19分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）zhncho      yuán qun      jin sè       jìn yán      qin zé      Fén rèn   

2、 pí  bèi       cí xián      bào  zhà      zhì    2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）腼腆（ din tin ）打蔫（ nin yn ）龟裂（ jn  u  ）混乱（ hún   hùn ）角落（ ji

3、n  ji ）凑足（ zòu  còu ）耽误（ dn  dn ）颤抖（ zhàn chàn ）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）楼（         ）   掘（         ）   衫（         ）   版（

4、60;        ）搂（         ）   倔（         ）   杉（         ）   板（         ）4、揣摩字义

5、，选择正确义项（填序号）。（3分）陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进（1）母亲顿时又陷入了忙碌。                              （       ）（2）你这样诬陷别人，良心何安？。

6、0;                       （       ）（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。            （      

7、; ）（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。                  （       ）（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。                   

8、60;  （       ）（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？                    （       ）5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分）碌    慎    倚  &#

9、160; 昔    怔    妙   （     ）手心手背都是肉   （     ）三星期     （      ）九个小子俩千金（     ）毫无半点虚情假意（     ）红楼梦     （

10、60;     ）身长三头六臂二、词语积学用。（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）   震耳（     ）聋：           迫不（     ）待：           （    &

11、#160; ）如既往：                （      ）胜于无：             2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）（1）六一节那天，校园里充满了        &

12、#160;        ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副                  的样子。（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片               &

13、#160;  的景象。（4）由于准备充分，所以对这次考试他                  ，成竹在胸。3、选词填空。（3分）           赞扬    赞美    赞叹（1）我要写一首美丽的小诗，来（    &

14、#160;      ）我们伟大的祖国。（2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（          ）。（3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（          ）。           结果    成果  &

15、#160; 后果（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（          ）就不堪设想了。（2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（           ）。（3）他说好今天下午去你家的，（           ）因为临时有事给耽搁了。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）（

16、1）（       ）父亲平时工作繁忙，（        ）他还是来参加我们的讨论会了。（2）（       ）我是一名学生，（       ）我有责任把学习搞好。（3）（       ）他已经承认了自己的错误了，我们（      

17、;  ）暂且原谅他这一回吧。（4）她那么可怜，你（        ）不想法帮助，（       ）故意刁难，不是雪上加霜吗？5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。（4分）（1）忐忑不安：                     &#

18、160;                       （2）雪上加霜 ：                         

19、;                                        三、句子万花筒。（12分）1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）（1）爱亲者，不敢恶于人；_。 &

20、#160;     （         ）（2）_ ，非宁静无以致远。       （         ）2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分） （1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？            

21、;                （         ）（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。                       

22、       （         ）（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。                          （      

23、60;  ）（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌                                        

24、0;                   （         ）（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。          （         ）（6）

25、兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。                                      （         ）3、句子加工厂。（5分）（1

26、）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）     _（2）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）   _（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）     _（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句）     _4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）   褒义：_   贬义：_四、课文梳理间。（10分）1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）（1）地震中的

27、父与子所讲的故事发生在_国的_市。（2）慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说_。（3） “精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，_面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_的文章_，作者是_。2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分） A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、

28、环境描写（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。           （       ）（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲                       （   

29、    ）（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。         （       ）（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（       ）（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。   （       ）  

30、                   （6）我挺高兴他爱看书的！                             

31、;        （       ）3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（2分）（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 _（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 _五、理解与感悟。（21分）（一）（11分）人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。”1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（1分） _2、用“”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分） _3、画“”的句子，1是对父亲的_描写，2是对父亲的_描写，这两句话在朗