机械设计基础课程设计-课件

1、机械设计课程设计机械设计课程设计2016.12一、课程设计的目的一、课程设计的目的1）培养学生树立正确的设计思想，训练综合运用）培养学生树立正确的设计思想，训练综合运用所学的理论知识及生产知识，结合生产实际分所学的理论知识及生产知识，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识；扩展有关机械设计方面的知识；2）学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、）学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置的设计过程和进行方式。机械传动装置的设计过程和进行方式。3）进行设计基木技能的训练。如计算、绘图、熟）进行设计基木

2、技能的训练。如计算、绘图、熟悉和运用设计资料、手册、图册、标准和规范悉和运用设计资料、手册、图册、标准和规范等。等。 二、课程设计的要求二、课程设计的要求1）在老师的指导下学生独立完成。（学生发挥设）在老师的指导下学生独立完成。（学生发挥设计主动性，主动分析和解决问题，不依赖老师计主动性，主动分析和解决问题，不依赖老师查资料、给数据、定答案。查资料、给数据、定答案。2）要正确处理参考已有资料与创新的关系。）要正确处理参考已有资料与创新的关系。3）要注意掌握进度，按预定计划保质保量完成设）要注意掌握进度，按预定计划保质保量完成设计任务。计任务。4）在设计过程中，学生要）在设计过程中，学生要用草稿

3、记录整个设计计用草稿记录整个设计计算过程算过程，随时进行整理和修正，最后再撰写成，随时进行整理和修正，最后再撰写成设计计算说明书。设计计算说明书。 三、课程设计的任务三、课程设计的任务 一级直齿圆柱齿轮减速器一级直齿圆柱齿轮减速器课程设计任务书课程设计任务书四、课程设计的内容四、课程设计的内容1）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算；电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算；2）传动件的设计；传动件的设计；3）轴的设计；轴的设计；4）轴承的选择计算；轴承的选择计算；5）键的选择及强度校核；键的选择及强度校核； 6）联轴器的选择；联轴器的选择；7）减速器输出轴装配图设计；减速器输出轴

4、装配图设计；8）编写设计计算说明书。编写设计计算说明书。五、课程设计的成绩评定依据五、课程设计的成绩评定依据1. 1. 图纸图纸 结构、投影、标注及数据是否正确结构、投影、标注及数据是否正确，线条是，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等。整等。2. 2. 设计计算说明书设计计算说明书 设计计算是否正确、完整；内容是否全面；设计计算是否正确、完整；内容是否全面；字迹是否工整、整洁等。字迹是否工整、整洁等。3. 3. 设计表现设计表现 设计态度端正，遵守纪律，按进度独立完成设计态度端正，遵守纪律，按进度独立完成工作，出勤率。工作，出勤率。六、准

5、备工作六、准备工作借教室：一连廊借教室：一连廊305、306、307 找楼管、打扫卫生，布置座位找楼管、打扫卫生，布置座位借借1号图板、丁字尺等绘图设备号图板、丁字尺等绘图设备 买图纸、课程设计用纸、资料袋等买图纸、课程设计用纸、资料袋等 1张张2号图纸、设计用纸约号图纸、设计用纸约20页左右页左右七、参考资料七、参考资料 机械设计课程设计机械设计课程设计 机械设计基础机械设计基础 机械设计课程设计图册机械设计课程设计图册 课程设计步骤课程设计步骤1. 传动装置的总体设计传动装置的总体设计1 1）选择电动机；）选择电动机；2 2）计算传动装置的总传）计算传动装置的总传动比和分配各级传动动比和分

6、配各级传动比；比；3 3）计算各轴的转速、功）计算各轴的转速、功率和转矩。率和转矩。1 1） 选择电动机选择电动机（1 1) )类型选择：类型选择：异步电动机：异步电动机：Y Y型、型、YZRYZR型和型和YZYZ型。型。Y Y系列三相异步电动机：系列三相异步电动机： 具有效率高、起动转矩大、体积小、重量轻、具有效率高、起动转矩大、体积小、重量轻、噪音低、振动小、外形美观、标准化程度高等优点，适用于不易燃、不噪音低、振动小、外形美观、标准化程度高等优点，适用于不易燃、不易爆、无腐蚀和拖动无性能要求的各种机械设备上，如金属切削机床、易爆、无腐蚀和拖动无性能要求的各种机械设备上，如金属切削机床、鼓

7、风机、空气压缩机、水泵、运输机、搅拌机、农业机械和食品机械等。鼓风机、空气压缩机、水泵、运输机、搅拌机、农业机械和食品机械等。YZRYZR系列起重及冶金用绕线转子三相异步电机：系列起重及冶金用绕线转子三相异步电机：是用于驱动各种型式的起是用于驱动各种型式的起重和冶金机械及其它类似设备的专用产品，具有较大的过载能力和较高重和冶金机械及其它类似设备的专用产品，具有较大的过载能力和较高的机械强度，特别适用于短时间断续运转、频繁启动和制动、有过负荷的机械强度，特别适用于短时间断续运转、频繁启动和制动、有过负荷及显著振动与冲击的场合。及显著振动与冲击的场合。 YZYZ系列起重与冶金用鼠笼转子三相异步电动

8、机：系列起重与冶金用鼠笼转子三相异步电动机：适用于各种起重及冶金适用于各种起重及冶金辅助设备辅助设备。通常采用通常采用Y系列三相异步电动机系列三相异步电动机1 1）选择电动机）选择电动机额定功率：额定功率：指连续运转时电动机发热不超过许可温指连续运转时电动机发热不超过许可温升的最大功率。数值标在铭牌上。升的最大功率。数值标在铭牌上。同步转速：同步转速：无负荷的转速，即空转转速。无负荷的转速，即空转转速。满载转速：满载转速：指负荷相当于额定功率时的电动机转速。指负荷相当于额定功率时的电动机转速。当负荷减小时，电动机转速会略有升高，当负荷减小时，电动机转速会略有升高，但不会超过同步转速。但不会超过

9、同步转速。通常采用通常采用Y系列三相异步电动机系列三相异步电动机1 1） 选择电动机选择电动机（2 2) )功率确定：功率确定： 1 1）计算工作机所需功率）计算工作机所需功率PW ：（：（有效功率）有效功率） )( 1000KWFvPW1 1）选择电动机）选择电动机联轴器齿轮轴承带3（3 3）计算传动总效率）计算传动总效率 )( KWPPWd 表表10-21 1）选择电动机）选择电动机（4）电动机转速的选择）电动机转速的选择 转速低，电动机的级数多、尺寸大、重量大、价格转速低，电动机的级数多、尺寸大、重量大、价格高，但传动装置的总传动比小、尺寸小。高，但传动装置的总传动比小、尺寸小。 转速高

10、，电动机尺寸小，价格低，但传动装置的总转速高，电动机尺寸小，价格低，但传动装置的总传动比大、尺寸大。传动比大、尺寸大。 选择常用的同步转速为选择常用的同步转速为1000r/min和和1500r/min两种。两种。1 1）选择电动机）选择电动机列出电动机性能参数列出电动机性能参数（5）电动机型号的确定）电动机型号的确定 mdnP查手册确定电动机的额定功率与满载转速查手册确定电动机的额定功率与满载转速ddPP 2 2）计算总传动比和分配各级传动比）计算总传动比和分配各级传动比（1）总传动比）总传动比 Wmnni 60000DvnWnmnw2 2）计算总传动比和分配各级传动比）计算总传动比和分配各级

11、传动比（2）传动比的分配）传动比的分配齿轮带iii 表表2-13 3）运动参数、动力参数的确定）运动参数、动力参数的确定带innm1wnninn齿轮312n1n2n34 4）运动参数、动力参数的确定）运动参数、动力参数的确定带dPP 1齿轮轴承12PP 联轴器轴承23PP P1P2P34. 4. 运动参数、动力参数的确定运动参数、动力参数的确定)3 , 2 , 1( )( 9550jmNnPTjjj4 4）运动参数、动力参数的确定）运动参数、动力参数的确定2. 各级传动零件的设计计算各级传动零件的设计计算1）普通）普通V带传动设计带传动设计2）一级直齿圆柱齿轮传动设计）一级直齿圆柱齿轮传动设计

12、完成时间：星期二完成时间：星期二3. 减速器装配草图设计减速器装配草图设计1）减速器七大附件及作用）减速器七大附件及作用2）轴的设计计算）轴的设计计算3）轴承的选择计算）轴承的选择计算4）联轴器的选择计算）联轴器的选择计算5）键的选择计算）键的选择计算1）减速器附件）减速器附件七大附件的结构设计七大附件的结构设计视孔盖视孔盖窥视孔窥视孔通气器通气器放油螺塞放油螺塞油标油标定位销定位销吊耳吊耳吊钩吊钩吊环螺钉吊环螺钉启盖螺钉启盖螺钉2）轴的设计1. 计算最小轴径；计算最小轴径；2. 根据轴上零件的拆装方向确定轴的结构根据轴上零件的拆装方向确定轴的结构（包括轴承型号的选择）；（包括轴承型号的选择）

13、；3. 作轴的弯扭强度校核；作轴的弯扭强度校核；3）轴承寿命、键的强度验算4） 绘制前的准备：绘制前的准备： 轴承润滑方式轴承润滑方式: 浸油齿轮浸油齿轮V2 m/s时，可采用脂润滑。时，可采用脂润滑。 齿轮润滑方法齿轮润滑方法: V12 m/s时可采用浸油润滑。时可采用浸油润滑。5）绘制草图的要求(1) 线条要细、轻、易擦除，用线条要细、轻、易擦除，用H或或HB铅笔；铅笔；(2) 在全部装配图画完之前，不要急于加深、在全部装配图画完之前，不要急于加深、画剖面线、标尺寸等。画剖面线、标尺寸等。4.4.撰写设计说明书撰写设计说明书封面封面目录目录设计任务书设计任务书正文正文参考资料参考资料装订前编写装订前编写电动机的选择；电动机的选择；运动和动力参数的计算；运动和动力参数的计算；传动零件的设计；传动零件的设计；轴的设计；轴的设计；键联接的选择与计算；键联接的选择与计算；滚动轴承的选择与计算；滚动轴承的选择与计算；联轴器的选择联轴器的选择其格式可参考正规出其格式可参考正规出版的书籍，或正式发版的书籍，或正式发表的论文表的论文到教材科买课程设计到教材科买课程设计用纸，按格式书写用纸，按格式书写3.3